Ideas gallery 10.6 Planning formats Using an action research cycle. Wh การแปล - Ideas gallery 10.6 Planning formats Using an action research cycle. Wh ไทย วิธีการพูด

Ideas gallery 10.6 Planning formats

Ideas gallery 10.6 Planning formats Using an action research cycle. What do I know currently about the children? What do I intend to work on with them? What happened as a result? Who benefited? Who was silenced or marginalized? Who gained? happened? How many different ways are there to understand what has Planning group experiences NAME OF EXPERIENCE: REASON: Why this learning experience? In what ways have your child observa- tions influenced your choice? What are possible learning opportunities for children in relation to knowledge, skills and attitudes? How might this learning experience contribute to your professional development? How might it contribute to the teacher's programme? What ethical considerations have you made? Write a brief statement summarizing your reasons.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Ideas gallery 10.6 Planning formats Using an action research cycle. What do I know currently about the children? What do I intend to work on with them? What happened as a result? Who benefited? Who was silenced or marginalized? Who gained? happened? How many different ways are there to understand what has Planning group experiences NAME OF EXPERIENCE: REASON: Why this learning experience? In what ways have your child observa- tions influenced your choice? What are possible learning opportunities for children in relation to knowledge, skills and attitudes? How might this learning experience contribute to your professional development? How might it contribute to the teacher's programme? What ethical considerations have you made? Write a brief statement summarizing your reasons.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ไอเดียแกลเลอรี่ 10.6 รูปแบบการวางแผนการใช้วงจรการวิจัยการดำเนินการ ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับเด็กในขณะนี้หรือไม่? อะไรที่ฉันตั้งใจที่จะทำงานกับพวกเขา? สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผลหรือไม่? ที่ได้รับประโยชน์? ใครก็เงียบหรือด้อย? ใครได้รับ? ที่เกิดขึ้น? วิธีหลายวิธีที่จะมีการเข้าใจในสิ่งที่ได้ประสบกลุ่มวางแผนชื่อของประสบการณ์: REASON: ทำไมประสบการณ์การเรียนรู้นี้หรือไม่? ในสิ่งที่วิธีมีข้อ observa- บุตรหลานของคุณอิทธิพลคุณเลือก? อะไรคือโอกาสการเรียนรู้สำหรับเด็กที่เป็นไปได้ในความสัมพันธ์กับความรู้ทักษะและทัศนคติ? ประสบการณ์การเรียนรู้วิธีนี้อาจนำไปสู่​​การพัฒนาอาชีพของคุณ? วิธีการก็อาจนำไปสู่​​โปรแกรมของครู? สิ่งที่พิจารณาด้านจริยธรรมที่คุณทำ? เขียนคำสั้นสรุปเหตุผลของคุณ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ความคิดเห็นที่หอศิลป์ 10.6 การวางแผนรูปแบบการใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการในรอบ อะไรที่ผมรู้ตอนนี้เกี่ยวกับเด็ก ? สิ่งที่ฉันตั้งใจจะทำงานกับพวกเขา สิ่งที่เกิดขึ้นเป็นผลหรือไม่ ที่ได้รับประโยชน์ ? ที่เงียบหรือชายขอบ ? ที่ได้รับ ? เกิดอะไรขึ้น ? วิธีการหลายวิธีที่แตกต่างกันมีเข้าใจในสิ่งที่วางแผนกลุ่มประสบการณ์ชื่อประสบการณ์ : เหตุผลทำไมนี้ประสบการณ์การเรียนรู้ ?ยังไงก็ observa - เด็กของคุณใช้งานมีผลต่อทางเลือกของคุณ สิ่งที่เป็นไปได้สร้างโอกาสการเรียนรู้สำหรับเด็ก เกี่ยวกับ ความรู้ ทักษะ และทัศนคติ ? ประสบการณ์การเรียนรู้นี้อาจจะนำไปสู่การพัฒนาอาชีพของคุณ ว่ามันอาจจะมีส่วนช่วยให้โครงการของอาจารย์ อะไรจริยธรรมพิจารณาคุณได้ ? เขียนแถลงการณ์สั้นๆ
สรุปเหตุผลของคุณ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: