Understanding figurative languageWr

Understanding figurative language
Writers use figurative language to help readers visualize something or see
something in a new way. One way writers do this is by making an unusual
comparison between two different things that have something in common.
For example,in the reading on pages 93-95, the writer compares
a Western-style conversation to a game of tennis.

Sometimes writers make comparisons directly by using words
such as like,as,or resemble.

Example
A Western-style conversation between two people is like
a game of tennis.

If there are more than two people in the conversation,then it is like
doubles in tennis,or like volleyball.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำความเข้าใจภาษาอุปมาอุปไมย
นักเขียนใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างที่จะช่วยให้ผู้อ่านเห็นภาพบางอย่างหรือบางสิ่งบางอย่างเห็น
ในรูปแบบใหม่ วิธีหนึ่งที่นักเขียนทำเช่นนี้คือโดยการที่ผิดปกติ
เปรียบเทียบระหว่างสองสิ่งที่แตกต่างกันที่มีอะไรกัน.
ตัวอย่างเช่นในการอ่านบนหน้า 93-95, นักเขียนเปรียบเทียบ
สนทนาสไตล์ตะวันตกที่จะเล่นกีฬาเทนนิส

บางครั้งนักเขียนทำการเปรียบเทียบโดยตรงโดยใช้คำ
เช่นเช่นเป็นหรือคล้าย.


ตัวอย่างการสนทนาสไตล์ตะวันตกระหว่างคนสองคนเป็นเหมือน
เล่นกีฬาเทนนิส.

ถ้ามีมากกว่าคนสองคนในการสนทนา แล้วมันก็เหมือน
คู่ในเทนนิสหรือชอบวอลเลย์บอล.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เข้าใจภาษาอุปมา
ผู้เขียนใช้ภาษาอุปมาเพื่อช่วยผู้อ่านมองเห็นภาพบางอย่าง หรือดู
บางสิ่งบางอย่างในรูปแบบใหม่ นักเขียนทางเดียวดำเนินได้ โดยทำเป็นปกติ
เปรียบเทียบระหว่างสองสิ่งที่แตกต่างกันที่มีบางสิ่งบางอย่างในทั่วไป
ตัวอย่าง การอ่านหนังสือหน้า 93-95 ผู้เขียนเปรียบเทียบ
สนทนาสไตล์ตะวันตกเพื่อเกมของปิงปอง

บางครั้งผู้เขียนทำการเปรียบเทียบโดยตรง โดยใช้คำ
เช่นชอบ เป็น หรือคล้าย

อย่าง
สไตล์ตะวันตกการสนทนาระหว่างคนสองคนเป็นเหมือน
เกมเทนนิสด้วย

ถ้ามีมากกว่าสองคนในการสนทนา แล้วเหมือน
ภาพซ้อน ในเทนนิส หรือ เช่นวอลเล่ย์บอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษา เป็นอุปมา
ซึ่งจะช่วยทำความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ ภาษา เป็นอุปมานักเขียนเพื่อช่วยให้ผู้อ่านเห็น ภาพ บางสิ่งบางอย่างหรือดู
บางสิ่งบางอย่างในรูปแบบใหม่ วิธีหนึ่งเป็นครูทำสิ่งนี้คือโดยการทำให้ผิดปกติ
ซึ่งจะช่วยการเปรียบเทียบระหว่างทั้งสองสิ่งที่แตกต่างกันที่มีบางสิ่งบางอย่างในแบบทั่วไป.
ตัวอย่างเช่นในการอ่านในหน้า 93-95 นักเขียนที่เปรียบเทียบ
ซึ่งจะช่วยให้การสนทนาแบบตะวันตก - มีสไตล์ให้กับเกมของเทนนิส.

ในบางครั้งอาจเป็นครูสามารถทำการเปรียบเทียบโดยตรงโดยการใช้ถ้อยคำ
ดังกล่าวเหมือนหรือคล้ายกับ.

ยกตัวอย่างเช่น
ซึ่งจะช่วยการสนทนาสไตล์ตะวันตกระหว่างสองคนก็เหมือนกับเกม
หนึ่งของสนามเทนนิส.

หากมีมากกว่าสองคนในการสนทนานั้นเป็นเหมือน
เป็นสองเท่าในการเล่นเทนนิสหรือเหมือนกับวอลเลย์บอล.