5.8 SUMMARY OF QUESTIONNAIRE RESULT

5.8 SUMMARY OF QUESTIONNAIRE RESULTS
This questionnaire illustrated the expectations and perceptions of WFD faculty regarding employment within the community college workforce development division. Four major questionnaire sections were presented: WFD faculty survey respondent demographics, WFD faculty roles and responsibilities, WFD faculty recruitment and selection, and WFD faculty professional development. Overall, 33.8 percent of the requested questionnaires (64/190) were returned. In summary, five community college workforce development divisions and faculty participated in the questionnaire. Demographical, nearly 40 percent of the respondents indicated they obtained advanced level university degrees. Importantly, 70 percent of the respondents indicated that instruction is essential to WFD faculty activities. Regarding recruitment and selection, word of mouth was indicated as a major source of recruitment to the college. Overall, the questionnaire revealed an inefficient WFD faculty recruitment and selection system. Finally, regarding professional development, 75 percent of the WFD faculty indicated teaching effectiveness is important to being a WFD faculty, yet professional development is rarely offered within WFD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.8 สรุปผลแบบสอบถาม
แบบสอบถามนี้แสดงความคาดหวังและแนว WFD คณะเกี่ยวกับการจ้างงานภายในส่วนการพัฒนาบุคลากรของวิทยาลัย ส่วนแบบสอบถามหลักสี่ได้นำเสนอ: WFD คณะสำรวจประชากร respondent, WFD คณะบทบาท และความรับผิดชอบ การสรรหาบุคลากรคณะ WFD และ เลือก และพัฒนาอาชีพคณะ WFD โดยรวม มีการส่งคืนร้อยละ 33.8 ของแบบสอบถามที่ร้องขอ (64/190) ในสรุป 5 หน่วยงานพัฒนาบุคลากรของวิทยาลัยชุมชนและคณาจารย์ร่วมในแบบสอบถาม Demographical เกือบ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบที่ระบุจะได้รับการศึกษาขั้นสูงระดับมหาวิทยาลัย ที่สำคัญ 70 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบที่ระบุว่า คำสั่งสำคัญ WFD คณะกิจกรรม เกี่ยวกับการเลือกและสรรหาบุคลากร จากปากถูกแสดงเป็นแหล่งสำคัญของการสรรหาบุคลากรไป โดยรวม แบบสอบถามเปิดเผยต่ำ WFD คณะสรรหาและการเลือกระบบการ สุดท้าย เกี่ยวกับการพัฒนาอาชีพ ร้อยละ 75 ของคณะ WFD บ่งชี้ประสิทธิภาพการสอนเป็นสิ่งสำคัญเป็น คณะ WFD ยังไม่ค่อยมีพัฒนาอาชีพภายใน WFD

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.8 สรุปผลการ QUESTIONNAIRE
แบบสอบถามนี้แสดงให้เห็นถึงความคาดหวังและการรับรู้ของ WFD คณะเกี่ยวกับการจ้างงานในส่วนของชุมชนการพัฒนาแรงงานวิทยาลัย สี่ส่วนแบบสอบถามที่สำคัญมีการนำเสนอ: การสำรวจประชากร WFD คณะผู้ตอบบทบาท WFD คณาจารย์และรับผิดชอบการสรรหาคณะ WFD และการเลือกคณะและ WFD การพัฒนาวิชาชีพ โดยรวมร้อยละ 33.8 ของแบบสอบถามที่ต้องการ (64/190) ถูกส่งกลับมา โดยสรุปห้าชุมชนหน่วยงานพัฒนาแรงงานวิทยาลัยและคณาจารย์มีส่วนร่วมในการตอบแบบสอบถาม ประชากรเกือบ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่าพวกเขาได้รับระดับมหาวิทยาลัยในระดับสูง ที่สำคัญร้อยละ 70 ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่าการเรียนการสอนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อ WFD กิจกรรมคณะ เกี่ยวกับการสรรหาและการเลือกคำพูดจากปากถูกระบุเป็นแหล่งสำคัญของการรับสมัครที่วิทยาลัย รวมแบบสอบถามเปิดเผยไม่มีประสิทธิภาพการสรรหาและการเลือกคณะระบบ WFD สุดท้ายเกี่ยวกับการพัฒนาอาชีพร้อยละ 75 ของคณะ WFD ชี้ให้เห็นการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งสำคัญที่จะเป็นคณะ WFD แต่การพัฒนามืออาชีพที่ไม่ค่อยมีให้ภายใน WFD

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.8 สรุปผลแบบสอบถาม
แบบสอบถามนี้แสดงความคาดหวังและการรับรู้ของ WFD คณะเกี่ยวกับการจ้างงานภายในวิทยาลัย บุคลากรกองพัฒนาชุมชน . สี่ส่วนหลัก คือ แบบสอบถามที่นำเสนอ : WFD คณะสำรวจกลุ่มตัวอย่างประชากร WFD คณะ บทบาทและความรับผิดชอบ การสรรหาคณะ WFD และการเลือกการพัฒนาวิชาชีพและคณะ WFD . โดยรวม ร้อยละ 33.8 ของการร้องขอแบบสอบถาม ( 64 / 190 ) ฉบับ ในการสรุป , ห้าวิทยาลัยชุมชนแรงงานการพัฒนาหน่วยงานและคณะเข้าร่วมในแบบสอบถาม demographical เกือบ 40 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่า พวกเขาได้รับปริญญามหาวิทยาลัยในระดับสูง ที่สำคัญ70 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่า การสรุปกิจกรรมของคณะฯ WFD . เกี่ยวกับการสรรหาและคัดเลือก , Word ของปาก พบเป็นแหล่งใหญ่ของการเข้าวิทยาลัย โดยแบบสอบถาม พบเป็นระบบที่ไม่มีประสิทธิภาพ WFD คณะ การสรรหาและคัดเลือก . สุดท้าย เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพร้อยละ 75 ของ WFD คณะแสดงประสิทธิภาพการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่จะเป็น WFD คณะ แต่การพัฒนาอาชีพจะไม่ค่อยเสนอภายใน WFD .