Mr. Joe Clark was the principal of

Mr. Joe Clark was the principal of Eastside High School in Paterson, New Jersey, from 1982 to 1989. The purpose of this phenomenological case study was to: a) describe Mr. Clark‘s leadership style as principal of EHS from the point of view of a select group of Mr. Clark‘s former students, teachers, and administrators; and b) determine what, if any, affect his leadership style had on the conditions at EHS; as well as on the lives of his students, teachers, and administrators, during and subsequent to their time at EHS. I conducted this investigation by giving voice to my high school, classmates, teachers, administrators, and myself; I attended Eastside High School from 1982-1986.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นาย Joe Clark ถูกหลักของเช่นเดียวมัธยมในทเทอร์ นิวเจอร์ซีย์ จากปี 1982 ถึงปี 1989 วัตถุประสงค์ของกรณีศึกษานี้ phenomenological ได้: การ) อธิบายลักษณะความเป็นผู้นำนาย Clark เป็นหลักของ EHS จากมุมมองของกลุ่มเลือกนายคลาร์กอดีตนักเรียน ครู และผู้ ดูแล และ b กำหนดอะไร ถ้า มี ส่งผลกระทบต่อลักษณะความเป็นผู้นำของเขามีเงื่อนไขใน EHS เช่นกันตามชีวิต ของเขานักเรียน ครู ผู้ ดูแล ระหว่าง และ subsequent to เวลาที่ EHS ฉันดำเนินการตรวจสอบนี้ให้เสียงมัธยมของฉัน เพื่อนร่วมชั้น ครู ผู้บริหาร และตัว เอง ฉันเข้าร่วมเช่นเดียวมัธยมจาก 1982-1986

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นายโจคลาร์คเป็นหลักของ Eastside โรงเรียนมัธยมใน Paterson, นิวเจอร์ซีย์, 1982-1989 วัตถุประสงค์ของกรณีศึกษา phenomenological นี้เป็นไป:.) อธิบายถึงรูปแบบความเป็นผู้นำของนายคลาร์กเป็นหลักของ EHS จากมุมมองของ เลือกกลุ่มของนายคลาร์กอดีตนักศึกษาครูอาจารย์และผู้บริหาร; และข) กำหนดสิ่งที่ถ้ามีผลต่อลักษณะการเป็นผู้นำของเขามีอยู่กับเงื่อนไขที่ EHS; เช่นเดียวกับชีวิตของนักเรียนของเขาครูและผู้บริหารในระหว่างและภายหลังจากเวลาของพวกเขาที่ EHS ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตรวจสอบนี้โดยการให้เสียงที่โรงเรียนมัธยมของฉันเพื่อนร่วมชั้นครูผู้บริหารและตัวเอง ฉันเข้าร่วม Eastside โรงเรียนมัธยม 1982-1986

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณโจ คล้าก เป็นครูใหญ่โรงเรียน Eastside สูงใน Paterson , นิวเจอร์ซีย์ ตั้งแต่พ.ศ. 2532 วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้อาจกล่าวได้ว่าเป็น : ) อธิบายลักษณะความเป็นผู้นำของนายคล๊ากเป็นหลักของ EHS จากมุมมองของกลุ่มที่เลือกของคุณ คลาร์ก อดีตนักเรียน ครู และผู้บริหาร ; และ b ) กำหนดว่า ถ้ามีมีผลต่อลักษณะภาวะผู้นำของเขาได้ในเงื่อนไขที่ EHS ; เช่นเดียวกับชีวิตของนักเรียน ครู และผู้บริหาร ระหว่าง และภายหลังเวลาที่ EHS . ผมดำเนินการสอบสวนโดยให้เสียง ไฮสคูล เพื่อน ครู ผู้บริหาร และตัวผมเอง ผมเคยเรียนที่โรงเรียน Eastside จาก 2525-2529 .