Lesson ADT 88 Task: Use spray deodo

Lesson ADT 88
Task: Use spray deodorant.
Prerequisites: ADT 1, ADT 3, SEN 13, COG 11

Concept: This skill is similar to the previous task of using roll-on deodorant (ADT 87) but requires more fine-motor skills (note the additional prerequisite SEN 13). In addition, the safety factors are greater due to the potential for inadvertently spraying into the eyes or others' faces. The spray nozzle tip can cause problems, and some adaptive devices, such as gluing a 1-inch-square piece of plastic to the top of the spray button, to make this easier may need to be created. The dominant hand needs to be assessed, which can be done by observation to see which hand is preferred.

Behavioral Objective: The student will apply spray deodorant to his or her under-arms to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: Spray deodorant, paper, and an air freshener-type spray of similar size.

Task Analysis:
1. Physically guide the student through the process of actually spraying an air freshener. If problems occur, glue a small piece of plastic to the nozzle end so that less fine-motor skill is needed. Make sure that the spray is directed away from the face.
2. Draw a target on a piece of paper, place it on a table, and physically guide the student to use the dominant hand to direct the spray to the identified place.
3. Tape the target to the stomach area, to continue visual cue abilities, and guide the student to hit the target using both the dominant and nondominant hands.
4. Remove necessary clothing, but maintain privacy issues, and modify Step 3 to using the underarms and replacing the air freshener with deodorant.
5. Reduce all prompting to step-by-step verbal commands.
6. Reduce all prompting to a total-task verbal request: "(Name), please use this deodorant."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน ADT 88 งาน: ยาดับกลิ่นสเปรย์ใช้ ข้อกำหนดเบื้องต้น: 3 สามเสน 13, ADT, ADT 1 ฟัน 11 แนวคิด: ทักษะนี้จะคล้ายกับงานก่อนหน้านี้ของการใช้ยาดับกลิ่นลออ (ADT 87) แต่ต้องการเพิ่มเติมทักษะปรับมอเตอร์ (หมายเหตุ 13 เซน ข้อกำหนดเบื้องต้นเพิ่มเติม) นอกจากนี้ ปัจจัยความปลอดภัยมีมากขึ้นเนื่องจากโอกาสพ่นเข้าตาหรือใบหน้าของคนอื่นโดยไม่ได้ตั้งใจ คำแนะนำหัวฉีดสเปรย์สามารถทำให้เกิดปัญหา และอุปกรณ์บางอย่างเหมาะสม เช่นติดกาวชิ้นสี่เหลี่ยม 1 นิ้วพลาสติกด้านบนของปุ่มสเปรย์ ใจง่ายอาจจำเป็นต้องสร้าง มือหลักจำเป็นต้องได้รับการประเมิน ซึ่งสามารถทำได้ โดยการสังเกตดูมือที่ถูกต้อง วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะใช้ยาดับกลิ่นสเปรย์กับแขนน้อยของเขา หรือเธอให้อยู่ในระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20 วัสดุ: สเปรย์ยาดับกลิ่น กระดาษ และพ่นสเปรย์ชนิดอากาศมีขนาดใกล้เคียงกัน การวิเคราะห์งาน: 1. ร่างกายแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการพ่นอากาศที่บริสุทธิ์จริง ๆ ถ้าปัญหาเกิดขึ้น กาวชิ้นส่วนเล็ก ๆ ของพลาสติกตามหัวฉีดให้น้อยมอเตอร์ปรับทักษะจำเป็นต้องใช้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่า สเปรย์ที่เป็นโดยตรงจากหน้า 2. เป้าหมายการวาดบนกระดาษ วางบนโต๊ะ และร่างกายแนะนำนักเรียนในการใช้มือตัวสเปรย์ที่ระบุโดยตรง 3. เทปเป้าหมายพื้นที่กระเพาะอาหาร ต่อสัญลักษณ์ที่แสดงความสามารถ และแนะนำนักเรียนไปตีเป้าหมายที่ใช้ทั้งสองหลัก และ nondominant มือ 4. เอาเสื้อผ้าที่จำเป็น แต่รักษาความเป็นส่วนตัวปัญหา และปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 3 การใช้ underarms ที่แทนอากาศบริสุทธิ์กับยาดับกลิ่น 5. ลดทั้งหมดพร้อมท์คำสั่งด้วยวาจาแต่ละขั้นตอนที่ 6. ลดการพร้อมท์กับคำขอด้วยวาจารวมงานทั้งหมด: " (ชื่อ), ใช้ยาดับกลิ่นนี้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน ADT 88
งาน: ใช้สเปรย์ระงับกลิ่นกาย.
วิชาบังคับก่อน: ADT 1, ADT 3 SEN 13 COG 11 แนวความคิด: ทักษะนี้จะคล้ายกับงานก่อนหน้าของการใช้โรลออนระงับกลิ่นกาย (สทน 87) แต่ต้องมีทักษะการปรับมอเตอร์ ( บันทึกสิ่งที่จำเป็นเพิ่มเติม SEN 13) นอกจากนี้ปัจจัยด้านความปลอดภัยที่มีมากขึ้นเนื่องจากการที่มีศักยภาพสำหรับการฉีดพ่นโดยไม่ได้ตั้งใจเข้าไปในดวงตาหรือใบหน้าของผู้อื่น ปลายหัวฉีดสเปรย์อาจทำให้เกิดปัญหาการปรับตัวและอุปกรณ์บางอย่างเช่นการติดกาวชิ้นขนาด 1 นิ้วตารางพลาสติกไปด้านบนของปุ่มสเปรย์ที่จะทำให้เรื่องนี้ง่ายขึ้นอาจจะต้องมีการสร้าง มือที่โดดเด่นจะต้องมีการประเมินซึ่งสามารถทำได้โดยการสังเกตเพื่อดูว่ามือเป็นที่ต้องการ. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะใช้ดับกลิ่นสเปรย์ของเขาหรือของเธอภายใต้แขนให้อยู่ในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ: สเปรย์ ระงับกลิ่นกาย, กระดาษ, และสเปรย์อากาศสดชื่นชนิดขนาดใกล้เคียงกัน. วิเคราะห์งาน: 1 ร่างกายแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการของการฉีดพ่นจริงสดชื่นอากาศ หากมีปัญหาเกิดขึ้นกาวชิ้นเล็ก ๆ ของพลาสติกปลายหัวฉีดเพื่อให้ทักษะการปรับมอเตอร์น้อยเป็นสิ่งจำเป็น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสเปรย์เป็นผู้กำกับออกไปจากใบหน้า. 2 วาดเป้าหมายบนแผ่นกระดาษที่วางไว้บนโต๊ะและร่างกายให้คำแนะนำนักเรียนที่จะใช้มือที่โดดเด่นที่จะนำสเปรย์ไปยังสถานที่ที่ระบุ. 3 เทปเป้าหมายไปยังพื้นที่ในกระเพาะอาหารเพื่อดำเนินการต่อความสามารถในคิวภาพและให้คำแนะนำนักเรียนที่จะเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายโดยใช้ทั้งมือโดดเด่นและ nondominant. 4 ถอดเสื้อผ้าที่จำเป็น แต่รักษาประเด็นความเป็นส่วนตัวและปรับเปลี่ยนขั้นตอนที่ 3 การใช้ใต้วงแขนและแทนที่ด้วยอากาศสดชื่นระงับกลิ่นกาย. 5 ลดทุกกระตุ้นไปยังขั้นตอนโดยขั้นตอนคำสั่งด้วยวาจา. 6 ลดการกระตุ้นทั้งหมดรวมงานการร้องขอด้วยวาจา ". (ชื่อ) โปรดใช้ดับกลิ่นนี้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสทน 88
งาน : ใช้สเปรย์ระงับกลิ่นกาย
เบื้องต้นสทน 1 , ADT 3 เซน 13 , เฟือง 11

