School librarians play a pivotal ro

School librarians play a pivotal role in facilitating learning of all subjects in primary and secondary schools in the United States, but their potential contributions to science have not been explored. In this paper, we show how school librarian practices can directly enhance aspects of science education by providing concrete examples from a study where we engaged school librarians to co-design and co-implement a science-infused after-school program. We found that librarians are a strong asset in science learning, as they foster youth engagement in authentic inquiry practices and engage young people’s everyday life interests in science learning. This study contributes new insight into how librarians can use their expertise to enhance science education efforts in schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียน librarians เล่น pivotal role ในการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ในหลักวิชาและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา แต่อุดมสรรวิทยาศาสตร์ของพวกเขาอาจไม่ ในเอกสารนี้ เราแสดงวิธีปฏิบัติบรรณารักษ์โรงเรียนสามารถตรงเพิ่มด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ โดยการให้ตัวอย่างคอนกรีตจากการศึกษาที่เราหมั้น librarians โรงเรียนการออกแบบร่วมกัน และร่วมใช้โปรแกรมผสมผสานวิทยาศาสตร์โรงเรียนหลัง เราพบว่า librarians เป็นสินทรัพย์ที่แข็งแกร่งในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พวกเขาบุญธรรมจ้างเยาวชนปฏิบัติสอบถามดั้งเดิม และทำประโยชน์ชีวิตประจำวันของเยาวชนในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การศึกษานี้สนับสนุนความเข้าใจใหม่ใน librarians สามารถใช้ความเชี่ยวชาญของพวกเขาเพื่อเพิ่มความพยายามศึกษาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บรรณารักษ์ของโรงเรียนที่มีบทบาทสำคัญในการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของทุกวิชาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในสหรัฐอเมริกา แต่ศักยภาพของพวกเขามีส่วนร่วมกับวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้รับการสำรวจ ในบทความนี้เราจะแสดงวิธีการปฏิบัติบรรณารักษ์โรงเรียนโดยตรงสามารถเพิ่มแง่มุมของการศึกษาวิทยาศาสตร์โดยการให้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมจากการศึกษาที่เรามีส่วนร่วมบรรณารักษ์โรงเรียนเพื่อร่วมกันออกแบบและผู้ร่วมใช้วิทยาศาสตร์ infused โปรแกรมหลังเลิกเรียน เราพบว่าบรรณารักษ์เป็นสินทรัพย์ที่แข็งแกร่งในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่พวกเขาส่งเสริมให้เกิดการมีส่วนร่วมของเยาวชนในการปฏิบัติสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่แท้จริงและมีส่วนร่วมของคนหนุ่มสาวในชีวิตประจำวันความสนใจในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การศึกษาครั้งนี้ก่อให้เกิดความเข้าใจใหม่ในวิธีบรรณารักษ์สามารถใช้ความเชี่ยวชาญของพวกเขาที่จะเพิ่มความพยายามในการศึกษาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บรรณารักษ์โรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ของทุกวิชาในโรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในสหรัฐอเมริกา แต่ผลงานของพวกเขาที่มีศักยภาพวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้สำรวจ ในกระดาษนี้เราแสดงวิธีการที่บรรณารักษ์ปฏิบัติโดยตรงสามารถเพิ่มประสิทธิภาพด้านการศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์ โดยให้ตัวอย่างคอนกรีตจากการศึกษาที่เราร่วมบรรณารักษ์โรงเรียนที่จะร่วมออกแบบและร่วมใช้วิทยาศาสตร์ผสมโปรแกรมหลังเลิกเรียน เราพบว่า บรรณารักษ์เป็นสินทรัพย์ที่แข็งแกร่งในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์พวกเขาอุปถัมภ์เยาวชนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการจริง และดึงดูดความสนใจชีวิตประจำวันของคนหนุ่มสาวในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ การจัดสรรใหม่ลึกลงไปว่าบรรณารักษ์สามารถใช้ความเชี่ยวชาญของพวกเขาที่จะเพิ่มความพยายามในการศึกษาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน