Group Goals Themselves Are Inducing

Group Goals Themselves Are Inducing Agents
Previously, we discussed the tension systems linked to a goal. It seems that when a group accepts a goal, those who most strongly accept the goal display a strong need to have the group achieve its goals. Acceptance of the goal is for them an inducing agent (Horwitz, 1954).
However, if the group goal is not accepted by a significant section of the group, there is likely to be a high incidence of self-oriented and resistant behavior rather than group-oriented behavior, with activities being coordinated to personal rather than group goals. In a study that examined the motivational effects of feedback and goal setting on group performance, Watson (1983) found that explicit goal setting improved group performance and was a significant factor even where no feedback was given.
In a study of the role of goal setting and its influence on self-efficacy, or the individual's power to produce an effect on group goals, Lee (1989) found that the performance of a female college field hockey team was related to the team's winning percentage. It seems that setting an explicit group goal elicits significant motivation to reach the group's goals: to win.
Further supporting the hypothesis that goal setting is a major factor in inducing better group performance, Harlow (1989) reports that groups with specific goals outperform those who are asked simply to do their best.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มเป้าหมายเองเป็น Inducing ตัวแทนก่อนหน้านี้ เรากล่าวถึงระบบความตึงเครียดที่เชื่อมโยงกับเป้าหมาย ดูเหมือนว่า เมื่อกลุ่มยอมรับเป้าหมาย ผู้ที่ยอมรับมากที่สุดขอแสดงเป้าหมายแข็งแกร่งต้องมีกลุ่มบรรลุเป้าหมายของ ยอมรับเป้าหมายได้นั้นตัวแทน inducing (Horwitz, 1954)อย่างไรก็ตาม ถ้าไม่ยอมรับกลุ่มเป้าหมายส่วนสำคัญของกลุ่ม มีแนวโน้มที่จะเกิดสูงพฤติกรรมตนเองมุ่งเน้น และทนมากกว่ากลุ่มที่มุ่งเน้นพฤติกรรม กับกิจกรรมการประสานงานในการส่วนบุคคลมากกว่ากลุ่มเป้าหมาย ในการศึกษาที่ตรวจสอบผลของความคิดเห็นและกำหนดเป้าหมายในกลุ่มประสิทธิภาพหัด Watson (1983) พบว่า การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของกลุ่ม และเป็นปัจจัยสำคัญแม้ซึ่งให้ผลป้อนกลับในการศึกษาบทบาทของการกำหนดเป้าหมายและอิทธิพลของตนเองประสิทธิภาพ หรือพลังงานของแต่ละบุคคลในการผลิตผลกระทบกลุ่มเป้าหมาย ลี (1989) พบว่า ประสิทธิภาพของทีมฮอกกี้หญิงวิทยาลัยเกี่ยวข้องกับเปอร์เซ็นต์ชนะของทีม ดูเหมือนว่า การตั้งเป้าหมายชัดเจนของกลุ่ม elicits แรงจูงใจที่สำคัญเพื่อบรรลุเป้าหมายของกลุ่ม: จะชนะ เพิ่มเติม สนับสนุนสมมติฐานว่าการตั้งเป้าหมายเป็นปัจจัยสำคัญใน inducing ประสิทธิภาพกลุ่ม ฮาร์โลว์ (1989) รายงานว่า กลุ่มที่ มีเป้าหมายเฉพาะมีประสิทธิภาพสูงกว่าผู้ที่จะถูกขอเพียงให้ทำดีที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายของกลุ่มตัวเองเป็นตัวแทน Inducing
ก่อนหน้านี้เราได้พูดถึงระบบความตึงเครียดที่เชื่อมโยงกับเป้าหมาย ดูเหมือนว่าเมื่อกลุ่มยอมรับเป้าหมายผู้ที่ยอมรับมากที่สุดเป้าหมายแสดงความต้องการที่แข็งแกร่งที่จะมีกลุ่มบรรลุเป้าหมาย การยอมรับของเป้าหมายคือสำหรับพวกเขาเป็นตัวแทนชักนำ (Horwitz, 1954).
