Recreation is difficult to separate

Recreation is difficult to separate from the general concept of play, which is usually the term for children's recreational activity. Children may playfully imitate activities that reflect the realities of adult life. It has been proposed that play or recreational activities are outlets of or expression of excess energy, channeling it into socially acceptable activities that fulfill individual as well as societal needs, without need for compulsion, and providing satisfaction and pleasure for the participant. A traditional view holds that work is supported by recreation, recreation being useful to "recharge the battery" so that work performance is improved. Work, an activity generally performed out of economic necessity and useful for society and organized within the economic framework, however can also be pleasurable and may be self-imposed thus blurring the distinction to recreation. Many activities may be work for one person and recreation for another, or, at an individual level, over time recreational activity may become work, and vice versa. Thus, for a musician, playing an instrument may be at one time a profession, and at another a recreation. Similarly, it may be difficult to separate education from recreation as in the case of recreational mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นันทนาการเป็นการยากที่จะแยกออกจากแนวคิดทั่วไปของเล่น ซึ่งเป็นปกติคำว่ากิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็ก เด็กอาจเล่นเลียนแบบกิจกรรมที่สะท้อนความเป็นจริงของชีวิตผู้ใหญ่ จะได้รับเสนอให้ เล่นหรือกิจกรรมนันทนาการที่มีหลาก หรือนิพจน์ของพลังงานส่วนเกิน เจาะเป็นกิจกรรมที่สังคมยอมรับตรงแต่ละราย รวมทั้งข้อมูลจำ เป็น ไม่จำเป็นต้องบีบบังคับ และให้ความพึงพอใจและความสุขสำหรับผู้เข้าร่วม มุมมองแบบดั้งเดิมถือว่า งานได้รับการสนับสนุน โดยการพักผ่อนหย่อนใจ นันทนาการที่เป็นประโยชน์ให้ "ชาร์จแบตเตอรี่" เพื่อให้เป็นการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน งาน กิจกรรมทั่วไปที่ทำ จากความจำเป็นทางเศรษฐกิจ และมีประโยชน์สำหรับสังคม และจัดระเบียบภายในกรอบเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตามยังสามารถแขก และอาจปรนจึง อพยพแตกเพื่อพักผ่อนหย่อนใจ กิจกรรมต่าง ๆ อาจจะสำหรับคนที่ทำงานและพักผ่อนหย่อนใจสำหรับอีก หรือ ระดับการละ ช่วงเวลา กิจกรรมนันทนาการอาจ ทำงาน และในทางกลับกัน ดังนั้น สำหรับเป็นนักดนตรี เล่นเครื่องดนตรีได้อาชีพครั้งหนึ่ง และ ที่อื่นสันทนาการ ในทำนองเดียวกัน มันอาจจะยากที่จะแยกศึกษาจากการพักผ่อนหย่อนใจเช่นในกรณีของคณิตศาสตร์นันทนาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สันทนาการเป็นเรื่องยากที่จะแยกออกจากแนวคิดทั่วไปของการเล่นซึ่งมักจะยาวสำหรับกิจกรรมสันทนาการของเด็ก เด็กเล่นอาจเลียนแบบกิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงของชีวิตผู้ใหญ่ มันได้รับการเสนอว่าการเล่นหรือการทำกิจกรรมเป็นร้านค้าหรือการแสดงออกของพลังงานส่วนเกิน, channeling ลงในกิจกรรมที่ยอมรับของสังคมที่ตอบสนองของแต่ละบุคคลเช่นเดียวกับความต้องการของสังคมโดยไม่ต้องใช้การบังคับและให้ความพึงพอใจและความสุขสำหรับผู้เข้าร่วม มุมมองแบบดั้งเดิมถือได้ว่าการทำงานที่ได้รับการสนับสนุนจากการพักผ่อนหย่อนใจการพักผ่อนหย่อนใจเป็นประโยชน์ในการ "ชาร์จแบตเตอรี่" เพื่อให้การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น การทำงานเป็นกิจกรรมที่ดำเนินการโดยทั่วไปออกจากความจำเป็นทางเศรษฐกิจและมีประโยชน์สำหรับสังคมและการจัดระเบียบภายในกรอบทางเศรษฐกิจ แต่ยังสามารถเป็นที่น่าพอใจและอาจจะกำหนดตัวเองจึงทำให้เปรอะเปื้อนความแตกต่างเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ กิจกรรมหลายคนอาจจะทำงานสำหรับคนคนหนึ่งและการพักผ่อนหย่อนใจอีกหรือในระดับที่แต่ละช่วงเวลากิจกรรมสันทนาการที่อาจจะกลายเป็นที่ทำงานและในทางกลับกัน ดังนั้นสำหรับนักดนตรีเล่นเครื่องดนตรีอาจจะเป็นที่ครั้งหนึ่งอาชีพและอย่างอื่นที่พักผ่อนหย่อนใจ ในทำนองเดียวกันก็อาจจะเป็นเรื่องยากที่จะแยกออกจากการศึกษาการพักผ่อนหย่อนใจอย่างเช่นในกรณีของคณิตศาสตร์ที่พักผ่อนหย่อนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นันทนาการเป็นเรื่องยากที่จะแยกจากแนวคิดทั่วไปของการเล่น ซึ่งมักจะเป็นเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสันทนาการเด็ก เด็กอาจเล่นเลียนแบบกิจกรรมที่สะท้อนความเป็นจริงของชีวิตผู้ใหญ่ ก็มีการเสนอว่า เล่น หรือกิจกรรมสันทนาการ มีร้าน หรือการแสดงออกของพลังงานส่วนเกินช่องทางเข้าสังคมยอมรับกิจกรรมที่ตอบสนองความต้องการของแต่ละบุคคล ตลอดจนสังคม โดยไม่ต้องมีการบังคับ และให้ความพึงพอใจและความสุขสำหรับผู้เข้าร่วม มุมมองแบบดั้งเดิม ถือว่าทำงานได้รับการสนับสนุนโดยนันทนาการ นันทนาการ การเป็นประโยชน์กับ " ชาร์จแบตเตอรี่ " เพื่อให้การทำงานดีขึ้น งานกิจกรรมโดยทั่วไปจะดำเนินการออกมาจากความจำเป็นทางเศรษฐกิจ และเป็นประโยชน์ต่อสังคม และการจัดระเบียบภายในกรอบเศรษฐกิจ แต่ยังสามารถเป็นฉันท์ และอาจจะบังคับให้ตนเองจึงแยกความแตกต่างเพื่อนันทนาการ กิจกรรมมากมายที่อาจทำงานสำหรับคนคนหนึ่งและนันทนาการอื่น หรือ ระดับแต่ละช่วงเวลากิจกรรม นันทนาการ อาจจะทำงานได้ และในทางกลับกัน ดังนั้นสำหรับนักดนตรีที่เล่นเครื่องดนตรีได้ในครั้งเดียว อาชีพ อื่น พักผ่อนหย่อนใจ ในทํานองเดียวกัน มันอาจจะยากที่จะแยกการศึกษาจากการพักผ่อนหย่อนใจเช่นในกรณีของคณิตศาสตร์นันทนาการ