4.3. Results and discussionA two-ta

4.3. Results and discussion
A two-tailed t Test was used to measure the participants listening and reading abilities at the end of the course. According to the results of the test, the participants listening ability had improved significantly (p .01, r 83), and the participants' reading ability had also improved significantly (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.3. Results and discussionA two-tailed t Test was used to measure the participants listening and reading abilities at the end of the course. According to the results of the test, the participants listening ability had improved significantly (p .01, r 83), and the participants' reading ability had also improved significantly (p <.01. r .53) It was concluded that the participants' listening and reading abilities may have improved through the use of the TOEIC learning materials, Table 2 shows the results of the total scores of the TOEIC test, and the scores for both the listening and reading sections.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.3 และการอภิปรายผลการ
ทดสอบทีสองด้านถูกนำมาใช้ในการวัดผู้เข้าร่วมฟังและการอ่านความสามารถในตอนท้ายของการเรียนการสอน ตามผลของการทดสอบความสามารถในการเข้าร่วมฟังได้ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (P 0.01, อาร์ 83) และความสามารถในการอ่านของผู้เข้าร่วมยังได้ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ (p <0.01. 0.53 r) ก็สรุปได้ว่าผู้เข้าร่วม 'การฟังและการอ่านความสามารถอาจจะดีขึ้นผ่านการใช้สื่อการเรียนรู้ TOEIC, ตารางที่ 2 แสดงผลของคะแนนรวมของการสอบ TOEIC และคะแนนสำหรับทั้งการฟังและการอ่านส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.3 . ผลและการอภิปราย
สองหางทดสอบเป็นเครื่องมือวัดความสามารถในการฟังและการอ่าน ผู้ที่จบหลักสูตร จากผลการทดสอบผู้เข้าร่วมการฟังดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ . 01 R 83 ) , และความสามารถในการอ่านของผู้เข้าร่วมได้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < . 01 R .53 ) พบว่าผู้เข้าร่วมกิจกรรมการฟังและการอ่าน ความสามารถอาจจะเพิ่มขึ้นผ่านการใช้วัสดุการเรียน TOEIC , ตารางที่ 2 แสดงผลคะแนนรวมของการสอบ และคะแนนทั้งการฟังและการอ่านส่วน