Other researchers examining behavio

Other researchers examining behavioral aspects of regulation have focused even more simply on young children's ability to carry out complex directions, finish tasks, concentrate, ask questions, seek help when necessary, and enjoy challenging tasks.Howse et al. (2003) found a direct relation between this form of regulation and kindergarten achievement. In sum, various aspects of regulation enhance children's early academic success across the age range considered here both predictively and concurrently, while accounting for many covariates, such as age, sex, socioeconomic status, and earlier social/academic success and/or earlier SEL

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยอื่น ๆ ตรวจสอบพฤติกรรมด้านระเบียบรู้ยิ่งเพียงเด็กหนุ่มสามารถดำเนินทิศทางคอมเพล็กซ์ เสร็จงาน สมาธิ ถาม ขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น และสนุกกับงานที่ท้าทาย Howse et al. (2003) พบความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างระเบียบแบบนี้และความสำเร็จของโรงเรียนอนุบาล ในผล ด้านกฎระเบียบต่าง ๆ เพิ่มสำเร็จวิชาการช่วงเด็กข้ามช่วงอายุถือว่าที่นี่ predictively และ พร้อม ในขณะที่ลงบัญชีสำหรับ covariates ต่าง ๆ อายุ เพศ สถานะประชากร และความสำเร็จก่อนหน้านี้สังคม/วิชาการ และ/หรือ SEL ก่อนหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยคนอื่นตรวจสอบด้านพฤติกรรมของการควบคุมมีความสำคัญมากยิ่งขึ้นเพียงแค่อยู่กับความสามารถของเด็กที่จะดำเนินการเส้นทางที่ซับซ้อนงานเสร็จสมาธิถามคำถามขอความช่วยเหลือเมื่อมีความจำเป็นและสนุกกับความท้าทาย tasks.Howse et al, (2003) พบว่ามีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างรูปแบบของการควบคุมและความสำเร็จที่โรงเรียนอนุบาลนี้ สรุปแง่มุมต่าง ๆ ของการควบคุมเสริมสร้างความสำเร็จทางวิชาการในช่วงต้นของเด็กในช่วงอายุการพิจารณาที่นี่ทั้ง predictively และพร้อมกันในขณะที่บัญชีสำหรับตัวแปรจำนวนมากเช่นอายุเพศสถานะทางเศรษฐกิจสังคมและความสำเร็จก่อนหน้านี้สังคม / วิชาการและ / หรือก่อนหน้านี้ SEL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยตรวจสอบด้านอื่น ๆของการควบคุมพฤติกรรมได้มุ่งเน้นมากขึ้นเพียงแค่เด็กหนุ่มสามารถหาเส้นทางที่ซับซ้อน เสร็จ งาน ตั้งใจ ถามคำถาม ขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น และสนุกกับงานที่ท้าทาย ฮาว์ส et al . ( 2003 ) พบความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างรูปแบบของกฎระเบียบและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โรงเรียนอนุบาล ในผลรวมด้านต่างๆของการควบคุมเสริมสร้างเด็กแรกวิชาการความสำเร็จในช่วงอายุถือว่าที่นี่และ predictively ควบคู่กันไป ในขณะที่บัญชี สำหรับความรู้มากมาย เช่น อายุ เพศ สถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม และก่อนหน้านี้ สังคมวิชาการความสำเร็จและ / หรือก่อนหน้านี้เซล