Whether the objectives of a knowled

Whether the objectives of a knowledge management strategy are to improve operational efficiencies, enhance organizational learning, intensify innovation, or speed up response to the market, culture is a critical part of it (De Long, 1997). One of the characteristics of a learning culture described by Schein (1994) is the focus on all stakeholders, including competitors and clients. Therefore, it is understood that this kind of culture has an influence on how the company manages its knowledge. Thus, we propose the third set of hypotheses for this study:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ว่าวัตถุประสงค์ของกลยุทธ์การจัดการความรู้จะ ไปปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงาน เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้องค์กร กระชับนวัตกรรม ความเร็วตอบสนองตลาด วัฒนธรรมเป็นส่วนสำคัญของมัน (ลองเดอ 1997) ลักษณะของวัฒนธรรมการเรียนรู้อธิบายอย่างไร Schein (1994) อย่างใดอย่างหนึ่งจะเน้นทุกกลุ่ม รวมทั้งคู่แข่งและลูกค้า ดังนั้น มันจะเข้าใจว่า วัฒนธรรมชนิดนี้มีผลต่อการวิธีการที่บริษัทจัดการความรู้ ดังนั้น เราเสนอชุดที่สามของสมมุติฐานสำหรับการศึกษานี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ว่าจะเป็นวัตถุประสงค์ของกลยุทธ์การจัดการความรู้ที่มีในการปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงานส่งเสริมการเรียนรู้ขององค์กรกระชับนวัตกรรมหรือเพิ่มความเร็วในการตอบสนองต่อตลาดวัฒนธรรมเป็นส่วนสำคัญของมัน (เดอลอง 1997) หนึ่งในลักษณะของวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่อธิบายไว้โดย Schein (1994) เป็นผู้มีส่วนได้เสียมุ่งเน้นไปที่ทุกคนรวมทั้งคู่แข่งและลูกค้า ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจว่าชนิดของวัฒนธรรมนี้มีอิทธิพลต่อวิธีการที่ บริษัท จัดการความรู้ของตน ดังนั้นเราจึงเสนอชุดที่สามของสมมติฐานสำหรับการศึกษานี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าวัตถุประสงค์ของกลยุทธ์การจัดการความรู้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินงาน ส่งเสริมการเรียนรู้ขององค์กรนวัตกรรมกระชับ หรือเร่งการตอบสนองต่อตลาด วัฒนธรรมเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของมัน ( De ยาว , 1997 ) หนึ่งในลักษณะของการเรียนรู้วัฒนธรรมที่อธิบายโดย SCHEIN ( 1994 ) คือ เน้นทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง รวมถึงคู่แข่งและลูกค้า ดังนั้นเป็นที่เข้าใจว่านี้เป็นวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลเกี่ยวกับวิธีการที่ บริษัท จัดการความรู้ ดังนั้น เราขอเสนอ 3 ชุดของสมมติฐานสำหรับการศึกษา :