The first three dimensions (i.e., f

The first three dimensions (i.e., fair treatment, power sharing, and role clarification) reflect the concept of ethical leadership by Brown et al. (2005), where fair treatment refers to ethical leaders acting with integrity and treating others fairly and not practicing favoritism, or avoiding responsibility for their actions. Power sharing refers to ethical leaders allowing followers to have a role in the decision making and listening to their opinions and concerns. Role clarification requires ethical leaders to be transparent and engage in open communication to clarify on responsibilities, expectations, and performance roles. Kalshoven et al. (2011) defined additional ethical leader behaviors, which include people orientation, as leaders genuinely exhibiting care, respect, and support to followers and ensuring that their needs are met. Integrity is demonstrated by leaders fulfilling their promises (i.e., word-deed alignment) and being consistent in their behavior. Ethical guidance refers to the manner by which leaders communicate about ethics, explain ethical rules, and promote and reward ethical conduct among employees. Lastly, concern for sustainability is about environmental orientation that encompasses how leaders pay attention to sustainability issues, ensure the development of other members in the environment, consider the effect of their actions beyond their self-interest and the scope of their own workgroup, and demonstrate care about the welfare of the society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มิติสามก่อน (เช่น ธรรมรักษา พลังงานร่วม และชี้แจงบทบาท) สะท้อนถึงแนวคิดของภาวะผู้นำจริยธรรมโดย Brown et al. (2005), ที่ธรรมรักษาหมายถึงผู้นำจริยธรรมความซื่อสัตย์มั่นคง และรักษาผู้อื่นค่อนข้าง และไม่ฝึกพรรค หรือหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบสำหรับการดำเนินการของพวกเขา พลังงานร่วมถึงผู้นำจริยธรรมที่ทำให้ลูกศิษย์ให้มีบทบาทในการตัดสินใจ และการฟังความคิดเห็นและความกังวลของพวกเขา ชี้แจงบทบาทต้องนำจริยธรรมโปร่งใส และส่วนร่วมในการสื่อสารเปิดชี้แจงในความรับผิดชอบ ความคาดหวัง และประสิทธิภาพการทำงานบทบาท Kalshoven et al. (2011) กำหนดพฤติกรรมผู้นำจริยธรรมเพิ่มเติม ที่คนวาง เป็นผู้นำที่จริงใจอย่างมีระดับดูแล เคารพ สนับสนุน และติดตามและการบริการที่ตรงความต้อง การ คือแสดงความซื่อสัตย์ โดยดำเนินการตามสัญญาของตน (เช่น ตำแหน่งคำหนังสือ) และสอดคล้องในลักษณะของผู้นำ คำแนะนำด้านจริยธรรมหมายถึงลักษณะผู้นำที่สื่อสารเกี่ยวกับจริยธรรม อธิบายกฎจริยธรรม และส่งเสริมและรางวัลจริยธรรมพนักงาน สุดท้าย ความกังวลสำหรับความยั่งยืนเป็นเกี่ยวกับแนวสิ่งแวดล้อมที่ครอบคลุมวิธีนำสนใจปัญหาความยั่งยืน ให้การพัฒนาของสมาชิกอื่น ๆ ในสิ่งแวดล้อม พิจารณาผลการกระทำของพวกเขาเกิน self-interest ของพวกเขาและขอบเขตของ workgroup ของตนเอง และสาธิตการดูแลเกี่ยวกับสวัสดิการของสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่สามมิติ (เช่นธรรมแบ่งปันอำนาจและชี้แจงบทบาท) สะท้อนให้เห็นถึงแนวความคิดของการเป็นผู้นำทางจริยธรรมโดยบราวน์และอัล (2005) ที่เป็นธรรมหมายถึงผู้นำทางจริยธรรมการทำหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริตและการรักษาคนอื่น ๆ อย่างเป็นธรรมและไม่ได้ฝึกการเล่นพรรคเล่นพวกหรือหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบในการกระทำของพวกเขา พาวเวอร์ร่วมกันหมายถึงผู้นำทางจริยธรรมที่ช่วยให้ผู้ติดตามที่จะมีบทบาทในการตัดสินใจและรับฟังความคิดเห็นและความกังวลของพวกเขา ชี้แจงบทบาทผู้นำต้องมีจริยธรรมให้เกิดความโปร่งใสและมีส่วนร่วมในการสื่อสารที่เปิดกว้างที่จะชี้แจงในความรับผิดชอบ, ความคาดหวังและบทบาทประสิทธิภาพ Kalshoven et al, (2011) ที่กำหนดพฤติกรรมผู้นำจริยธรรมเพิ่มเติมซึ่งรวมถึงการวางคนเป็นผู้นำอย่างแท้จริงร่วมแสดงการดูแลความเคารพและการสนับสนุนเพื่อติดตามและมั่นใจว่าความต้องการของตนจะได้พบกับ ความซื่อสัตย์จะแสดงให้เห็นโดยผู้นำการปฏิบัติตามสัญญาของพวกเขา (เช่นการจัดเรียงคำพูดการกระทำ) และเป็นที่สอดคล้องกันในพฤติกรรมของพวกเขา คำแนะนำทางจริยธรรมหมายถึงลักษณะที่เป็นผู้นำการสื่อสารเกี่ยวกับจริยธรรมอธิบายกฎจริยธรรมและส่งเสริมและให้รางวัลจริยธรรมในหมู่พนักงาน สุดท้ายความกังวลสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนเป็นเรื่องเกี่ยวกับการวางแนวทางด้านสิ่งแวดล้อมที่ครอบคลุมวิธีการที่ผู้นำให้ความสนใจกับประเด็นความยั่งยืนให้ความมั่นใจในการพัฒนาของสมาชิกคนอื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมพิจารณาผลกระทบจากการกระทำของพวกเขาเกินความสนใจตัวเองของพวกเขาและขอบเขตของเวิร์กกรุ๊ปของ​​ตัวเองและแสดงให้เห็นถึง ดูแลเกี่ยวกับสวัสดิการของสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 มิติแรก ( คือเป็นธรรมรักษา อำนาจ การแบ่งปัน และชี้แจงบทบาท ) สะท้อนแนวคิดภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม โดย บราวน์ และคณะ ( 2005 ) ซึ่งการรักษาความยุติธรรม หมายถึง จริยธรรมผู้นำหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์และรักษาผู้อื่นอย่างเป็นธรรมและไม่ซ้อมลำเอียง หรือหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองพลังงานร่วม หมายถึง จริยธรรมผู้นำอนุญาตให้ผู้ติดตามที่มีบทบาทในการตัดสินใจและรับฟังความคิดเห็นและข้อสงสัย ต้องชี้แจงบทบาทผู้นำจริยธรรมมีความโปร่งใสและมีส่วนร่วมในการเปิดการสื่อสารให้ชัดเจนในความรับผิดชอบ ความคาดหวัง และบทบาทการแสดง kalshoven et al . ( 2011 ) กำหนดพฤติกรรมผู้นำจริยธรรมเพิ่มเติมซึ่งรวมถึงการวางคน ขณะที่ผู้นำอย่างแท้จริง ซึ่งการดูแล เคารพ และสนับสนุนให้ลูกศิษย์ และมั่นใจว่า ความต้องการของพวกเขาจะได้พบกับ ความซื่อสัตย์ คือ แสดง โดยผู้นำการตอบสนองสัญญาของพวกเขา ( เช่น Word , หนังสือแนว ) และสอดคล้องกันในพฤติกรรมของพวกเขา แนะแนวทางจริยธรรม หมายถึง ลักษณะที่ผู้นำสื่อสารเกี่ยวกับจริยธรรม อธิบายกฎจริยธรรมและส่งเสริมและให้รางวัลจริยธรรมของพนักงาน ท้ายนี้ คำนึงถึงความยั่งยืนเป็นเรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ครอบคลุมวิธีการปฐมนิเทศผู้นำใส่ใจปัญหาความยั่งยืนให้สมาชิกอื่น ๆ ในการพัฒนาสิ่งแวดล้อม พิจารณาผลของการกระทำนอกเหนือจากความเห็นแก่ตัวของตนเอง และขอบเขตของงานของตนเองและแสดงให้เห็นถึงการดูแลเกี่ยวกับสวัสดิการของสังคม