Right now, debates rage about the v

Right now, debates rage about the value of teacher education. The folks around this particular table take teacher education very seriously. We all aim for what is currently called ambitious teaching — ambitious in the sense that it aims to engage all students in rich and complex forms of content.To pull a couple of examples from their work, Magdalene currently works with the Boston Teacher Residency. Borrowing the idea of residency from medical education, she and her colleagues work to figure out effective ways to use long-term partnerships with practicing teachers and schools as the grounds for teacher education. Elham has been working with in-service elementary teachers in the Seattle areas, focusing her work with one particular school on mathematics instruction.Both of these projects have had some impressive successes. BTR has done extremely well in recruiting and retaining teachers, and Elham’s project has dramatically improved math instruction on multiple measures.Magdalene and Elham are a part of the Core Practices Consortium, a group of scholars from University of Washington, University of Michigan, UCLA, Notre Dame, University of Wisconsin, University of Colorado and the Boston Teacher residency.If you want to read more details, here is a description of a conference session they did describing their work. Here is a journal article and here is a website cataloging some core practices by content area.The basic goal of the Consortium is to identify practices that capture specific, routine aspects of teaching that require professional judgment and stand to raise the quality of content-specific instruction in K-12 schools. Because teaching requires thinking and doing, these activities create focal points for the work of teacher education.Some examples of instructional activities include things like interactive close reading in elementary literacy or pressing students to construct evidence-based explanations in secondary science.I purposefully used the examples above because I think they are smart choices for this work, but my reservations remain nonetheless.As we discussed and shared and learned together, I still wonder if it’s possible to adequately capture teaching practice –– in the broad meaning of the word that I know my colleagues intend — through the specification of routine activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอนนี้การอภิปรายโกรธเกี่ยวกับคุณค่าของการศึกษาครู ชาวบ้านรอบ ๆ โต๊ะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาใช้เวลาครูนี้อย่างจริงจัง เราทุกคนมีจุดมุ่งหมายเพื่อสิ่งที่กำลังจะเรียกว่าการเรียนการสอนมีความทะเยอทะยาน - มีความทะเยอทะยานในแง่ที่ว่ามันมีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดนักเรียนทั้งหมดในรูปแบบที่หลากหลายและซับซ้อนของเนื้อหา

ที่จะดึงคู่ของตัวอย่างจากการทำงานของพวกเขาแม็กดาลีปัจจุบันทำงานกับบอสตันครู Residency ยืมความคิดของการอยู่อาศัยจากการศึกษาทางการแพทย์ที่เธอและเพื่อนร่วมงานของเธอที่จะคิดออกวิธีที่มีประสิทธิภาพในการใช้ความร่วมมือระยะยาวกับการฝึกครูและโรงเรียนเป็นพื้นที่สำหรับการศึกษาของครู Elham ได้ทำงานร่วมกับในการให้บริการครูประถมศึกษาในพื้นที่ที่ซีแอตเติโดยมุ่งเน้นการทำงานของเธอกับหนึ่งโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการสอนคณิตศาสตร์

ทั้งสองของโครงการเหล่านี้มีความสำเร็จที่น่าประทับใจบางอย่าง BTR ได้ทำดีมากในการสรรหาและรักษาครูอาจารย์และโครงการ Elham ได้ดีขึ้นอย่างมากการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เกี่ยวกับมาตรการหลาย

แม็กดาลีและ Elham เป็นส่วนหนึ่งของหลักปฏิบัติที่ Consortium ซึ่งเป็นกลุ่มนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยวอชิงตันมหาวิทยาลัยมิชิแกน UCLA, Notre Dame มหาวิทยาลัยวิสคอนซินมหาวิทยาลัยโคโลราโดและถิ่นที่อยู่บอสตันครู

หากคุณต้องการที่จะอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่นี่คือคำอธิบายของเซสชั่นการประชุมที่พวกเขาไม่อธิบายการทำงานของพวกเขา นี่คือบทความวารสารและนี่เป็นเว็บไซต์รายการหลักปฏิบัติที่บางพื้นที่เนื้อหา

