The laptop server hosts the local m

The laptop server hosts the local m-learning server
application and acts as a local database for the handheld
devices running the SAVE vocational training application.
The MoVE unit also contains the mobile furniture that
includes built in cots for the driver and a facilitator who will
provide course deployment assistance. It also carries an
inflatable tent that can be easily inflated using the exhaust
from the vehicle and foldable chairs that transform into a
temporary semi-outdoor classroom. This reduces dependence
on infrastructure like schools and community halls that maybe otherwise unavailable or scarce. In bad weather conditions,
the mobile classrooms will be moved to the nearest available
shelter. The large display monitor installed in the mobile
vocational education unit acts as a virtual whiteboard for a
visiting VET trainer who can operate it using a handheld
device and for remote web conference calls between a
resource expert and multiple mobile vocational education
units, where students can ask questions to clarify doubts in
their coursework.
To make the MoVE unit sustainable and to reduce its
carbon foot print, all the equipment including the student
driven hand-held devices are run using the power generated
from Solar Photo Voltaic modules. Harnessing the power of
solar also helps to run vocational training courses even in
high-risk areas during natural disasters and in areas where
power is in short supply. The solar panels are fixed on the roof
of the mobile vocational education unit. The direct current
generated from the solar panels is stored in the batteries via
charge controller, which are all fixed inside the mobile
vocational education unit. The direct current from the battery
source is converted into 220V alternating current using an
inverter. In case of emergency when not enough power is
captured using solar, a generator is used as a back up to power
up the equipment. Solar lanterns will be used for light when
conducting the course indoors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล็ปท็อปเซิร์ฟเวอร์โฮสต์เซิร์ฟเวอร์ m-เรียนรู้ท้องถิ่นโปรแกรมประยุกต์และทำหน้าที่เป็นฐานข้อมูลท้องถิ่นสำหรับในมือถืออุปกรณ์ตัวบันทึกการอบรมหน่วยย้ายยังประกอบด้วยเฟอร์นิเจอร์เคลื่อนที่มีเปลในสำหรับโปรแกรมควบคุมและผู้ฝึกสอนที่จะให้ความช่วยเหลือในการปรับใช้หลักสูตร นอกจากนี้ยังดำเนินการเต็นท์ที่สามารถมีได้สูงเกินจริงโดยใช้ไอเสียเป่าลมจากยานพาหนะและเก้าอี้พับที่แปลงเป็นการห้องเรียนกึ่งกลางแจ้งชั่วคราว นี้ลดการพึ่งพาบนโครงสร้างพื้นฐานเช่นโรงเรียนและห้องโถงชุมชนอื่นที่อาจไม่พร้อมใช้งาน หรือขาดแคลน ในสภาพอากาศไม่ดีห้องเรียนเคลื่อนที่จะย้ายไปที่ใกล้ที่สุดที่พร้อมใช้งานพักอาศัย จอภาพแสดงผลขนาดใหญ่ที่ติดตั้งในมือถือหน่วยอาชีวศึกษาทำหน้าที่เป็นเสมือนแบบออนไลน์สำหรับการเยี่ยมพี่เลี้ยงเรื่องน่ารู้ที่สามารถทำงานโดยใช้มือถืออุปกรณ์และ การเรียกประชุมเว็บระยะไกลระหว่างตัวผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรและอาชีวศึกษาเคลื่อนหลายหน่วย การที่นักเรียนสามารถถามคำถามเพื่อชี้แจงข้อสงสัยในการสอนเพื่อให้หน่วยย้ายอย่างยั่งยืน และลดความพิมพ์เท้าคาร์บอน อุปกรณ์ทั้งหมดรวมทั้งนักเรียนอุปกรณ์มือถือซึ่งจะรันโดยใช้พลังงานที่สร้างขึ้นจากโมดู Voltaic ภาพแสงอาทิตย์ ควบคุมอำนาจของพลังงานแสงอาทิตย์ยังช่วยในการทำหลักสูตรการอบรมแม้ในอิกพื้นที่ภัยพิบัติ และ ในพื้นที่ที่พลังงานคือ อุปทานในระยะสั้น คงที่แผงเซลล์แสงอาทิตย์บนหลังคาหน่วยเคลื่อนอาชีวศึกษา กระแสตรงสร้างขึ้นจากเซลล์แสงอาทิตย์ไว้ในแบตเตอรี่ผ่านเครื่องควบคุมประจุกระแส ซึ่งทั้งหมดคงที่ภายในมือถืออาชีวศึกษาหน่วยการ กระแสตรงจากแบตเตอรี่แหล่งที่มาจะถูกแปลงเป็นกระแสสลับ 220 โวลต์ที่ใช้การอินเวอร์เตอร์ ในกรณีฉุกเฉินเมื่อมีพลังงานไม่เพียงพอจับโดยใช้พลังงานแสงอาทิตย์ เครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่ใช้เป็นหลังได้อำนาจค่าอุปกรณ์ที่ จะใช้โคมไฟพลังงานแสงอาทิตย์สำหรับแสงเมื่อทำหลักสูตรในร่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล็ปท็อปเซิร์ฟเวอร์โฮสต์ท้องถิ่นโปรแกรมเซิร์ฟเวอร์
M-Learning และทำตัวเป็นฐานข้อมูลท้องถิ่นสำหรับมือถืออุปกรณ์ที่ใช้บันทึกโปรแกรม

