This study aimed to determine the b

This study aimed to determine the barriers to implementation of EBP among nurses. This cross-sectional study was conducted in Zahedan City, South East of Iran, in 2014. The questionnaire of barriers to implementation of EBP consists of 27 statements which was distributed among 280 nurses. More than half of the participants agreed that 56% and 57% of barriers to implementation of evidence based practice are related to organizational and individual aspects, respectively. Participants identified barriers at organizational level included the lack of human resources (78.3%), lack of internet access at work (72.2%), and heavy workload (70.0%). Barrier at individual level included lack of time to read literature (83.7%), lack of ability to work with computer (68.8%), and insufficient proficiency in English language (62.0%). Age, educational level, job experience, and employment status were associated with organizational barriers to implementation of EBP. At the individual level only education was associated with barriers to implementation of EBP. Barriers to implementation of EBP occur at both individual and organizational levels. The indicator of quality in nursing practice is EBP. Hence, familiarity with EBP is recommended for Iranian nurses. In addition, knowledge of barriers will help health care system and policy makers to provide a culture of EBP.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มุ่งกำหนดอุปสรรคการนำ EBP ในหมู่พยาบาล ศึกษานี้เหลวถูกดำเนินการใน Zahedan เมือง ใต้ตะวันออกของอิหร่าน ในปี 2014 แบบสอบถามของอุปสรรคการนำ EBP ประกอบงบ 27 ซึ่งมีการกระจายระหว่างพยาบาล 280 กว่าครึ่งของผู้เข้าร่วมตกลงว่า 56% และ 57% ของอุปสรรคการดำเนินการปฏิบัติตามหลักฐานเกี่ยวข้องกับองค์กร และแต่ละด้าน ตามลำดับ ผู้เรียนที่ระบุอุปสรรคในระดับองค์กรรวมการขาดทรัพยากรบุคคล (78.3%), ขาดการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่ทำงาน (72.2%), และงานหนัก (70.0%) อุปสรรคในแต่ละระดับรวมไม่มีเวลาอ่านวรรณกรรม (83.7%), ขาดความสามารถในการทำงานกับคอมพิวเตอร์ (68.8%), และความเชี่ยวชาญพอในภาษาอังกฤษ (ร้อยละ 62.0) อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และสถานะการจ้างงานเกี่ยวข้องกับอุปสรรคองค์กรการนำ EBP ในการศึกษาเท่านั้นแต่ละระดับเกี่ยวข้องกับอุปสรรคการนำ EBP อุปสรรคการนำ EBP ที่เกิดขึ้นในองค์กร และแต่ละระดับ ตัวบ่งชี้คุณภาพในการปฏิบัติการพยาบาลเป็น EBP ดังนั้น ความคุ้นเคยกับ EBP เหมาะสำหรับพยาบาลที่อิหร่าน นอกจากนี้ รู้อุปสรรคจะช่วยให้ระบบการดูแลสุขภาพและผู้กำหนดนโยบายเพื่อให้วัฒนธรรมของ EBP

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของ EBP ของพยาบาล นี้ตัดได้ดำเนินการศึกษาในเมืองซาเฮแด้นตะวันออกเฉียงใต้ของอิหร่านในปี 2014 แบบสอบถามของปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของ EBP ประกอบด้วยงบ 27 ซึ่งได้รับการกระจายในหมู่ 280 พยาบาล มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมประชุมเห็นพ้องกันว่า 56% และ 57% ของอุปสรรคในการดำเนินงานของการปฏิบัติตามหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับด้านองค์กรและบุคคลตามลำดับ ผู้เข้าร่วมการระบุปัญหาและอุปสรรคในระดับองค์กรรวมถึงการขาดทรัพยากรมนุษย์ (78.3%) การขาดการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตในที่ทำงาน (72.2%) และภาระงานหนัก (70.0%) Barrier ในระดับบุคคลรวมถึงการขาดเวลาในการอ่านวรรณกรรม (83.7%) การขาดความสามารถในการทำงานกับคอมพิวเตอร์ (68.8%) และความสามารถไม่เพียงพอในการใช้ภาษาอังกฤษ (62.0%) อายุระดับการศึกษาประสบการณ์การทำงานและสถานะการจ้างงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาและอุปสรรคที่องค์กรเพื่อการดำเนินงานของ EBP ในระดับการศึกษาของแต่ละบุคคลเท่านั้นที่มีความสัมพันธ์กับอุปสรรคในการดำเนินงานของ EBP อุปสรรคในการดำเนินงานของ EBP เกิดขึ้นทั้งในระดับแต่ละบุคคลและองค์กร ตัวบ่งชี้ที่มีคุณภาพในการปฏิบัติพยาบาลเป็น EBP ดังนั้นความคุ้นเคยกับ EBP เป็นที่แนะนำสำหรับพยาบาลอิหร่าน นอกจากนี้ยังมีความรู้เกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคที่จะช่วยให้ระบบการดูแลสุขภาพและผู้กำหนดนโยบายเพื่อให้วัฒนธรรมของ EBP