When considering knowledge domains

When considering knowledge domains for teaching with and about NOS, one might be
tempted to take on the task of dissecting and identifying those knowledge domains and
sub-domains,n.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อพิจารณาความรู้โดเมนสำหรับสอนด้วย และชุดหมายเลข หนึ่งอาจล่อลวงให้ใช้งาน dissecting และระบุโดเมนที่ความรู้ และย่อยโดเมน n

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อพิจารณาโดเมนความรู้สำหรับการเรียนการสอนที่มีและเกี่ยวกับ NOS หนึ่งอาจถูก
ล่อลวงไปใช้ในงานของการตัดและระบุผู้โดเมนความรู้และ
โดเมนย่อย n

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อพิจารณาโดเมนความรู้สอนด้วย และเกี่ยวกับ NOS , หนึ่งอาจ
อยากใช้เวลากับงานของผ่าและระบุผู้ความรู้โดเมนและโดเมนย่อย
, N .