The dramatic changes in federal edu

The dramatic changes in federal education policies referred to earlier could potentially reverse this declining spiral. If the new funding flowing into research can produce some notable successes, we could have an ascending spiral: rigorous research demonstrating positive effects of replicable programs on important student outcomes would lead to increased funding for such research, which would lead to more and better research and therefore more funding. More important, millions of children would benefit in the fairly near term. Once we establish replicable paradigms for development, rigorous evaluation, replication, and dissemination, these mechanisms could be applied to any educational intervention or policy. Imagine that there were programs under way all the time to develop, evaluate, and disseminate new programs in every subject and every grade level, as well as programs on school-to-work transitions, special education, gifted children, dropout prevention, English language learners, race relations, drug abuse prevention, violence prevention, and so on. Every one of these areas lends itself to a development-evaluation dissemination paradigm, as would many more. Over time, each area would experience the step-by-step, irreversible progress characteristic of medicine and agriculture because innovations would be held to strict standards of evaluation before being recommended for wide scale use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนแปลงอย่างมากในนโยบายการศึกษารัฐบาลกลางเรียกก่อนหน้านี้อาจไม่สามารถย้อนกลับเกลียวนี้ลดลง ถ้าใหม่เงินทุนที่ไหลเข้าไปในงานวิจัยสามารถผลิตความสำเร็จโดดเด่นบาง เราได้มีเกลียวน้อย: เห็นผลบวกของโปรแกรมสามารถจำลองผลสำคัญนักวิจัยอย่างเข้มงวดจะนำไปสู่การเพิ่มทุน การวิจัยที่จะนำการวิจัยมากขึ้น และดีขึ้นดังนั้น เติมเงิน ได้ สำคัญ ล้านของเด็กจะได้รับประโยชน์ในระยะค่อนข้างใกล้กัน เมื่อเราสร้าง paradigms สามารถจำลอง การพัฒนา การประเมินอย่างเข้มงวด จำลอง เผยแพร่ กลไกเหล่านี้สามารถใช้เพื่อจัดการศึกษาหรือนโยบายใด ๆ จินตนาการว่า มีโปรแกรมเดินทางตลอดเวลาเพื่อพัฒนา ประเมิน และกระจายโปรแกรมใหม่ในทุกเรื่องและทุกระดับชั้น เป็นโปรแกรมเปลี่ยนโรงเรียนไปทำงาน การศึกษาพิเศษ เด็กพรสวรรค์ ป้องกันเป็นถอน เรียนภาษาอังกฤษ ความสัมพันธ์แข่งขัน ป้องกันละเมิดสิทธิยา การ ป้องกันความรุนแรง และการ ทุกคนด้านยืดตัวเองเพื่อเป็นการประเมินพัฒนาการเผยแพร่กระบวนทัศน์ เท่าที่จะมาก ช่วงเวลา แต่ละพื้นที่จะพบที ควมคืบหน้าลักษณะของแพทย์และการเกษตรเนื่องจากจะมีขึ้นในนวัตกรรมมาตรฐานที่เข้มงวดของการประเมินก่อนมีการแนะนำสำหรับการใช้งานขนาดกว้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปลี่ยนแปลงอย่างมากในนโยบายการศึกษาของรัฐบาลกลางจะเรียกว่าก่อนหน้านี้อาจจะย้อนกลับเกลียวที่ลดลงนี้ หากเงินทุนใหม่ที่ไหลเข้ามาในการวิจัยสามารถผลิตความสำเร็จที่โดดเด่นบางอย่างที่เราอาจมีเกลียวจากน้อยไปมากการวิจัยอย่างเข้มงวดแสดงให้เห็นถึงผลในเชิงบวกของโปรแกรมจำลองแบบในผลงานของนักเรียนที่สำคัญจะนำไปสู่​​การระดมทุนเพิ่มขึ้นสำหรับการวิจัยดังกล่าวซึ่งจะนำไปสู่​​การวิจัยมากขึ้นและดีขึ้นและ เงินทุนจึงมากขึ้น ที่สำคัญกว่านั้นเด็กหลายล้านคนจะได้รับประโยชน์ในระยะใกล้เป็นธรรม เมื่อเราสร้างกระบวนทัศน์การจำลองแบบสำหรับการพัฒนาและการประเมินผลอย่างเข้มงวดการจำลองแบบและการเผยแพร่กลไกเหล่านี้อาจจะนำไปใช้กับการแทรกแซงใด ๆ การศึกษาหรือนโยบาย ลองนึกภาพว่ามีโปรแกรมภายใต้วิธีการตลอดเวลาในการพัฒนาประเมินผลและเผยแพร่โปรแกรมใหม่ในทุกเรื่องและระดับชั้นประถมศึกษาทุกคนเช่นเดียวกับโปรแกรมในการเปลี่ยนโรงเรียนไปทำงาน, การศึกษาพิเศษเด็กที่มีพรสวรรค์การป้องกันการออกกลางคันภาษาอังกฤษ ผู้เรียน, ความสัมพันธ์ที่การแข่งขันการป้องกันยาเสพติด, การป้องกันความรุนแรงและอื่น ๆ ทุกคนในพื้นที่เหล่านี้ยืมตัวเองไปเผยแพร่กระบวนทัศน์การพัฒนาการประเมินผลจะเป็นอื่น ๆ อีกมากมาย เมื่อเวลาผ่านไปแต่ละพื้นที่จะมีประสบการณ์ขั้นตอนโดยขั้นตอนลักษณะความคืบหน้ากลับไม่ได้ของการแพทย์และการเกษตรเพราะนวัตกรรมจะได้รับการจัดขึ้นเพื่อมาตรฐานที่เข้มงวดของการประเมินผลก่อนที่จะถูกแนะนำให้ใช้ขนาดกว้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปลี่ยนแปลงอย่างมากในนโยบายการศึกษารัฐบาลอ้างถึงก่อนหน้านี้อาจย้อนกลับนี้ลดลงก้นหอย ถ้าเงินทุนไหลเข้าใหม่วิจัยสามารถผลิตบางชื่นชมความสำเร็จ เราอาจจะมีขึ้นเกลียว : การวิจัยเคร่งครัดแสดงให้เห็นผลในเชิงบวกของโปรแกรมสามารถจําลองแบบนักเรียนที่สำคัญจะนำไปสู่ผลลัพธ์ด้านเงินทุนที่เพิ่มขึ้นสำหรับการวิจัยเช่นซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มงานวิจัยที่ดีขึ้นและมากขึ้นดังนั้นการระดมทุน ที่สำคัญ ล้านของเด็กจะได้รับประโยชน์ในค่อนข้างใกล้ในระยะ เมื่อเราสร้างกระบวนทัศน์สามารถจําลองแบบเพื่อการพัฒนาอย่างเข้มงวด , การประเมินผล , การทำซ้ำ และเผยแพร่ กลไกเหล่านี้สามารถใช้ในการแทรกแซงการศึกษาใด ๆหรือนโยบายลองจินตนาการว่ามีโปรแกรมอยู่ตลอดเวลา เพื่อพัฒนา ประเมิน และเผยแพร่โปรแกรมใหม่ในทุกวิชาและทุกระดับชั้น รวมทั้งโปรแกรมในโรงเรียนทำงานเปลี่ยน , การศึกษาพิเศษ , เด็กพิเศษ , การป้องกัน เรียนไม่จบ , เรียนภาษาอังกฤษ , การแข่งขันสัมพันธ์ การป้องกันยาเสพติด การป้องกันความรุนแรง และทุกหนึ่งของพื้นที่เหล่านี้ยืมตัวเองเพื่อการพัฒนาการประเมินผลเผยแพร่กระบวนทัศน์เป็นจะอื่น ๆอีกมากมาย ตลอดเวลา แต่ละพื้นที่จะสัมผัสกลับไม่ได้ก้าวหน้าทีละขั้นตอน ลักษณะของยา และเกษตร เพราะนวัตกรรมจะจัดขึ้นเพื่อมาตรฐานที่เข้มงวดในการประเมินก่อนที่จะถูกแนะนำให้ใช้ขนาดกว้าง