Philosophical issues have always ha

Philosophical issues have always had an impact and still do on schools and society. Contemporary society and the schools in it are changing fundamentally and rapidly, much more so than in the past. The special urgency that dictates continuous appraisal and reappraisal calls for a philosophy of education. As William Van Til puts it, "Our source of direction is found in our guiding philosophy……... Without philosophy, [we make] mindless vaults into the saddle like Stephen Leacock’s character who ‘flung himself from the room, flung himself upon his horse, and rode madly off in all directions.' “In short, our philosophy of education influences, and to a large extend determines, our educational decisions, choices, and alternatives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาปรัชญาอยู่เสมอจะมีผลกระทบ และยังคง ทำในโรงเรียนและสังคม สังคมร่วมสมัยและโรงเรียนในกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวด เร็ว และพื้นฐานมากเพื่อให้มากขึ้นกว่าในอดีต เรียกความเร่งด่วนพิเศษที่บอกเพื่อประเมินผลอย่างต่อเนื่องและ reappraisal สำหรับปรัชญาการศึกษา ขณะที่ William Van Til วางลง "แหล่งที่มาของทิศทางอยู่ในแนวทางปรัชญา... โดยปรัชญา, [เราทำ] vaults mindless เป็นอานเช่น Stephen Leacock อักขระที่ 'ส่วนใหญ่ตัวเองจากห้อง ส่วนใหญ่เองตามม้าของเขา และนักออกกำลังกระเจิดกระเจิง ' "ในระยะสั้น ปรัชญาการศึกษามีอิทธิพลต่อ และขยายใหญ่กำหนด ศึกษาการตัดสินใจของเรา เลือก และทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาปรัชญาได้เคยมีผลกระทบและยังคงทำในโรงเรียนและสังคม สังคมร่วมสมัยและโรงเรียนในนั้นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและลึกซึ้งมากขึ้นกว่าในอดีตที่ผ่านมา ความเร่งด่วนพิเศษที่สั่งการประเมินผลอย่างต่อเนื่องและการประเมินราคาใหม่เรียกปรัชญาของการศึกษา ขณะที่วิลเลียมแวน Til วางไว้ "แหล่งที่มาของเราทิศทางที่พบในแนวทางปรัชญาของเรา ...... ... โดยไม่ต้องปรัชญา [เราทำ] ห้องใต้ดินไม่สนใจเข้าไปอานเหมือนตัวละครสตีเฟ่นลีค็อกของผู้ที่เหวี่ยงตัวเองออกมาจากห้องที่เหวี่ยงตัวเองเมื่อ ม้าของเขาและนักขี่ม้าออกไปในทุกทิศทุกทาง. "ในระยะสั้นปรัชญาของเราที่มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการที่มีขนาดใหญ่ขยายตัวกำหนดในการตัดสินใจการศึกษาของเราเลือกและทางเลือก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาปรัชญาเสมอมีผลกระทบและยังคงทำในโรงเรียน และสังคม สังคมร่วมสมัยและในโรงเรียนมันมีการเปลี่ยนแปลงลึกซึ้งและรวดเร็ว มากยิ่งกว่าใน อดีต ด่วนพิเศษที่สั่งการประเมินอย่างต่อเนื่องและการพิจารณาเรียกปรัชญาของการศึกษา เป็น วิลเลี่ยม แวน จนทำให้มัน , " แหล่งที่มาของทิศทางของเราจะพบในแนวทางปรัชญา . . . . .. โดยปรัชญา [ เรา ] ไม่สนใจมันเป็นอานของสตีเฟ่นลีค็อกตัวละครใครโยนตัวเองออกจากห้อง ทิ้งกายบนม้าของเขาและขี่อย่างบ้าคลั่งออกไปในทุกทิศทาง . " ในระยะสั้น , ปรัชญาของเรามีอิทธิพลต่อการศึกษา และเพื่อการขยายขนาดใหญ่เป็นตัวของเรา การศึกษาทางเลือก และการตัดสินใจ ทางเลือก