In general, organizational learning

In general, organizational learning(OL)is conceived as ‘‘a principal means of achieving the strategic renewal of an enterprise’’ (Crossan etal.,1999).

Literature also suggests that organizational learning requires multi-skill training because using multi-skill training, the firm can enhance employees’ flexibility and broaden their insights and them with innovative minds and skills (Nonaka and Takeuchi, 1995; Jerez Gomez et al., 2004; Chen and Huang, 2009)

The management and organization literature identifies knowledge, learning and innovation as central to the success of contemporary organizations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วไป เรียนรู้องค์กร (OL) จะรู้สึกว่า ''หลักบรรลุต่อยุทธศาสตร์ขององค์กร" (Crossan etal., 1999)วรรณคดีนอกจากนี้ยังแนะนำว่า องค์กรเรียนรู้ต้องฝึกทักษะหลายเนื่องจากใช้ฝึกทักษะหลาย บริษัทสามารถเพิ่มความยืดหยุ่นของพนักงาน และขยายความเข้าใจของพวกเขาและพวกเขา มีความคิดนวัตกรรมและทักษะ (โนนากะและสแมน 1995 Jerez เมซ et al., 2004 เฉินและหวง 2009) เอกสารประกอบการบริหารและองค์กรระบุความรู้ การเรียนรู้ และนวัตกรรมเป็นศูนย์กลางความสำเร็จขององค์กรร่วมสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปการเรียนรู้ขององค์กร (OL) จะคิดว่าเป็น '' หมายถึงหลักของการบรรลุการต่ออายุเชิงกลยุทธ์ขององค์กร '' (Crossan etal., 1999). วรรณกรรมยังแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ขององค์กรที่ต้องการการฝึกอบรมหลายทักษะเพราะใช้ทักษะหลาย การฝึกอบรม บริษัท สามารถเพิ่มความยืดหยุ่นของพนักงานและขยายข้อมูลเชิงลึกของพวกเขาและพวกเขามีจิตใจที่เป็นนวัตกรรมใหม่และทักษะ (Nonaka และ Takeuchi, 1995; Jerez โกเมซ, et al, 2004;. เฉินและหวาง 2009) วรรณกรรมบริหารและองค์กรระบุความรู้การเรียนรู้ และนวัตกรรมที่เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้ความสำเร็จขององค์กรที่ร่วมสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไปการเรียนรู้ขององค์กร ( OL ) ' ' รู้สึกเป็นหลักหมายถึงการบรรลุการเชิงกลยุทธ์ขององค์กร ' ' ( crossan คณะ . , 1999 ) .

วรรณกรรมยังชี้ให้เห็นว่าองค์กรเรียนรู้ต้องฝึกเพราะใช้ทักษะหลายทักษะหลายการฝึกอบรมบริษัทสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของพนักงานและข้อมูลเชิงลึกของพวกเขาและพวกเขาให้ความยืดหยุ่นกับความคิดนวัตกรรมและทักษะ ( โนนากะและ ทาเคอุจิ , 1995 ; Jerez โกเมซ et al . , 2004 ; เฉินและ Huang , 2009 )

การจัดการและวรรณกรรมองค์กรระบุความรู้ การเรียนรู้และนวัตกรรมเป็นกลางเพื่อความสำเร็จขององค์กร
ร่วมสมัย