Interestingly, none of the groups w

Interestingly, none of the groups were successful in the tennis serve skill analysis test and PCKAppropriate
feedback. Finally, students’ perception toward CAI was positive in general and
students
indicated that they would like to use CAI in other PETE method courses. However,
some
of the students reported that CAI was very repetitive, and also technical problems were
reported.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเรื่องน่าสนใจ ไม่มีกลุ่มไม่ประสบความสำเร็จในทักษะเทนนิสให้บริการวิเคราะห์ทดสอบและ PCKAppropriateความคิดเห็น ในที่สุด นักเรียนการรับรู้ต่อไกถูกบวกโดยทั่วไป และนักเรียนระบุว่า พวกเขาต้องการใช้ไกในหลักสูตรอื่น ๆ วิธีพี อย่างไรก็ตามบางนักเรียนที่รายงานว่า ไกซ้ำมาก และยัง มีปัญหาทางเทคนิครายงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่น่าสนใจไม่มีกลุ่มที่ประสบความสำเร็จในกีฬาเทนนิสให้บริการวิเคราะห์และทดสอบทักษะและ PCKAppropriate
ข้อเสนอแนะ ในที่สุดการรับรู้ของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นบวกโดยทั่วไปและ
นักเรียน
ระบุว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในหลักสูตรวิธี PETE อื่น ๆ แต่
บางส่วน
ของนักเรียนรายงานว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็นซ้ำมากและยังมีปัญหาทางเทคนิคที่ได้รับ
รายงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ไม่มีกลุ่มประสบความสำเร็จในกีฬาเทนนิสให้บริการการทดสอบการวิเคราะห์ทักษะและ pckappropriate
ติชม ในที่สุด การรับรู้ของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีค่าเป็นบวกโดยทั่วไป และ นักศึกษา

ระบุว่าพวกเขาต้องการที่จะใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรายวิชาวิธีพีท อื่น ๆ อย่างไรก็ตาม บาง

ของนักเรียนรายงานว่าไช่เป็นเรื่องซ้ำซาก และปัญหาทางด้านเทคนิคได้

รายงาน