Instruments1. The manual of the phy

Instruments
1. The manual of the physical activity promotion program
The manual of the physical activity promotion program was developed, by the primary researcher, based on Pender’s HPM and self-efficacy theory. The program consisted of the provision of knowledge, discussion of participants’ experiences, modeling, increasing social support from peers, promoting enjoyment and motivation, and practice of aerobic dances via video compact disks (VCDs) and a research assistant, with the use of goal setting and self-monitoring.
2. Instruments for data collection
2.1 Personal Data Sheet: A researcher designed questionnaire was used to collect demographic and socioeconomic data of the participants, such as body weight, height and family income.
2.2 The Perceived Self-efficacy to Physical Activity Questionnaire (PSEPAQ): The PSEPAQ was modified from the Perceived Self-efficacy to Physical Activity Scale questionnaire, and was translated into Thai by Deenan. The PSEPAQ was a unidimensional instrument composed of 14 items. Participants were required to rate each of the items with the responses ranging from ‘not at all confident’ (0%) to ‘very confident’ (100%). Internal consistency reliability of the PSEPAQ was .89 and .90 when applied with 311 bilingual Thai high school students for the English and Thai versions.
2.3 The Physical Activity Questionnaire (PAQ): The PAQ for Thai children was developed by Kijboonchoo and colleagues.The questionnaire assessed how often participants performed physical activity within the past seven days, number of minutes that participants had sedentary behavior (i.e. watching TV), exercising, playing sports, doing housework and having transportation physical activity. Sedentary behavior and transportation physical activity

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือ1. คู่มือโปรแกรมการส่งเสริมกิจกรรมทางกายภาพคู่มือของโปรแกรมการส่งเสริมกิจกรรมทางกายภาพได้รับการพัฒนา โดยนักวิจัยหลัก ของ Pender HPM และทฤษฎีประสิทธิภาพตนเอง โปรแกรมประกอบด้วยบทบัญญัติของความรู้ การสนทนาของผู้เข้าร่วมประสบการณ์ โมเดล เพิ่มการสนับสนุนทางสังคมจากเพื่อน ส่งเสริมความเพลิดเพลิน และแรงจูง ใจ และฝึกเต้นแอโรบิกผ่านวิดีโอคอมแพคดิสก์ (วีซีดี) และผู้ ช่วยวิจัย มีการใช้เป้าหมายการตั้งค่า และตรวจสอบตนเอง2. เครื่องมือสำหรับเก็บรวบรวมข้อมูล2.1 บุคคลเอกสารข้อมูล: แบบสอบถามนักวิจัยที่มาถูกใช้เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลประชากร และผู้เข้าร่วม เช่นร่างกายน้ำหนัก ความสูง และครอบครัวรายได้2.2 Perceived ตนเองประสิทธิภาพการกายภาพกิจกรรมแบบสอบถาม (PSEPAQ): เดอะ PSEPAQ ล่าสุดจาก Perceived ตนเองประสิทธิภาพระดับกิจกรรมทางกายภาพแบบสอบถาม และแปลเป็นภาษาไทย โดย Deenan PSEPAQ ถูกเครื่องมือ unidimensional 14 รายการประกอบด้วย ผู้เข้าร่วมถูกต้องราคาสินค้าแต่ละรายการ ด้วยการตอบสนองตั้งแต่ 'มั่นใจไม่' (0%) 'มั่นใจมาก' (100%) ความน่าเชื่อถือความสอดคล้องภายในของ PSEPAQ ถูก.89 และ.90 เมื่อใช้กับนักเรียนมัธยมไทยสอง 311 สำหรับเวอร์ชันภาษาอังกฤษ และไทย2.3 ทางกายภาพกิจกรรมแบบสอบถาม (PAQ): PAQ เด็กไทยถูกพัฒนา โดยกิจบุญชูและเพื่อนร่วมงาน แบบสอบถามประเมินว่าผู้เข้าร่วมทำกิจกรรมทางกายภาพภายในผ่านมา 7 วัน จำนวนนาทีที่ว่า ผู้เรียนมีพฤติกรรมแย่ ๆ (เช่นดูทีวี), ออกกำลังกาย เล่นกีฬา ทำงานบ้าน และมีกิจกรรมทางกายภาพที่ขนส่ง แย่ ๆ ทำงานและการเดินทางกิจกรรมทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือ
1 คู่มือของโปรแกรมการส่งเสริมการออกกำลังกายคู่มือของโปรแกรมการส่งเสริมการออกกำลังกายได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัยหลักขึ้นอยู่กับ HPM เพ็นเดอร์และทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง
โปรแกรมประกอบด้วยการให้ความรู้การอภิปรายของประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมการสร้างแบบจำลองการเพิ่มการสนับสนุนทางสังคมจากเพื่อนส่งเสริมความเพลิดเพลินและแรงจูงใจและการปฏิบัติของการเต้นแอโรบิกผ่านดิสก์ขนาดเล็กวิดีโอ (วีซีดี) และผู้ช่วยวิจัยที่มีการใช้เป้าหมาย การตั้งค่าและการตรวจสอบตนเอง.
