In the year 2015, regional economic

In the year 2015, regional economic integration in the Association of South East Asian Nations [ASEAN] Community will take
place, and the diversity of students in ASEAN Community classrooms will inevitably increase. In Thailand: one of the countries
belonging to the ASEAN group, there is a movement towards educational readiness preparation. However, the movement is not
specific regarding classroom practices, and Thai mathematics teachers have not yet been well prepared to deal with such
diversity. In this paper, first the need for preparing teachers for diverse classrooms in Thailand is discussed. Then, issues related
to diversity in mathematics classrooms and preparing mathematics teachers to teach diverse groups of students are introduced.
Finally, conclusions and suggestions are made.
© 2012 Published by Elsevier Ltd. Selection and peer review under the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 2015, การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจในภูมิภาคสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ [อาเซียน] ชุมชนจะใช้เวลา
สถานที่และความหลากหลายของนักเรียนในห้องเรียนชุมชนอาเซียนย่อมจะเพิ่มขึ้น ในประเทศไทย: หนึ่งในประเทศ
อยู่ในกลุ่มอาเซียนที่มีการเคลื่อนไหวไปสู่​​การเตรียมความพร้อมในการศึกษา แต่การเคลื่อนไหวไม่ได้เป็น
ครูผู้สอนคณิตศาสตร์เฉพาะเกี่ยวกับการปฏิบัติในชั้นเรียนและไทยยังไม่ได้รับการเตรียมความพร้อมที่จะจัดการกับความหลากหลายดังกล่าว
ในบทความนี้เป็นครั้งแรกที่จำเป็นสำหรับการเตรียมความพร้อมครูผู้สอนสำหรับห้องเรียนที่มีความหลากหลายในประเทศไทยที่มีการกล่าวถึง แล้วประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลาย
ในห้องเรียนคณิตศาสตร์และเตรียมความพร้อมครูผู้สอนคณิตศาสตร์ในการสอนกลุ่มที่หลากหลายของนักเรียนจะได้รับการแนะนำ
ที่สุดข้อสรุปและข้อเสนอแนะที่ทำ
© 2012 ถูกจัดทำโดย จำกัด คัดเลือกและทบทวนภายใต้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 2015 รวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระดับภูมิภาคในชุมชนความสัมพันธ์ของใต้เอเชียตะวันออกประเทศ [อาเซียน] จะ
สถาน และความหลากหลายของนักเรียนในชุมชนอาเซียนย่อมจะเพิ่มห้องเรียน ในประเทศไทย: หนึ่งประเทศ
เป็นสมาชิกของกลุ่มอาเซียน มีการเคลื่อนไหวต่อเตรียมความพร้อมในการศึกษา อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนไหวไม่ได้
เฉพาะเกี่ยวกับห้องเรียนปฏิบัติ และครูคณิตศาสตร์ไทยยังไม่ได้พร้อมจะจัดการกับเช่น
ความหลากหลาย ในเอกสารนี้ แรกต้องการเตรียมครูสำหรับห้องเรียนที่หลากหลายในประเทศไทยมีการพูดถึงการ แล้ว ปัญหาที่เกี่ยวข้อง
เพื่อความหลากหลายในห้องเรียนคณิตศาสตร์และเตรียมความพร้อมคณิตศาสตร์ ครูสอนนักศึกษากลุ่มหลากหลายจะแนะนำ
สุดท้าย ทำบทสรุปและข้อเสนอแนะ
© 2012 เผยแพร่ทางเลือกจำกัด Elsevier เพียร์ทบทวนภายใต้การ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปี 2015 การบูรณาการทางเศรษฐกิจในระดับ ภูมิภาค ในสมาคมประชาชาติเอเชียตะวันออกเฉียงใต้(อาเซียน)ชุมชนจะพา
สถานที่และความหลากหลายของนักเรียนในห้องเรียนชุมชนอาเซียนจะเพิ่มขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในประเทศไทยเป็นหนึ่งในประเทศ
ที่เป็นของกลุ่มประเทศอาเซียนที่มีการเคลื่อนไหวไปสู่การเตรียมความพร้อมเพื่อการศึกษา แต่ถึงอย่างไรก็ตามการเคลื่อนไหวที่ไม่ใช่
ครูคณิตศาสตร์ ภาษาไทย และการปฏิบัติในห้องเรียนเกี่ยวกับเฉพาะไม่ได้รับการดูแลอย่างดีพร้อมที่จะจัดการกับความหลากหลายเช่น
ยัง ในเอกสารนี้เป็นครั้งแรกที่ต้องใช้ในการเตรียมครูสำหรับห้องเรียนที่หลากหลายในประเทศไทยคือมีประเด็น แล้วปัญหาที่เกี่ยวข้อง
เพื่อความหลากหลายในทุกชั้นเรียนคณิตศาสตร์และการเตรียมตัวก่อนครูจะสอนกลุ่มคณิตศาสตร์ที่หลากหลายของนักศึกษาจะได้รับได้
สุดท้ายบทสรุปและข้อเสนอแนะได้
© 2012 เผยแพร่โดย elsevier จำกัดการเลือกตรวจสอบเฉพาะจุดและ ภายใต้
ตามมาตรฐาน