แต่ถ้าเป้าหมายของกลุ่มที่ไม่ได้รับการยอมรับจากส่วนที่สำคัญของกลุ่มที่มีแนวโน้มที่จะมีอุบัติการณ์สูงของตัวเองที่มุ่งเน้นและพฤติกรรมทนมากกว่า พฤติกรรมที่มุ่งเน้นในกลุ่มที่มีกิจกรรมที่จะได้รับการประสานงานส่วนตัวมากกว่ากลุ่มเป้าหมาย ในการศึกษาที่ตรวจสอบผลกระทบที่สร้างแรงบันดาลใจของความคิดเห็นและการตั้งค่าเป้าหมายผลการดำเนินงานกลุ่มวัตสัน (1983) พบว่าเป้าหมายที่ชัดเจนการตั้งค่าประสิทธิภาพของกลุ่มที่ดีขึ้นและเป็นปัจจัยที่สำคัญแม้ในที่ที่ไม่มีข้อเสนอแนะที่ได้รับ.
ในการศึกษาบทบาทของการตั้งค่าเป้าหมายที่ และอิทธิพลที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองหรืออำนาจของแต่ละบุคคลในการผลิตส่งผลกระทบต่อกลุ่มเป้าหมายลี (1989) พบว่าผลการดำเนินงานของวิทยาลัยหญิงทีมฮอกกี้สนามที่เกี่ยวข้องกับชนะร้อยของทีม ดูเหมือนว่าการตั้งค่าเป้าหมายที่กลุ่มอย่างชัดเจนองค์แรงจูงใจที่สำคัญเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกลุ่ม:.
ที่จะชนะต่อไปสนับสนุนสมมติฐานการตั้งค่าเป้าหมายที่เป็นปัจจัยสำคัญในการกระตุ้นให้เกิดประสิทธิภาพของกลุ่มดีกว่าฮาร์โลว์(1989) รายงานว่ากลุ่มที่มีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงมีประสิทธิภาพสูงกว่าผู้ที่ จะถูกถามก็จะทำสิ่งที่ดีที่สุดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่ม เป้าหมายที่ตัวเองจะกระตุ้นตัวแทน
ก่อนหน้านี้เราได้พูดถึงแรงระบบที่เชื่อมโยงกับเป้าหมาย ดูเหมือนว่าเมื่อกลุ่มยอมรับเป้าหมาย ผู้ที่อย่างมากที่สุด รับแสดงความต้องการที่แข็งแกร่งเพื่อให้กลุ่มบรรลุเป้าหมายของเป้าหมาย การยอมรับเป้าหมายคือเพื่อให้กระตุ้นตัวแทน ( Horwitz , 1954 ) .
แต่ถ้าไม่ได้รับการยอมรับจากกลุ่มเป้าหมายเป็นส่วนที่สำคัญของกลุ่มมีแนวโน้มที่จะมีอุบัติการณ์สูงของตนเองและพฤติกรรมเชิงป้องกันมากกว่ากลุ่มที่มุ่งเน้นพฤติกรรม กับกิจกรรม การประสานงานกับบุคคลมากกว่ากลุ่มเป้าหมาย ในการศึกษาที่ตรวจสอบตามผลของความคิดเห็นและการกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงานกลุ่มวัตสัน ( 1983 ) พบว่า การกำหนดเป้าหมายการปฏิบัติงานกลุ่มชัดเจนขึ้นและเป็นปัจจัยสําคัญแม้ไม่มีความคิดเห็นที่ได้รับ .
ในการศึกษาบทบาทของการตั้งค่าเป้าหมายและอิทธิพลที่มีต่อตนเอง หรืออำนาจของแต่ละบุคคลในการผลิตผลกระทบในกลุ่มเป้าหมาย ลี ( 1989 ) พบว่าประสิทธิภาพของหญิง โรงเรียนกีฬาฮอกกี้ทีมที่เกี่ยวข้องกับทีมชนะเปอร์เซ็นต์ .ดูเหมือนว่าการตั้งค่าเป้าหมายที่ชัดเจนให้กลุ่มแรงจูงใจที่สำคัญที่จะเข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย : ชนะ
เพิ่มเติมสนับสนุนสมมติฐานที่การตั้งค่าเป้าหมายเป็นปัจจัยสําคัญในกระตุ้นประสิทธิภาพกลุ่มดีกว่า ฮาร์โลว์ ( 1989 ) รายงานว่า มีกลุ่มเป้าหมายเฉพาะดีกว่าผู้ถามเพียงที่จะทำของพวกเขาที่ดีที่สุด