เป้าหมายพื้นฐานของสมาคมคือการระบุการปฏิบัติที่จับเฉพาะด้านการเรียนการสอนตามปกติของที่จำเป็นต้องมีการตัดสินมืออาชีพและยืนที่จะยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงใน K-12 โรงเรียน เพราะการเรียนการสอนต้องใช้ความคิดและการทำกิจกรรมเหล่านี้สร้างจุดโฟกัสสำหรับการทำงานของการศึกษาครู

ตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรมการเรียนการสอนรวมถึงสิ่งที่ต้องการใกล้โต้ตอบการอ่านในความรู้ระดับประถมศึกษาหรือกดปุ่มให้นักเรียนคำอธิบายตามหลักฐานสร้างในสาขาวิทยาศาสตร์มัธยมศึกษา

ผมตั้งใจใช้ตัวอย่างข้างต้นเพราะผมคิดว่าพวกเขาเป็นตัวเลือกที่ชาญฉลาดสำหรับงานนี้ แต่การจองของฉันยังคงอยู่กระนั้น

ในฐานะที่เรากล่าวถึงและใช้ร่วมกันและเรียนรู้ร่วมกันฉันยังคงสงสัยว่ามันเป็นไปได้ที่จะเพียงพอการปฏิบัติการเรียนการสอนการจับ - ในความหมายกว้างของคำที่ฉันรู้ว่าเพื่อนร่วมงานของฉันตั้งใจ - ผ่านข้อกำหนดของกิจกรรมประจำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตอนนี้ความโกรธของการถกเถียงเกี่ยวกับคุณค่าของการศึกษาของครู คนรอบตารางนี้โดยเฉพาะใช้เวลาการศึกษาของครูอย่างจริงจัง. เราทุกคนมีจุดมุ่งหมายที่เรียกว่าการสอนที่มีความทะเยอทะยาน—ความทะเยอทะยานในแง่ที่ว่ามันมีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดนักเรียนทุกคนในรูปแบบที่หลากหลายและซับซ้อนของเนื้อหา

การที่จะดึงสองตัวอย่างจากงานของพวกเขาในขณะนี้ดามันทำงานร่วมกับครูชาวบอสตัน เธอและเพื่อนร่วมงานของเธอจะคิดหาวิธีที่มีประสิทธิภาพในการใช้ความร่วมมือระยะยาวกับครูฝึกและโรงเรียนในฐานะที่เป็นพื้นที่สำหรับการศึกษาของครู เอลแฮมได้ทำงานร่วมกับครูประถมในการให้บริการในพื้นที่ซีแอตเทิล, มุ่งเน้นการทำงานของเธอกับโรงเรียนหนึ่งในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์.

ทั้งสองโครงการเหล่านี้มีความสำเร็จที่น่าประทับใจบางอย่าง. BTR ได้ทำอย่างดีในการสรรหาและรักษาครู, และโครงการของ Elham มีการปรับปรุงการเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์อย่างมากในหลายมาตรการ.

มันดามันและ Elham เป็นส่วนหนึ่งของสมาคมหลักปฏิบัติ, กลุ่มนักวิชาการจากมหาวิทยาลัยวอชิงตัน, มหาวิทยาลัยมิชิแกน, UCLA, Notre Dame, มหาวิทยาลัยวิสคอนซิน, มหาวิทยาลัยโคโลราโดและที่อยู่อาศัยครูบอสตัน.

หากคุณต้องการที่จะอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมนี่คือคำอธิบายของเซสชันการประชุมที่พวกเขาอธิบายงานของพวกเขา นี่คือบทความในวารสารและนี่คือการแคตตาล็อกเว็บไซต์การปฏิบัติหลักบางอย่างโดยพื้นที่เนื้อหา

เป้าหมายพื้นฐานของสมาคมคือการระบุแนวทางปฏิบัติที่จับภาพการสอนที่เฉพาะเจาะจงซึ่งต้องใช้วิจารณญาณและยืนหยัดเพื่อเพิ่มคุณภาพของการเรียนการสอนเฉพาะเนื้อหาในโรงเรียน K-12 กิจกรรมเหล่านี้สร้างจุดโฟกัสสำหรับการทำงานของการศึกษาของครู

บางตัวอย่างของกิจกรรมการเรียนการสอนรวมถึงสิ่งต่างๆเช่นการอ่านอย่างใกล้ชิดแบบโต้ตอบในความรู้ระดับประถมศึกษาหรือการกดให้นักเรียนสร้างคำอธิบายตามหลักฐานในวิทยาศาสตร์รอง