2 เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
2.1 เอกสารข้อมูลส่วนตัว: นักวิจัยแบบสอบถามที่ออกแบบมาถูกใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประชากรและทางเศรษฐกิจและสังคมของผู้เข้าร่วมเช่นน้ำหนักตัวความสูงและรายได้ของครอบครัว.
2.2 การรับรู้รับรู้ความสามารถของตนเองเพื่อกิจกรรมการออกกำลังกายแบบสอบถาม (PSEPAQ) ที่: PSEPAQ มีการปรับเปลี่ยนจากการรับรู้รับรู้ความสามารถของตนเองเพื่อการออกกำลังกายแบบสอบถามมาตราส่วนและได้รับการแปลเป็นภาษาไทยโดย Deenan PSEPAQ เป็นเครื่องมือ unidimensional ประกอบด้วย 14 รายการ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจะต้องประเมินแต่ละรายการที่มีการตอบสนองตั้งแต่ 'ไม่ได้ที่ทุกคนมีความมั่นใจ (0%) ที่' มั่นใจ '(100%) ความน่าเชื่อถือสอดคล้องภายในของ PSEPAQ เป็น 0.89 และ 0.90 เมื่อนำมาใช้กับ 311 ภาษานักเรียนมัธยมไทยภาษาอังกฤษและภาษาไทยเวอร์ชั่น.
2.3 กิจกรรมการออกกำลังกายแบบสอบถาม (PAQ): PAQ สำหรับเด็กไทยที่ได้รับการพัฒนาโดย Kijboonchoo และ colleagues.The แบบสอบถามประเมินความถี่ที่ผู้เข้าร่วมทำกิจกรรมทางกายภายในเจ็ดวันที่ผ่านมาจำนวนนาทีว่าผู้เข้าร่วมมีพฤติกรรมอยู่ประจำ (เช่นดูทีวี), การออกกำลังกาย, เล่นกีฬาทำงานบ้านและมีการออกกำลังกายการขนส่ง พฤติกรรมการอยู่ประจำที่และการขนส่งการออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือ
1 คู่มือการใช้งานของกิจกรรมโครงการส่งเสริม
คู่มือของโปรแกรมกิจกรรมทางกายส่งเสริมได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัยหลัก ตามแนวคิดของเพนเดอร์ hpm แรง . โปรแกรมประกอบด้วย การให้ความรู้ การอภิปรายของผู้เข้าร่วม ' ประสบการณ์ การ เพิ่ม แรงสนับสนุนทางสังคมจากเพื่อน การส่งเสริมความสุขและแรงจูงใจและฝึกแอโรบิคดานซ์ผ่านดิสก์ขนาดกะทัดรัดวิดีโอ ( วีซีดี ) และผู้ช่วยวิจัย มีการใช้เป้าหมายการตั้งค่า และตรวจสอบตนเอง .
2 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 2.1
ข้อมูลส่วนบุคคลแผ่น : นักวิจัยออกแบบโดยใช้แบบสอบถามเก็บรวบรวมข้อมูลลักษณะทางประชากรและสังคมของผู้เรียน เช่น น้ำหนัก ส่วนสูง และรายได้ของครอบครัว .
22 การรับรู้ตนเอง แบบสอบถามกิจกรรมทางกายภาพ ( psepaq ) : psepaq ถูกดัดแปลงจากการรับรู้ความสามารถตนเองเพื่อกิจกรรมทางกาย ผู้บริหาร และถูกแปลเป็นไทยโดย deenan . เป็นเครื่องมือที่ psepaq unidimensional จำนวน 14 รายการผู้เข้าร่วมต้องเท่ากันแต่ละรายการด้วยการตอบสนองตั้งแต่ ' ไม่มั่นใจ ' ทั้งหมด ( 0 % ) ' มั่นใจ ' ( 100% ) ความเที่ยงแบบความสอดคล้องภายในของ psepaq เท่ากับ . 89 และ 90 เมื่อใช้กับพวกนักเรียนมัธยมไทยสองภาษาสำหรับภาษาอังกฤษและภาษาไทยรุ่น .
2.3 กิจกรรมทางกายแบบสอบถาม ( PAQ )ที่ PAQ สำหรับเด็กไทย พัฒนาโดยกิจบุญชูและเพื่อนร่วมงาน แบบสอบถามประเมินบ่อยกิจกรรมการออกกำลังกายในช่วงเจ็ดวัน จำนวนนาทีที่ผู้เข้าร่วมมีพฤติกรรมกลุ่ม ( เช่น ดู TV ) , ออกกำลังกาย , เล่นกีฬา , ทำงานบ้านและมีการขนส่งทางกายภาพกิจกรรมพฤติกรรมกลุ่มกิจกรรมทางกาย และการขนส่ง