Data AnalysisInterpretive descripti

Data Analysis
Interpretive description holds that theories about a clinical phenomenon are not preconceived notions, but rather “must emerge from or be grounded in that phenomenon” . The initial step was to understand the different pieces of data, then to identify the emerging patterns of data, and finally to make sense of the relationships between these patterns to identify the major themes. This involved listening to electronic versions of the interviews and reading interviews that were transcribed verbatim. Through the process of moving in and out of the data, themes and patterns emerged followed by development of a coding scheme, which was then applied to the interview data . Ten code categories with several subsequent secondary categories were developed, from which the main themes that constituted the findings were identified.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้อมูลคำอธิบายแปลถือได้ว่าทฤษฎีที่เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางคลินิกไม่ได้คิดอุปาทาน แต่ "ต้องโผล่ออกมาจากหรือมีเหตุผลในปรากฏการณ์ที่"
ขั้นตอนแรกคือการทำความเข้าใจกับชิ้นส่วนต่างๆของข้อมูลนั้นเพื่อระบุรูปแบบของข้อมูลที่เกิดขึ้นใหม่และในที่สุดก็จะทำให้ความรู้สึกของความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบเหล่านี้เพื่อระบุประเด็นหลัก นี้ฟังมีส่วนร่วมกับรุ่นอิเล็กทรอนิกส์ของการสัมภาษณ์และการอ่านบทสัมภาษณ์ที่ได้รับการคัดลอกคำต่อคำ ผ่านขั้นตอนของการย้ายเข้าและออกของข้อมูลรูปแบบและรูปแบบการเกิดตามมาด้วยการพัฒนารูปแบบการเขียนโปรแกรมซึ่งถูกนำมาใช้แล้วข้อมูลการสัมภาษณ์ สิบประเภทรหัสกับหมวดหมู่รองหลายที่ตามมาได้รับการพัฒนาจากการที่รูปแบบหลักที่ประกอบด้วยผลการวิจัยที่ถูกระบุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ข้อมูล
แปลรายละเอียดถือว่าทฤษฎีเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางคลินิกไม่ได้มีความคิดอุปาทาน แต่ " ต้องออกมาจากหรือถูกกักบริเวณในปรากฏการณ์ " ขั้นตอนแรกคือการเข้าใจชิ้นที่แตกต่างกันของข้อมูลและการระบุรูปแบบของข้อมูลที่เกิดขึ้นใหม่ และสุดท้าย เพื่อให้ความรู้สึกของความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบเหล่านี้เพื่อระบุรูปแบบหลักนี้เกี่ยวข้องกับฟังรุ่นอิเล็กทรอนิกส์ของการสัมภาษณ์และการสัมภาษณ์ที่อ่านคำต่อคำ ผ่านกระบวนการของการย้ายเข้าและออกของข้อมูล รูปแบบ และลวดลายออกมา ตามด้วยการพัฒนารูปแบบการเข้ารหัสซึ่งก็จะใช้ข้อมูลสัมภาษณ์ ประเภทรหัสสิบมีหลายประเภทมัธยมศึกษาต่อมาถูกพัฒนาขึ้นซึ่งหัวข้อหลักที่ยังพบมีการระบุ .