In the 1940s and 50s the audio-ling

In the 1940s and 50s the audio-lingual method was popularized by behavioural psychologists such as Skinner and Watson. Teaching grammar was simply making students learn language habits through various drills and pattern practices.However, there were problems with this method as there was no focus on "the intentions, thinking, conscious planning and internal processes of the learner"

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1940 และ 50s audio-lingual วิธีเป็นที่นิยม โดยนักจิตวิทยาด้านพฤติกรรมเช่นคือและวัตสัน สอนไวยากรณ์ถูกเพียงทำให้นักเรียนเรียนรู้ภาษานิสัยผ่านการฝึกซ้อมและปฏิบัติในรูปแบบต่าง ๆ อย่างไรก็ตาม มีปัญหากับวิธีนี้เป็นไม่เน้น "การความตั้งใจ ความคิด สติวางแผน และกระบวนการภายในของผู้เรียน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทศวรรษที่ 1940 และ 50s วิธีเสียงลิ้นเป็นที่นิยมโดยนักจิตวิทยาพฤติกรรมเช่นสกินเนอร์และวัตสัน ไวยากรณ์การเรียนการสอนเป็นเพียงการทำให้นักเรียนได้เรียนรู้นิสัยภาษาผ่านการฝึกซ้อมต่างๆและรูปแบบ practices.However มีปัญหาด้วยวิธีนี้เป็นมีเป็นจุดที่ไม่มีใน "ความตั้งใจความคิดการวางแผนการมีสติและกระบวนการภายในของผู้เรียน"