Furthermore, the teacher is not jus

Furthermore, the teacher is not just passively facilitating while the children play. Rather, teachers in High/Scope classrooms are interactive (though not interruptive of peers playing). Often the role of a High/Scope teacher is to be actively observing and setting up problem solving situations for children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ครูคือไม่เพียงเฉย ๆ อำนวยความสะดวกในขณะที่เด็กเล่น ค่อนข้าง ครูผู้สอนในห้องเรียนสูง/ขอบเขตเป็นแบบโต้ตอบ (แม้ไม่ interruptive ของเพื่อนเล่น) บทบาทของครูสูง/ขอบเขตมักเป็นการ แข็งขันสังเกต และตั้งสถานการณ์เด็กในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ครูไม่ได้เป็นเพียงการอำนวยความสะดวกอย่างอดทนในขณะที่เด็กเล่น แต่ครูผู้สอนใน High / ห้องเรียนขอบเขตมีการโต้ตอบ ( แต่ไม่ interruptive ของเพื่อนเล่น) บ่อยครั้งที่บทบาทของครูมัธยมขอบเขต / ที่จะแข็งขันการสังเกตและการตั้งค่าการแก้ปัญหาสถานการณ์สำหรับเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ครูไม่ใช่เพียงแค่อดทนในขณะที่เล่นให้เด็ก แต่ครูสูง / ขอบเขตห้องเรียนแบบโต้ตอบ ( แต่ไม่ interruptive ของเพื่อนเล่น ) บ่อยครั้งที่บทบาทของครูมัธยม / ขอบเขตเป็นอย่างแข็งขัน การสังเกต และการตั้งค่าการแก้ไขปัญหาสถานการณ์ สำหรับ เด็ก