The purpose of this research was to

The purpose of this research was to study the effects of K-W-L-H Training technique with Think-Pair-Share on academic achievement and retention in social studies of Mathayomsuksa Two students. The subjects were 60 Mathayomsuksa Two students who were studying in the
first semester of the academic year 2006 at Phokiriraj School in Khok Pho District, Pattani
Province. The first group was trained through the use of K-W-L-H technique with Think-
Pair-Share activities. The second group was trained through the use of K-W-L-H technique with traditional learning activities. The research instruments were 6 instructional plans for
each group, and the test for academic achievement and retention in social studies which had .80
reliability. Both experimental groups were trained for 2 weeks before taking the test, and
t-test was used for data analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้ได้ศึกษาผลกระทบของเทคนิคฝึกอบรม K-W-L-H ด้วยส่วนแบ่งคู่คิดว่าสำเร็จการศึกษาและเก็บข้อมูลในสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง 60 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้เรียนใน
ภาคแรกปีการศึกษา 2006 Phokiriraj โรงเรียนในอำเภอโคกโพธิ์ ปัตตานี
จังหวัด กลุ่มแรกได้รับการฝึกอบรมโดยใช้เทคนิค K-W-L-H และคิด
คู่ร่วมกิจกรรม กลุ่มที่สองได้รับการฝึกอบรมโดยใช้เทคนิค K-W-L-H กับกิจกรรมการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เครื่องมือวิจัยมีแผนการจัดการเรียนการสอนที่ 6 สำหรับ
แต่ละกลุ่ม และการทดสอบผลสัมฤทธิ์ด้านการศึกษาและเก็บข้อมูลในการศึกษาสังคมซึ่งมี.80
ความน่าเชื่อถือ มีการฝึกอบรมทั้งกลุ่มทดลอง 2 สัปดาห์ก่อนการทดสอบ และ
t-ทดสอบถูกใช้สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลของการฝึกอบรมเทคนิค KWLH ด้วยคิดจับคู่ร่วมกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการศึกษาทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีสองนักเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี 60 สองนักศึกษาที่กำลังเรียนใน
ภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2006 ที่ Phokiriraj โรงเรียนในอำเภอโคกโพธิ์ปัตตานี
จังหวัด กลุ่มแรกที่ได้รับการฝึกอบรมผ่านการใช้เทคนิค KWLH ด้วยคิด-
กิจกรรมจับคู่ร่วม กลุ่มที่สองได้รับการฝึกอบรมผ่านการใช้เทคนิค KWLH ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้แบบดั้งเดิม ใช้ในการวิจัยที่ 6 แผนการสอนสำหรับ
แต่ละกลุ่มและการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการศึกษาสังคมที่มี 0.80
ความน่าเชื่อถือ ทั้งสองกลุ่มทดลองได้รับการฝึกฝนเป็นเวลา 2 สัปดาห์ก่อนที่จะมีการทดสอบและ
t-test ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของเทคนิคการฝึกอบรม k-w-l-h ด้วยคิดว่าคู่กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ร่วมกันในสังคม การศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาใน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียน phokiriraj ในอำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี
)กลุ่มแรกที่ได้รับผ่านการใช้เทคนิคการคิด k-w-l-h -
คู่ร่วมกิจกรรม กลุ่มที่ 2 ฝึกผ่านการใช้เทคนิค k-w-l-h ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแผนการสอนที่ 6
แต่ละกลุ่ม และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ในสังคมซึ่งมี 80
)กลุ่มทดลองทั้ง 2 กลุ่มได้รับการฝึกมา 2 สัปดาห์ก่อนสอบ และ
สถิติใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