Here we take the baseline data as the starting point and find that 64% การแปล - Here we take the baseline data as the starting point and find that 64% ไทย วิธีการพูด

Here we take the baseline data as t

Here we take the baseline data as the starting point and find that 64% of the Korean candidates would 'pass' the 447 TOEIC exit criterion (Table 2k). When we model in the effect of teachers having any MA/M.Ed. degree, we notice virtually no change in the pass rate. This implies that unspecified MA/M.Ed. degrees do not translate to more effective
In contrast, there is a slight increase in the pass rate instruction or gain on the TOEIC. when teachers have a TESL certification (but not necessarily any MA/M.Ed. degree). This outcome corroborates the earlier (Table 1k) observed teacher qualification effect.



0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ที่นี่เรามีข้อมูลพื้นฐานเป็นจุดเริ่มต้นและค้นหาว่า 64% ของผู้สมัครที่เกาหลีจะ 'ผ่าน' 447 TOEIC ออกเกณฑ์ (ตารางที่ 2 k) เมื่อเราจำลองในลักษณะของครูที่มี MA/M.Ed การศึกษาระดับปริญญาใด ๆ เราสังเกตแทบไม่เปลี่ยนแปลงในอัตราการส่งผ่าน หมายความว่า ไม่ระบุ MA/M.Ed องศาไม่แปลเพิ่มประสิทธิภาพในทางตรงกันข้าม มีการเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในคำสั่งผ่านอัตรากำไรใน TOEIC เมื่อครูได้รับรอง TESL (แต่ไม่จำเป็นต้องมีปริญญา MA/M.Ed.) ผลลัพธ์นี้ corroborates ก่อนหน้า (ตาราง 1k) สังเกตผลคุณสมบัติของครู
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่นี่เราจะใช้ข้อมูลพื้นฐานเป็นจุดเริ่มต้นและพบว่า 64% ของผู้สมัครที่เกาหลีจะ 'ผ่าน' เกณฑ์ทางออก TOEIC 447 (ตารางที่ 2k) เมื่อเราอยู่ในแบบจำลองผลกระทบของครูผู้สอนที่มีแมสซาชูเซตใด ๆ / M.Ed องศาที่เราสังเกตเห็นความจริงการเปลี่ยนแปลงในอัตราการส่งผ่านไม่มี นี่ก็หมายความว่ายังไม่ระบุ MA / M.Ed องศาไม่ได้แปลให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นในทางตรงกันข้ามมีการเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในการเรียนการสอนอัตราการส่งผ่านหรือกำไรจากการสอบ TOEIC
เมื่อครูมีการรับรอง TESL (แต่ไม่จำเป็นต้องใด ๆ โท / ปริญญา M.Ed.) ผลที่ตามมายืนยันก่อนหน้านี้ (ตารางที่ 1k) สังเกตผลวุฒิการศึกษาครู



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่นี่เราใช้ข้อมูลพื้นฐาน เป็นจุดเริ่มต้น และพบว่า 64% ของผู้สมัครเกาหลีจะ ' ผ่าน ' แต่ TOEIC ออกเกณฑ์ ( ตารางที่ 2 ) เมื่อเราสร้างโมเดลในผลของครูมี MA / ค . ม. สาขา เราสังเกตแทบไม่มีการเปลี่ยนแปลงในผ่านอัตรา นอกจากนี้ ยังไม่ระบุมา / ม องศาไม่แปลให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ในความคมชัดมีเพิ่มขึ้นเล็กน้อยในอัตราการผ่านหรือได้รับการสอนที่ติว TOEIC เมื่อครูมี tesl รับรอง ( แต่ไม่จำเป็นต้องมี MA / ค . ม. ขึ้นไป ) นี้ผลที่เป็นพยานก่อนหน้านี้ ( ตาราง 1 ) สังเกตผลวุฒิครู



การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: