Background: While massage has been

Background: While massage has been removed from nursing curricula, studies have reported massage as safe
and effective for stress reduction, relaxation, pain relief, fatigue, and quality of life.
Objective: To compare the efficacy of two intensities of touch administered during two seated massages on the
attitudes of nursing students toward touch for their self-care and patient care.
Participants: Nursing students who volunteered gave institutional review board–approved written informed
consent to undergo massage by a licensed massage therapist.
Settings/location: A private room adjacent to the nursing lab in a school of nursing.
Intervention: Brief seated massages of differing intensities. Each participant received low-intensity and highintensity
touch in a two-block, randomized order, within-subjects design. Linear mixed models nested within
subject and random intercept analyses were used to test hypotheses in this two-treatment, two-sequence, twoperiod
crossover design.
Outcome measures: Health questionnaires/visual analogue scales pertaining to physical/affective/and attitudinal
status were completed before and after each massage.
Results: Twenty-nine participants (93% female, 83% single) completed the study. Before massage, the optimal
intensity of touch anticipated for self-comfort was 6.6 (0 = no pressure;10 = most intense pressure imaginable).
The mean touch intensities were 6.7 for high-intensity massage and 0.5 for low-intensity ( p < 0.001). The
overall percentage differences (feeling better or worse) following massage were as follows: low intensity,
37.5% better; high intensity, 62.7% better ( p < 0.001). Significantly more improvement was reported for energy,
pain, stress, and feeling physically uptight after high-intensity compared with low-intensity ( p < 0.03). Participants
were more likely to both receive touch for self-care and provide touch for patient care after experiencing
high- versus low-intensity massage ( p < 0.01).
Conclusions: High-intensity seated massage was more efficacious than low-intensity massage and positively
influenced nursing student attitudes toward the inclusion of massage in self-care/patient care. The role of touch
for self-care/patient care in the nursing curricula merits reconsideration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติความเป็นมา: ในขณะที่นวดได้ถูกลบออกจากหลักสูตรการพยาบาลการศึกษาได้รายงานการนวดเป็นที่ปลอดภัย
และมีประสิทธิภาพสำหรับการลดความเครียดผ่อนคลายบรรเทาอาการปวดเมื่อยล้าและคุณภาพชีวิต.
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพของทั้งสองความเข้มของการสัมผัสยาในช่วงสองนั่ง บริการนวดใน
ทัศนคติของนักศึกษาพยาบาลที่มีต่อการสัมผัสในการดูแลตนเองของพวกเขาและการดูแลผู้ป่วย.
ผู้เข้าร่วม: นักเรียนพยาบาลที่อาสาให้คณะกรรมการตรวจสอบสถาบันได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษร
ได้รับความยินยอมที่จะรับการนวดโดยการนวดบำบัดที่ได้รับใบอนุญาต.
การตั้งค่า / สถานที่: ห้องส่วนตัวที่อยู่ติดกัน ไปยังห้องปฏิบัติการพยาบาลในโรงเรียนพยาบาล.
แทรกแซง: นวดนั่งย่อของความเข้มที่แตกต่างกัน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้รับความเข้มต่ำและ highintensity
สัมผัสในสองบล็อกเพื่อสุ่มออกแบบภายในวิชา เชิงเส้นหลากหลายรูปแบบซุกซ่อนอยู่ภายใน
เรื่องและการวิเคราะห์แบบสุ่มตัดถูกนำมาใช้ในการทดสอบสมมติฐานในสองการรักษาสองลำดับ twoperiod
ออกแบบครอสโอเวอร์.
มาตรการผล: แบบสอบถามสุขภาพ / เครื่องชั่งน้ำหนักแบบอะนาล็อกภาพที่เกี่ยวข้องกับทางกายภาพ / อารมณ์ / ทัศนคติและ
สถานะเสร็จสมบูรณ์ก่อน และหลังการนวดแต่ละ.
ผลการศึกษา: ผู้เข้าร่วมยี่สิบเก้า (หญิง 93%, 83% เดี่ยว) เสร็จสิ้นการศึกษา ก่อนที่จะนวดที่ดีที่สุด
ความเข้มของการสัมผัสที่คาดว่าจะเพื่อความสะดวกสบายตัวเองเป็น 6.6 (0 = ไม่มีความดัน 10 = ความดันที่รุนแรงที่สุดเท่าที่จะเป็น).
