Findings revealed that the majority

Findings revealed that the majority of students in both groups were female and unmarried, with no occupation or experience at group work. They mostly lived with their parents. Chi-square and Mann-Whitney tests showed no significant difference between the two groups in the above variables as well as age, average score of the previous term and units passed (P>0.05).

Table 1 shows the mean scores of clinical report forms in both groups. Paired t-test showed a significant difference between the scores of the control and experimental groups (P = 0.0001). In table 2, the mean scores of each critical thinking skill in both groups are presented. Mann-Whitney test and t-test showed a significant difference between the scores of the two groups, except for seeking information (P = 0.0001). Table 3 provides the total scores of critical thinking abilities in both groups. These scores showed a significant difference between the control and experimental groups, verified by paired t-test (P = 0.0001). Additionally, diagram 1 shows the difference between critical thinking abilities in both groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยพบว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งสองกลุ่มเป็นเพศหญิงที่ยังไม่แต่งงานและมีอาชีพหรือไม่มีประสบการณ์ในการทำงานเป็นกลุ่ม พวกเขาอาศัยอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา การทดสอบไคสแควร์และ Mann-วิทนีย์แสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างทั้งสองกลุ่มในตัวแปรข้างต้นเช่นเดียวกับอายุคะแนนเฉลี่ยของระยะเวลาที่ผ่านมาและหน่วยงานผ่าน (P> 0.05). ตารางที่ 1 แสดงค่าเฉลี่ยในรูปแบบรายงานทางคลินิก ในทั้งสองกลุ่ม คู่ t-test แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนของการควบคุมและกลุ่มทดลอง (P = 0.0001) 2 ในตารางคะแนนเฉลี่ยของแต่ละทักษะการคิดที่สำคัญในทั้งสองกลุ่มจะนำเสนอ การทดสอบ Mann-Whitney และ t-test แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนของทั้งสองกลุ่มยกเว้นสำหรับการแสวงหาข้อมูล (P = 0.0001) ตารางที่ 3 มีคะแนนรวมของความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในทั้งสองกลุ่ม คะแนนเหล่านี้แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มควบคุมและการทดลองตรวจสอบโดยจับคู่ t-test (P = 0.0001) นอกจากนี้แผนภาพที่ 1 แสดงความแตกต่างระหว่างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

The
.The
.The
.