teachers’ insufficient English lang

teachers’ insufficient English language skills and cultural knowledge. The
problems involving students who wished to speak English fluently included challenging interference from Thai
language, lack of opportunity to use English in their daily lives, unchallenging English lessons, being passive
learners, being too shy to speak English with classmates, being poorly-motivated and lack of responsibility for
their own learning. These problems have been attributable to the unsatisfactory results of English language

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูผู้สอนทักษะภาษาอังกฤษไม่เพียงพอและความรู้ทางวัฒนธรรม
ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่อยากจะพูดภาษาอังกฤษรบกวนท้าทายรวมได้อย่างคล่องแคล่วจากไทย
ภาษาขาดโอกาสที่จะใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษ unchallenging เป็นเฉยๆ
ผู้เรียนเป็นคนขี้อายเกินไปที่จะพูดภาษาอังกฤษกับเพื่อนร่วมชั้น,เป็นแรงจูงใจที่ไม่ดีและขาดความรับผิดชอบในการ
เรียนรู้ของตนเอง ปัญหาเหล​​่านี้ได้รับเนื่องมาจากผลที่น่าพอใจของภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูภาษาอังกฤษไม่เพียงพอและความรู้ทางวัฒนธรรม ใน
รบกวนท้าทายจากไทยรวมปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่ต้องการพูดภาษาอังกฤษ fluently
ภาษา ขาดโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เรียนภาษาอังกฤษ การแฝง unchallenging
เรียน กำลังอายเกินไปที่จะพูดภาษาอังกฤษกับเพื่อนร่วมชั้น การงานแรงจูงใจและขาดความรับผิดชอบสำหรับ
เรียนรู้ของตนเอง ปัญหาเหล่านี้ได้รวมผลการใช้ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

'ครูไม่เพียงพอทางวัฒนธรรมและความรู้ทักษะ ภาษาอังกฤษ .
ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่อยากจะพูด ภาษาอังกฤษ อย่างคล่องแคล่วรวมถึงเรื่องที่ท้าทายความสามารถการรบกวนจาก ภาษา ไทย
การขาดโอกาสในการใช้ ภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจำวันของพวกเขา unchallenging บทเรียน ภาษาอังกฤษ เป็นแบบพาสซีฟ
ผู้เรียนเป็นคนขี้อายมากเกินไปในการพูด ภาษาอังกฤษ กับเพื่อนๆการได้ไม่ดีนัก - สร้างแรงจูงใจและการขาดความรับผิดชอบในการเรียนรู้
ของพวกเขาด้วยตัวของท่านเอง ปัญหาเหล่านี้ได้รับการผลสืบเนื่องมาจากการไม่พอใจของ ภาษาอังกฤษ