หน่วยฝึกอาชีพ ย้ายนอกจากนี้ยังมีโทรศัพท์มือถือที่สร้างขึ้นในเฟอร์นิเจอร์ ประกอบด้วย เตียง
สำหรับคนขับและผู้ประสานงานที่
ให้ความช่วยเหลือการใช้งานแน่นอน มันยังคล้อง
inflatable tent that can be easily inflated using the exhaust
from the vehicle and foldable chairs that transform into a
temporary semi-outdoor classroom. This reduces dependence
on infrastructure like schools and community halls that maybe otherwise unavailable or scarce. In bad weather conditions,
the mobile classrooms will be moved to the nearest available
shelter. The large display monitor installed in the mobile
vocational education unit acts as a virtual whiteboard for a
visiting VET trainer who can operate it using a handheld
device and for remote web conference calls between a
resource expert and multiple mobile vocational education
units, where students can ask questions to clarify doubts in
their coursework.
เพื่อให้หน่วยเคลื่อนที่อย่างยั่งยืนและลด
พิมพ์เท้าคาร์บอนของอุปกรณ์ทั้งหมดรวมทั้งนักเรียน
ขับเคลื่อนอุปกรณ์มือถือจะถูกเรียกใช้ การใช้พลังงานที่สร้างขึ้นจากแสงอาทิตย์ voltaic
โมดูล การควบคุมอำนาจของ
พลังงานแสงอาทิตย์ยังช่วยเรียกใช้หลักสูตรอาชีวศึกษา แม้ในพื้นที่ที่มีความเสี่ยงสูงในช่วงภัยพิบัติธรรมชาติ

และในพื้นที่ที่กำลังอยู่ในการจัดหาสั้นแผงเซลล์แสงอาทิตย์จะคงที่บนหลังคา
ของหน่วยเคลื่อนที่อาชีวศึกษา
กระแสตรงที่สร้างขึ้นจากแผงเซลล์แสงอาทิตย์จะถูกเก็บไว้ในแบตเตอรี่ผ่าน
ควบคุมค่าใช้จ่ายซึ่งจะเสร็จภายในโทรศัพท์มือถือ
หน่วยการอาชีวศึกษา ปัจจุบันโดยตรงจากแหล่งแบตเตอรี่
แปลงเป็นกระแสสลับ 220V ใช้
อินเวอร์เตอร์ ในกรณีฉุกเฉินเมื่อพลังไม่พอคือ
captured using solar, a generator is used as a back up to power
up the equipment. Solar lanterns will be used for light when
conducting the course indoors.