ฉัน purposefully ใช้ตัวอย่างข้างต้นเพราะผมคิดว่าพวกเขาเป็นทางเลือกที่ชาญฉลาดสำหรับงานนี้แต่การจองของฉันยังคงอยู่อย่างไร

ขณะที่เราสนทนาและแบ่งปันและเรียนรู้ด้วยกันผมก็ยังสงสัยว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะจับการสอนอย่างเพียงพอ–ในความหมายที่กว้างขวางของคำที่ข้าพเจ้ารู้ว่าเพื่อนร่วมงานของข้าพเจ้าตั้งใจ—ผ่านข้อกำหนดของกิจกรรมประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบันมีการอภิปรายที่รุนแรงเกี่ยวกับคุณค่าของครูการศึกษา คนที่นั่งอยู่ที่โต๊ะนี้ให้ความสำคัญกับการศึกษาของครู เป้าหมายของเราคือสิ่งที่เรียกว่าการสอนที่ทะเยอทะยานในปัจจุบันมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในรูปแบบเนื้อหาที่อุดมไปด้วยและซับซ้อน
เพื่อที่จะได้รับตัวอย่างบางส่วนจากงานของพวกเขา magdalane ตอนนี้ทำงานในบอสตันครูอพาร์ทเมนท์ เธอและเพื่อนร่วมงานของเธอพยายามที่จะหาวิธีที่มีประสิทธิภาพและใช้ความสัมพันธ์ระยะยาวกับครูฝึกหัดและโรงเรียนเป็นพื้นฐานของการศึกษาของครู เอลแฮมได้ร่วมมือกับครูโรงเรียนประถมศึกษาในซีแอตเติลและมุ่งเน้นการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนพิเศษ
ทั้งสองโครงการมีความสำเร็จที่น่าประทับใจ บีทีอาร์ได้กระทำงานที่ดีในการสรรหาและรักษาครูและโครงการของเอลแฮมได้ปรับปรุงการสอนคณิตศาสตร์ในหลายวิธี
magdalane และเอลแฮมเป็นส่วนหนึ่งของหลักปฏิบัติพันธมิตรประกอบด้วยมหาวิทยาลัยวอชิงตันมหาวิทยาลัยมิชิแกนมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียลอสแอนเจลิส Notre Dame มหาวิทยาลัยวิสคอนซินมหาวิทยาลัยโคโลราโดและมหาวิทยาลัยบอสตัน
ถ้าคุณต้องการทราบรายละเอียดเพิ่มเติมนี่คือรายละเอียดของการประชุมที่พวกเขาอธิบายถึงงานของพวกเขา นี้เป็นบทความวารสารซึ่งเป็นเว็บไซต์ที่แบ่งตามพื้นที่เนื้อหาหลักของการปฏิบัติ
วัตถุประสงค์พื้นฐานของพันธมิตรนี้คือเพื่อระบุวิธีการสอนที่เฉพาะเจาะจงและทั่วไปที่จะต้องตัดสินอย่างมืออาชีพและช่วยปรับปรุงคุณภาพของการสอนเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจงในโรงเรียน เพราะการสอนต้องคิดและทำกิจกรรมเหล่านี้ได้สร้างโฟกัสสำหรับครูการศึกษางาน
ตัวอย่างของกิจกรรมการสอนรวมถึงการอ่านแบบโต้ตอบในวัฒนธรรมโรงเรียนประถมศึกษาหรือบังคับให้นักเรียนสร้างคำอธิบายบนพื้นฐานของหลักฐานในโรงเรียนมัธยมวิทยาศาสตร์
ฉันจงใจใช้ตัวอย่างข้างต้นเพราะฉันคิดว่าพวกเขาเป็นทางเลือกที่ฉลาดสำหรับงานนี้แต่การจองของฉันยังคงมีอยู่
เช่นเดียวกับที่เราได้พูดคุยแบ่งปันและเรียนรู้ด้วยกันฉันยังคงสงสัยว่ามันเป็นไปได้ที่จะโทการปฏิบัติการสอนอย่างเต็มที่ผ่านรายละเอียดของกิจกรรมประจำวันของฉันฉันรู้ว่าเพื่อนร่