a psycho metrically valid questionn

a psycho metrically valid questionnaire (scale) on strategic vocabulary learning was developed for Japanese EFL learners, university students in particular. There were three phases involved in developing and validating the scale. First, items were pooled from the relevant literature on vocabulary learning strategies and ideas from target learners. Second, an initial field test was conducted with 410 university leamers. Subsequent item analyses retained 25 items. Third, the reliability and validity of the final version of the instrument were examined thoroughly with a different sample of learners (N 283) In addition, validity of the new instrument was further examined in relation to the TOEIC scores and (a) the subscales and (b) the overall strategic vocabulary learning capacity

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไซโค metrically ถูกถาม (สเกล) เรียนรู้คำศัพท์เชิงกลยุทธ์ถูกพัฒนาขึ้นสำหรับผู้เรียน EFL ญี่ปุ่น นักศึกษามหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ มีสามขั้นตอนเกี่ยวข้องในการพัฒนา และตรวจสอบเครื่องชั่ง ก่อน สินค้าถูกทางถูกพูจากวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์และความคิดจากผู้เรียนเป้าหมายการเรียนรู้คำศัพท์ ที่สอง การทดสอบเริ่มต้นฟิลด์ถูกดำเนินกับมหาวิทยาลัย leamers 410 วิเคราะห์สินค้าต่อมาสะสม 25 รายการ ความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้ของเวอร์ชันสุดท้ายของตราสารได้ตรวจสอบอย่างละเอียดพร้อมตัวอย่างที่แตกต่างกันของผู้เรียน (N 283) นอกจากนี้ อายุของตราสารใหม่ได้ตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับคะแนนการสอบ TOEIC และ subscales (ก) และ (ข) คำศัพท์เชิงกลยุทธ์โดยรวมที่เรียนกำลังสาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามจิตตวงวัดที่ถูกต้อง (ขนาด) การเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้รับการพัฒนาเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น EFL นักศึกษามหาวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีขั้นตอนที่สามมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการตรวจสอบระดับ ครั้งแรกที่รายการที่ถูกรวบรวมจากวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์และความคิดจากผู้เรียนเป้าหมาย ประการที่สองการทดสอบภาคสนามครั้งแรกได้ดำเนินการกับ 410 leamers มหาวิทยาลัย รายการที่เกิดขึ้นภายหลังการวิเคราะห์สะสม 25 รายการ ประการที่สามความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของรุ่นสุดท้ายของตราสารที่มีการตรวจสอบอย่างละเอียดกับตัวอย่างของผู้เรียนที่แตกต่างกัน (ยังไม่มี 283) นอกจากนี้ความถูกต้องของเครื่องมือใหม่ที่ได้รับการตรวจสอบต่อไปในความสัมพันธ์กับคะแนนสอบ TOEIC และ (ก) และ subscales (ข) คำศัพท์เชิงกลยุทธ์โดยรวมความสามารถในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไซโคเมตริกที่ถูกต้อง ( Scale ) แบบสอบถามในการเรียนรู้ศัพท์ ยุทธศาสตร์ พัฒนาผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น , นักศึกษาในมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ มีสามขั้นตอนที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาและการตรวจสอบเครื่องชั่ง ก่อนรายการรวมจากวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์และแนวคิดจากผู้เรียน เป้าหมาย ประการที่สองการทดสอบภาคสนามครั้งแรกจำนวน leamers มหาวิทยาลัย 410 ต่อมารายการวิเคราะห์สะสม 25 รายการ ประการที่สาม ความเที่ยงและความตรงของรุ่นสุดท้ายของอุปกรณ์ ตรวจสอบอย่างละเอียดพร้อมตัวอย่างที่แตกต่างกันของผู้เรียน ( 283 ) นอกจากนี้ความถูกต้องของเครื่องมือใหม่ที่ถูกเพิ่มเติม ตรวจสอบในความสัมพันธ์กับคะแนน TOEIC ( ก ) และ ( ข ) โดยรวมกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ความจุ