หมายถึงความเข้มสัมผัสเป็น 6.7 สำหรับการนวดเข้มสูงและ 0.5 สำหรับความเข้มต่ำ (p <0.001 )
ความแตกต่างโดยรวมร้อยละ (รู้สึกดีขึ้นหรือแย่ลง) ดังต่อไปนี้การนวดมีดังนี้ความเข้มต่ำ
37.5% ดีกว่า ความเข้มสูง 62.7% ดีกว่า (p <0.001) อย่างมีนัยสำคัญในการปรับปรุงมากขึ้นมีรายงานการใช้พลังงาน,
ความเจ็บปวด, ความเครียดทางร่างกายและความรู้สึกตกใจหลังจากที่ความเข้มสูงเมื่อเทียบกับความเข้มต่ำ (p <0.03) ผู้เข้าร่วมกิจกรรม
มีโอกาสมากขึ้นที่จะได้รับสัมผัสทั้งในการดูแลตนเองและให้สัมผัสการดูแลผู้ป่วยหลังจากที่ประสบความ
สูงเมื่อเทียบกับการนวดเข้มต่ำ (p <0.01).
สรุป: ความเข้มสูงนวดนั่งก็มีประสิทธิภาพมากกว่าการนวดเข้มต่ำและบวก
อิทธิพลทัศนคตินักศึกษาพยาบาลที่มีต่อการรวมของบริการนวดในตัวเองการดูแล / การดูแลผู้ป่วย บทบาทของการสัมผัส
ตัวเองดูแล / การดูแลผู้ป่วยในหลักสูตรพยาบาลพิจารณาใหม่คุณธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง : ในขณะที่นวดได้ถูกลบออกจากหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ ได้รายงานนวดปลอดภัย
และมีประสิทธิภาพ เพื่อลดความเครียด ผ่อนคลาย บรรเทาอาการปวดล้า และคุณภาพชีวิต .
วัตถุประสงค์ : เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิผลของการบริหารจัดการระหว่างสองความเข้มของสัมผัสสองนั่งนวดบน
ทัศนคติของนักศึกษาพยาบาลต่อการติดต่อของพวกเขา การดูแลตนเองและการดูแลผู้ป่วย
ผู้เข้าร่วม : นักศึกษาพยาบาลอาสาฯ คณะกรรมการพิจารณาอนุมัติให้สถาบันเขียนแจ้ง
ยินยอมรับนวดโดยนวดบำบัดที่ได้รับอนุญาต การตั้งค่าส่วนตัว
/ สถานที่ : ห้องติดกับห้องปฏิบัติการพยาบาลในโรงเรียนพยาบาล .
การแทรกแซง : ย่อนั่งนวดของความเข้มที่แตกต่าง ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับและสัมผัสได้ใน low-intensity highintensity
2 บล็อกจำนวนการสั่งซื้อภายในการออกแบบการวิจัย ผสมเชิงเส้นแบบซ้อนกันภายใน
เรื่องและวิเคราะห์เพื่อใช้ทดสอบสมมติฐานแบบสกัดกั้นในนี้สองการรักษาสองลำดับการออกแบบครอสโอเวอร์ twoperiod
.
การวัดผล : แบบสอบถามสุขภาพ / ภาพแบบอนาล็อกเกี่ยวข้องทางกายภาพ / อารมณ์ / และทัศนคติ
สถานะเสร็จสมบูรณ์ก่อนและหลังการนวดแต่ละ .
ผลลัพธ์ :ยี่สิบเก้าคน ( 93% หญิง 83 % เดียว ) จบการศึกษา ก่อนนวด , ความเข้มสูงสุด
สัมผัสคาดเพื่อความสะดวกสบายของตนเองคือ 6.6 ( 0 = ไม่มีความดัน ; 10 = ความดันที่รุนแรงที่สุดเท่าที่ )
หมายถึงสัมผัสความเข้มเท่ากับ 6.7 สำหรับใช้นวดและ 0.5 low-intensity ( p < 0.001 )
ความแตกต่างเปอร์เซ็นต์โดยรวม ( ดีขึ้นหรือแย่ลง ) หลังนวด ดังนี้ ความเข้มต่ำ
37.5 % ดีกว่า ; ความเข้มสูง 62.7 % ดีขึ้น ( p < 0.001 ) มากขึ้นการปรับปรุงรายงานพลังงาน
ความปวด ความเครียด และความรู้สึกทางกายตึงเครียดหลังสูง เมื่อเทียบกับ low-intensity ( p < 0.02 ) ผู้เข้าร่วม
มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะได้รับเพื่อการดูแลตนเอง ทั้งสัมผัสและให้สัมผัสสำหรับการดูแลผู้ป่วยหลังจากประสบ
สูง - และนวด low-intensity ( P < 0.01 ) .
สรุป : ความเข้มสูงนั่งนวดเป็นนวด และบวกได้มากกว่า low-intensity
อิทธิพลนักเรียนพยาบาล ทัศนคติต่อการดูแลตนเอง / รวมของการนวดในการดูแลผู้ป่วย บทบาทของสัมผัส
สำหรับการดูแลตนเอง / การดูแลผู้ป่วยในการบุญ โรงเรียนพยาบาล