PM concentrations were often found

PM concentrations were often found high in the studied classrooms,
mainly in the finer fractions (PM1 and PM2.5), and often
above the limits recommended by WHO, which is concerning in
terms of exposure effects on children’s health. The classrooms
occupied by older children were found to be those with the highest
PM concentrations, due to their higher mobility when compared
with younger ones, thus increasing PM re-suspension. Results
allowed concluding that indoor sources were clearly the main
contributors to indoor PM concentrations when compared with
outdoor influence. Due to that, the poor ventilation to outdoors in
classrooms affected indoor air quality by increasing the PM accumulation.
Results also confirmed that cleaning activities increased
PM concentrations in indoor air and suggested that cooking activities
could increase PM concentrations in lunch rooms. To improve
the air renovation rate (higher and better ventilation), as well as to
do the cleaning activities after the occupancy period could be good
practices to reduce PM indoor air concentrations in nurseries and,
consequently, improve children’s health and welfare.
For the future, it could be important to study other nurseries to
help supporting these findings, not only in urban traffic influence
context, but also in other contexts, like urban background and rural.
In next studies it could be important to determine the particulate
matter composition (heavy metals, PAH’s). Measurements of the air
flow rates could also be important to refine the analysis on the
occupancy and air renovation rates. It could also be important to
study the association of PM air pollution in these nurseries with
children’s daily exposure. Further investigations at home and in
other microenvironments occupied by children are needed to understand
if there is, or not, an increased risk of adverse health effects
on children attending nurseries when compared with those
cared at home.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

PM ความเข้มข้นมักพบสูงในห้องเรียน studied,
ในส่วนปลีกย่อย (PM1 และ PM2.5), และมัก
เหนือขีดจำกัดที่แนะนำ โดย ซึ่งจะเกี่ยวกับใน
เงื่อนไขการแสงผลสุขภาพของเด็ก ห้องเรียน
ด้วยเด็กพบจะมีสูงสุด
ความเข้มข้น PM เนื่องจากความคล่องตัวสูงเมื่อเทียบ
กับคนอายุน้อยกว่า จึง เพิ่ม PM เรื่องระงับ ผล
สามารถสรุปแหล่งภายในมีหลักการชัดเจนว่า
ผู้ให้การสนับสนุนเพื่อความเข้มข้น PM ในร่มเมื่อเปรียบเทียบกับ
อิทธิพลภายนอก เนื่องจากว่า ระบายอากาศไม่ดีการกลางแจ้งใน
ห้องเรียนได้รับผลกระทบคุณภาพอากาศภายในอาคาร โดยการเพิ่มสะสม PM.
ผลลัพธ์ยังยืนยันว่า ทำความสะอาดกิจกรรมเพิ่ม
น.ความเข้มข้นในอากาศภายในอาคาร และแนะนำการทำอาหารกิจกรรม
สามารถเพิ่มความเข้มข้นของ PM ในห้องอาหารได้ เพื่อปรับปรุง
อัตราปรับปรุงอากาศ (สูงกว่า และดีกว่าระบาย), ตลอดจนถึง
ทำกิจกรรมทำความสะอาดหลังจากรอบระยะเวลาเข้าพักอาจดี
ปฏิบัติลด PM ในร่มอากาศความเข้มข้นในลอรี่ และ,
ดัง ปรับปรุงสวัสดิการและสุขภาพเด็ก
สำหรับอนาคต มันอาจสำคัญลอรี่อื่น ๆ การศึกษา
ช่วยสนับสนุนค้นพบเหล่านี้ ไม่เพียงแต่ในเมืองจราจรอิทธิพล
บริบท แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่นพื้นหลังของเมือง และชนบทได้
ในการศึกษาต่อไป อาจต้องกำหนดฝุ่น
เรื่ององค์ประกอบ (โลหะหนัก ละของ) วัดอากาศ
กระแสราคายังอาจจะต้องจำกัดการวิเคราะห์ในการ
ราคาถูกปรับปรุงที่พักและอากาศได้ นอกจากนี้ยังอาจต้อง
ศึกษาสมาคมมลพิษอากาศ PM ในนี้ลอรี่ด้วย
เด็กแสงทุกวัน ไปตรวจสอบ ที่บ้าน และใน
microenvironments อื่น ๆ ด้วยเด็กจะต้องเข้าใจ
ถ้ามี หรือ ไม่ ความเสี่ยงผลกระทบสุขภาพร้าย
ในเด็กที่เข้าร่วมลอรี่เมื่อเทียบกับ
ดูแลที่บ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PM เข้มข้นมักจะถูกพบสูงในห้องเรียนการศึกษาที่
ส่วนใหญ่อยู่ในส่วนปลีกย่อย (PM1 และ PM2.5) และมักจะ
สูงกว่าขีด จำกัด ที่แนะนำโดยองค์การอนามัยโลกซึ่งเป็นเรื่องใน
แง่ของผลกระทบความเสี่ยงต่อสุขภาพของเด็ก ห้องเรียน
ครอบครองโดยเด็กพบว่ามีผู้ที่มีความสูงที่สุด
PM เข้มข้นเนื่องจากความคล่องตัวที่สูงขึ้นของพวกเขาเมื่อเทียบ
กับคนที่อายุน้อยกว่าซึ่งจะเป็นการเพิ่ม PM แขวนลอยใหม่ ผล
ที่ได้รับอนุญาตสรุปว่าแหล่งที่มาได้อย่างชัดเจนในร่มหลัก
ที่จะมีส่วนร่วม PM เข้มข้นในร่มเมื่อเทียบกับ
อิทธิพลกลางแจ้ง เนื่องจากการที่การระบายอากาศไม่ดีไปข้างนอกใน
ห้องเรียนได้รับผลกระทบคุณภาพอากาศภายในอาคารโดยการเพิ่ม PM สะสม
ผลยังยืนยันว่ากิจกรรมการทำความสะอาดที่เพิ่มขึ้น
PM ความเข้มข้นในอากาศในร่มและชี้ให้เห็นว่ากิจกรรมการทำอาหาร
สามารถเพิ่มความเข้มข้น PM ในห้องอาหารกลางวัน เพื่อปรับปรุง
อัตราการปรับปรุงทางอากาศ (การระบายอากาศที่สูงขึ้นและดีกว่า), เช่นเดียวกับที่
ทำกิจกรรมการทำความสะอาดหลังจากระยะเวลาการเข้าพักอาจจะดี
การปฏิบัติเพื่อลดความเข้มข้น PM อากาศภายในอาคารในสถานรับเลี้ยงเด็กและ
ส่งผลให้การปรับปรุงสุขภาพของเด็กและสวัสดิการ
สำหรับอนาคต ก็อาจจะมีความสำคัญในการศึกษาสถานรับเลี้ยงเด็กอื่น ๆ ที่จะ
ช่วยสนับสนุนการค้นพบเหล่านี้ไม่เพียง แต่ในเมืองการจราจรอิทธิพล
บริบท แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่นพื้นหลังในเมืองและชนบท
ในการศึกษาต่อไปมันอาจจะเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบอนุภาค
องค์ประกอบเรื่อง (หนัก โลหะของ PAH) วัดของอากาศที่
อัตราการไหลก็อาจจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะปรับแต่งการวิเคราะห์ใน
การเข้าพักและอากาศที่อัตราการปรับปรุง นอกจากนี้ยังอาจจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะ
ศึกษาความสัมพันธ์ของ PM มลพิษทางอากาศในสถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้มี
ความเสี่ยงในชีวิตประจำวันของเด็ก สืบสวนต่อไปที่บ้านและใน
microenvironments อื่น ๆ ครอบครองโดยเด็กมีความจำเป็นที่จะเข้าใจ
ว่ามีหรือไม่เพิ่มความเสี่ยงของผลกระทบต่อสุขภาพที่ไม่พึงประสงค์
เกี่ยวกับเด็กที่เข้าร่วมสถานรับเลี้ยงเด็กเมื่อเทียบกับผู้ที่
ได้รับการดูแลที่บ้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

