Competence in basic psychomotor ski

Competence in basic psychomotor skills is essential to ensure safe, effective nursing care. Within the current practice of nursing education, students have limited opportunities to practice psychomotor skills in actual patient care areas (Sears, Goldsworthy, & Goodman, 2010), meaning that more skills are learned and mastered in simulated learning laboratory settings. Simulation is a rapidly evolving, active teaching strategy that offers a method to practice skills in a safe environment prior to working with patients in actual clinical settings, thus minimizing patient harm caused by inexperienced students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถในทักษะ psychomotor พื้นฐานเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้พยาบาลปลอดภัย มีประสิทธิภาพ ในปัจจุบันปฏิบัติพยาบาลศึกษา นักเรียนมีจำกัดโอกาสในการฝึกทักษะ psychomotor ในพื้นที่ดูแลผู้ป่วยจริง (Sears นดีโกลด์สเวิร์ทธี และ คลา 2010), หมายความ ว่า มีการเรียนรู้ และเข้าใจในจำลองทักษะเพิ่มเติมการตั้งค่าปฏิบัติการเรียนรู้ จำลองเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว งานสอนกลยุทธ์ที่เสนอวิธีการฝึกทักษะในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยก่อนที่จะทำงานกับผู้ป่วยในคลินิกตั้งค่า จึง ลดอันตรายที่เกิดจากนักเรียนไม่มีประสบการณ์ผู้ป่วย ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสามารถในทักษะจิตขั้นพื้นฐานเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าปลอดภัยการดูแลรักษาพยาบาลที่มีประสิทธิภาพ ภายในการปฏิบัติในปัจจุบันของการศึกษาพยาบาลนักเรียนได้รับการ จำกัด โอกาสในการฝึกทักษะจิตในพื้นที่การดูแลผู้ป่วยที่เกิดขึ้นจริง (เซียร์ Goldsworthy และกู๊ดแมน, 2010) ซึ่งหมายถึงว่าทักษะมากขึ้นจะได้เรียนรู้และเข้าใจในการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการจำลองการตั้งค่า จำลองเป็นการพัฒนาอย่างรวดเร็วกลยุทธ์การเรียนการสอนการใช้งานที่มีวิธีการในการฝึกทักษะในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยก่อนที่จะทำงานกับผู้ป่วยในการตั้งค่าทางคลินิกที่เกิดขึ้นจริงจึงลดอันตรายต่อผู้ป่วยที่เกิดจากนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถในด้านทักษะพื้นฐานที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าปลอดภัยและมีประสิทธิภาพการดูแลพยาบาล ภายในปัจจุบันของการศึกษา นักเรียน นักศึกษา มี จำกัด โอกาสที่จะฝึกทักษะด้านการดูแลผู้ป่วยในพื้นที่จริง ( เซียร์ , Goldsworthy & Goodman , 2010 ) หมายความว่าทักษะเพิ่มเติมจะเรียนรู้และเข้าใจในการเรียนรู้การตั้งค่าห้องปฏิบัติการจำลองคือพัฒนาได้อย่างรวดเร็ว , ปราดเปรียวสอนกลยุทธ์ที่เสนอวิธีการฝึกทักษะในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยก่อนที่จะทำงานกับผู้ป่วย ในการตั้งค่าทางคลินิกจริง ผู้ป่วยจึงลดอันตรายที่เกิดจากนักศึกษาที่ไม่มีประสบการณ์