Classroom scenarioCarlos is a brigh

Classroom scenario
Carlos is a bright, engaging student in Mrs. Wilson's 10th-grade Chemistry class. He is very social and can talk his way into (or out of) anything. He participates in class discussions and listens carefully to instructions.
When it comes to writing lab reports, however, he struggles. His Chemistry teacher, Mrs. Wilson, is surprised to see how many gaps there are in his writing after reviewing his first lab report since he clearly understood the lab activity in class and explained the directions verbally to his peers. She knows that Carlos also speaks Spanish. She had assumed he was fluent in English, but now she is beginning to wonder about her initial assumption.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานการณ์จำลองในห้องเรียนCarlos นักเรียนสดใส ฉลาดในนาง Wilson 10 เกรดเคมีได้ เขามีสังคมมาก และสามารถพูดคุยเขาเข้า (หรือความ) อะไร เขามีส่วนร่วมในคลาส และรอบคอบฟังคำแนะนำเมื่อมาถึงการเขียนรายงานห้องปฏิบัติการ อย่างไรก็ตาม เขาย่าง เคมีครู นาง Wilson ประหลาดใจเพื่อดูจำนวนช่องว่างที่มีในการเขียนของเขาหลังจากการทบทวนรายงานปฏิบัติการแรกของเขาเนื่องจากเขาเข้าใจกิจกรรมห้องปฏิบัติการในชั้นเรียนอย่างชัดเจน และอธิบายถึงคำแนะนำให้เพื่อนได้ เธอรู้ว่า Carlos ยังพูดภาษาสเปน เธอก็ถือว่า เขาชำนาญในภาษาอังกฤษ แต่ตอนนี้ เธอเริ่มสงสัยเกี่ยวกับสมมติฐานของเธอเริ่มต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานการณ์ห้องเรียนคาร์ลอเป็นสดใสมีส่วนร่วมของนักเรียนในนางวิลสัน 10 เกรดระดับเคมี
เขาเป็นคนสังคมและสามารถพูดคุยทางเข้า (หรือออกจาก) อะไร เขามีส่วนร่วมในการอภิปรายการเรียนและรับฟังคำสั่งอย่างระมัดระวัง.
เมื่อมาถึงการเขียนรายงานในห้องปฏิบัติการ แต่เขาต้องดิ้นรน ครูเคมีของเขานางวิลสันก็ต้องแปลกใจที่จะเห็นว่าหลาย ๆ ช่องว่างที่มีอยู่ในการเขียนของเขาหลังจากตรวจสอบในห้องปฏิบัติการครั้งแรกของเขานับตั้งแต่ที่เขารายงานเข้าใจได้อย่างชัดเจนกิจกรรมห้องปฏิบัติการในชั้นเรียนและอธิบายทิศทางด้วยวาจาไปยังเพื่อนของเขา เธอรู้ดีว่าคาร์ลอยังพูดภาษาสเปน เธอเคยคิดว่าเขาเป็นคนคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ แต่ตอนนี้เธอเริ่มสงสัยเกี่ยวกับสมมติฐานครั้งแรกของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานการณ์ในชั้นเรียนคาร์ลอส มีสีสดใส ถูกใจคุณนายวิลสันนักเรียนในเกรด 10 เคมีเรียน เขาเป็นคนที่สังคมและสามารถพูดคุยทางของเขาเข้าไป ( หรือออก ) อะไร เขาเข้าร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน และฟังอย่างรอบคอบเพื่อแนะนําเมื่อมาเพื่อเขียนรายงานแล็บ อย่างไรก็ตาม เขาดิ้นรน ของเขา ครูเคมี คุณนายวิลสันประหลาดใจเพื่อดูวิธีการหลายช่องว่างมีในการเขียนของเขา หลังจากการตรวจสอบในรายงานการทดลองครั้งแรกของเขาตั้งแต่เขาเข้าใจดี Lab กิจกรรมในชั้นเรียนและอธิบายเส้นทางด้วยวาจาจากเพื่อนร่วมงานของเขา เธอรู้ว่า คาร์ลอส ยังพูดภาษาสเปน เธอนึกว่าเขาพูดภาษาอังกฤษคล่อง แต่ตอนนี้เธอเริ่มจะสงสัยเกี่ยวกับสมมติฐานแรกของเธอ