AbstractHerein we provide a literat

Abstract

Herein we provide a literature synthesis pertaining to the state of Aboriginal early childhood education in Canada. We identify key features of quality Aboriginal early childhood programs. The background and significance of early childhood education for Aboriginal peoples is explicated. Cultural compatibility theory is employed as the philosophical basis to conceptualize quality Aboriginal early childhood education. Based on this theoretical premise, we suggest Aboriginal early childhood programs should incorporate Aboriginal pedagogy, be infused with Aboriginal language and culture, be adequately staffed by qualified Aboriginal educators, be structured to empower Aboriginal communities and incorporate full-day kindergarten. Prominent Aboriginal early childhood programs are featured within the article.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในที่นี้เราให้การสังเคราะห์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับสถานะของการศึกษาปฐมวัยสงวนในแคนาดา เราระบุคุณลักษณะที่สำคัญของโปรแกรมปฐมวัยสงวนคุณภาพ พื้นหลังและความสำคัญของการศึกษาปฐมวัยสำหรับคนพื้นเมือง explicated ทฤษฎีวัฒนธรรมกันใช้เป็นปรัชญาพื้นฐานเพื่อทำคุณภาพการศึกษาปฐมวัยสงวน ตามสมมติฐานทฤษฎีนี้ เราขอแนะนำอะปฐมวัยโปรแกรมควรรวมการสอนสงวน ได้รับการผสมกับภาษาพื้นเมืองและวัฒนธรรม มีเจ้าหน้าที่จากนักการศึกษาพื้นเมืองที่มีคุณภาพอย่างเพียงพอ จัดโครงสร้างอำนาจชุมชนพื้นเมือง และรวมโรงเรียนอนุบาลเต็มวัน หลักสูตรปฐมวัยสงวนโดดเด่นที่มีความสำคัญภายในบทความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อในที่นี้เราให้วรรณกรรมการสังเคราะห์เกี่ยวกับรัฐดั้งเดิมของการศึกษาปฐมวัยในแคนาดา เราระบุคุณลักษณะที่สำคัญของเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพดั้งเดิมของโปรแกรม ความเป็นมาและความสำคัญของการศึกษาปฐมวัยสำหรับคนอะบอริจิจะ explicated . ทฤษฎีความสอดคล้องทางวัฒนธรรมมาใช้เป็นพื้นฐานเพื่อสร้างกรอบความคิดคุณภาพตามปรัชญาการศึกษาปฐมวัย ขึ้นอยู่กับสถานที่ตามทฤษฎีนี้เราแนะนำว่าควรรวมชนพื้นเมืองดั้งเดิมปฐมวัยครุศาสตร์เป็น infused ด้วยภาษาดั้งเดิมและวัฒนธรรม เป็น staffed โดยนักการศึกษาดั้งเดิมอย่างเพียงพอเหมาะสม เป็นโครงสร้าง เพื่อช่วยให้ชุมชนดั้งเดิม และรวมเรียนเต็มวัน เด่นพื้นเมืองปฐมวัยมีคุณลักษณะภายในบทความ