น. โดยมี มักพบมากในเรียนเรียน
ส่วนใหญ่ในส่วนปลีกย่อย ( pm1 และ pm2.5 ) และมักจะ
ข้างบน จำกัด แนะนำโดยใคร ซึ่งในแง่ของการ
เกี่ยวกับผลกระทบต่อสุขภาพของเด็ก ห้องเรียน
ครอบครองโดยเด็ก พบว่ามีผู้ที่มีความเข้มข้นสูงสุด
น. เนื่องจากการเคลื่อนไหวของพวกเขาสูงกว่าเมื่อเทียบกับน้องเล็ก
,ดังนั้น การเพิ่มชั่วคราวอีก PM ผลลัพธ์
อนุญาตสรุปว่าแหล่งในร่มก็เป็นหลัก
เขียนความเข้มข้น PM ในร่มเมื่อเทียบกับ
อิทธิพลภายนอก เนื่องจากว่า การระบายอากาศไม่ดี จะนอกบ้านใน
ห้องเรียนผลกระทบคุณภาพอากาศโดยการเพิ่มเวลาการสะสม .
ผลยังยืนยันว่ากิจกรรมเพิ่มขึ้น
ทำความสะอาดน. ความเข้มข้นในอากาศภายในอาคาร และเห็นว่ากิจกรรมการปรุงอาหาร
อาจเพิ่มความเข้มข้นในเวลากลางวัน ห้อง เพื่อปรับปรุง
อากาศปรับปรุงอัตราที่สูงขึ้นและระบายอากาศได้ดี ) เช่นเดียวกับ
ทำความสะอาดหลังจากกิจกรรมช่วงพัก อาจจะปฏิบัติดี
ลด PM ในร่มอากาศ ความเข้มข้นของสถานรับเลี้ยงเด็กและ
จากนั้น ปรับปรุงสุขภาพของเด็กและสวัสดิการ
สำหรับอนาคต มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อศึกษาสถานรับเลี้ยงเด็ก ๆ

ช่วยสนับสนุนผลการวิจัยเหล่านี้ไม่เพียง แต่ในบริบทที่มีอิทธิพลต่อ
จราจรในเขตเมือง แต่ยังอยู่ในบริบทอื่น ๆ เช่น พื้นหลัง ชุมชนเมือง และชุมชนชนบท
ต่อไปการศึกษามันสำคัญที่จะตรวจสอบอนุภาค
เรื่ององค์ประกอบ ( โลหะหนัก ป้า ) การตรวจวัดอากาศ
อัตราการไหลสามารถที่สำคัญเพื่อปรับแต่งวิเคราะห์
ที่พัก และปรับปรุงอัตราอากาศ นอกจากนี้ยังอาจจะที่สำคัญ

ศึกษาสมาคม PM มลพิษทางอากาศในสถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้กับ
เปิดรับทุกวัน เด็ก การตรวจสอบต่อไปที่บ้านและในอื่น ๆที่ถูกครอบครองโดยเด็ก microenvironments

ถ้าจำเป็นต้องมีความเข้าใจมี หรือไม่ มีความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของผลกระทบต่อสุขภาพที่ไม่พึงประสงค์
เด็กเข้าสถานรับเลี้ยงเด็กเมื่อเทียบกับผู้
ดูแลที่บ้าน