1.1. MotivationBeginning with the N

1.1. Motivation
Beginning with the National Academy of Engineering’s release of The
Engineer of 2020: Visions of Engineering in the New Century, the U.S. has seen an increased demand for colleges and universities to produce more flexible, innovative engineering students. Reports challenging the current status of education in the fields of science and engineering have called for educators to “catalyze the next generation of American innovators”. Recommendations have included promoting innovation skills through the inclusion of problembased learning in the curricula and creating opportunities for students to bridge the gap between research and practice. Other similar reports have stressed the importance of improving the effectiveness and attractiveness of obtaining science and engineering degrees in the U.S. These calls echo the concerns of engineering educators who have recognized the need for research addressing issues that may adversely affect the diversity of the future engineering.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.1. แรงจูงใจ
เริ่มต้น ด้วยรุ่นที่ชาติวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ของการ
วิศวกร 2020: วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ สหรัฐอเมริกาได้เห็นการขึ้นในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการผลิตมีความยืดหยุ่น นวัตกรรมเรียนวิศวกรรม รายงานที่ท้าทายสถานะปัจจุบันของฟิลด์การศึกษาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมได้เรียกการสรรหา "สถาบันของ innovators อเมริกัน" คำแนะนำได้รวมทักษะนวัตกรรม โดยรวมของ problembased ในหลักสูตรการเรียนรู้ และสร้างโอกาสสำหรับการเชื่อมต่อช่องว่างระหว่างการวิจัยและปฏิบัติการส่งเสริม รายงานอื่นที่คล้ายกันได้เน้นความสำคัญของการปรับปรุงประสิทธิภาพการของวิทยาศาสตร์ที่ได้รับและองศาวิศวกรรมศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา โทรศัพท์เหล่านี้สะท้อนความกังวลของนักการศึกษาทางวิศวกรรมที่ได้รับรู้ต้องจัดการกับปัญหาที่อาจส่งผลกระทบความหลากหลายของงานวิศวกรรมในอนาคต งานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.1 แรงจูงใจในการ
เริ่มต้นด้วยการศึกษาแห่งชาติของการปล่อยวิศวกรรมของ
วิศวกร 2020: วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ของสหรัฐได้เห็นความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการผลิตที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นนักศึกษาวิศวกรรมนวัตกรรม รายงานท้าทายสถานะปัจจุบันของการศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมได้เรียกร้องให้การศึกษาเพื่อ "กระตุ้นคนรุ่นต่อไปของนักประดิษฐ์อเมริกัน" แนะนำได้รวมการส่งเสริมทักษะนวัตกรรมโดยรวมของการเรียนรู้ในหลักสูตร problembased และสร้างโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะลดช่องว่างระหว่างการวิจัยและการปฏิบัติ รายงานที่คล้ายกันอื่น ๆ ได้เน้นความสำคัญของการปรับปรุงประสิทธิภาพและความน่าสนใจของการได้รับวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมองศาในสหรัฐอเมริกาสายนี้สะท้อนความกังวลของนักการศึกษาด้านวิศวกรรมที่ได้รับการยอมรับความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาการวิจัยที่อยู่ที่อาจมีผลกระทบต่อความหลากหลายของวิศวกรรมในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.1 . แรงจูงใจ
เริ่มต้นกับสถาบันแห่งชาติของรุ่นวิศวกรรมของ
วิศวกรของ 2020 : วิสัยทัศน์ของวิศวกรรมในศตวรรษใหม่ สหรัฐอเมริกา ได้เห็นความต้องการเพิ่มขึ้นสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่จะผลิตมีความยืดหยุ่นมากขึ้น นักศึกษาวิศวกรรมนวัตกรรมรายงานการท้าทายสถานะปัจจุบันของการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมได้เรียกร้องให้นักการศึกษา " เร่งรุ่นต่อไปของนวัตกรรม " อเมริกัน ข้อเสนอแนะได้รวมการส่งเสริมทักษะนวัตกรรมที่ผ่านการเรียนในหลักสูตรหลักและสร้างโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะเชื่อมช่องว่างระหว่างการปฏิบัติงานวิจัยรายงานที่คล้ายกันอื่น ๆมีการเน้นความสำคัญของการปรับปรุงประสิทธิภาพและความน่าดึงดูดใจของการวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมระดับในสหรัฐอเมริกาเรียกร้องเหล่านี้สะท้อนความกังวลของอาจารย์คณะวิศวกรรมศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับ ต้องวิจัยประเด็นที่อาจส่งผลกระทบต่อความหลากหลายของงานในอนาคต