แนวคิด : สกิลนี้จะคล้ายกับงานเดิมของการใช้ ลูกกลิ้งระงับกลิ่นกาย ( ADT 87 ) แต่ต้องใช้ทักษะยนต์ปรับมากขึ้น ( หมายเหตุเพิ่มเติมมีเสน 13 ) นอกจากนี้ ปัจจัยด้านความปลอดภัยมากกว่า เนื่องจากศักยภาพในการตั้งใจฉีดเข้าใบหน้า ดวงตา หรือคนอื่น ๆ 'สเปรย์หัวฉีดสามารถก่อให้เกิดปัญหา และอุปกรณ์บางตัว เช่น 1-inch-square ติดกาวเป็นชิ้นส่วนของพลาสติกที่ด้านบนของปุ่มสเปรย์เพื่อให้ง่ายขึ้น อาจจะต้องถูกสร้างขึ้น มือเด่นต้องมีการประเมิน ซึ่งสามารถทำได้โดยการสังเกตเห็นมือข้างไหนที่เป็นที่ต้องการ

คือวัตถุประสงค์นักเรียนจะใช้สเปรย์ระงับกลิ่นกายของเขาหรือเธอในอ้อมแขนระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง

อุปกรณ์ : สเปรย์ดับกลิ่น , กระดาษ , และอากาศสดชื่นแบบสเปรย์ขนาดใกล้เคียงกัน

งานวิเคราะห์ :
1 ร่างกายคู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการพ่นอากาศสดชื่นจริงๆ . หากปัญหาเกิดขึ้นชิ้นเล็ก ๆของกาวพลาสติกหัวฉีดจบดังนั้นทักษะยนต์ปรับน้อยกว่าที่จำเป็น ให้แน่ใจว่าสเปรย์โดยตรงออกไปจากใบหน้า
2 . วาดเป้าหมายบนกระดาษ วางมันไว้บนโต๊ะ และร่างกายคู่มือนักเรียนที่จะใช้มือเด่น โดยฉีดพ่นเพื่อระบุสถานที่ .
3 เทปเป้าหมายพื้นที่ท้อง ยังคงความสามารถคิวภาพและคู่มือนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ทั้งเด่น และ nondominant มือ
4 เอาเสื้อผ้าที่จำเป็น แต่การรักษาปัญหาความเป็นส่วนตัวและแก้ไขขั้นตอนที่ 3 เพื่อใช้ใต้วงแขนและแทนที่อากาศสดชื่น พร้อมระงับกลิ่นกาย
5 ลดแจ้งไปทีละขั้นตอนสั่งด้วยวาจา
6 ลดแจ้งเพื่อขอใช้งานทั้งหมด " ( ชื่อ ) โปรดใช้ยาดับกลิ่นนี้ . "