3. Differentiated instruction 4. T

3. Differentiated instruction
4. Teaching and curriculum
My teaching area
Student-teacher interaction
Teacher responses which extend thinking
Teacher responses which promote creativity
Effective counselling skills
using reflective skills
using empathy
perception checking
Building student’s self-esteem
Discipline procedures which promote student self-direction
Dealing with students with problems.
Teacher-parent communications
Effective teacher-parent conferences
Effective crises resolution techniques
Parent involvement in school programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. สังเกตคำ 4. สอน และหลักสูตร พื้นที่ของฉันสอน โต้ตอบครูนักเรียน ตอบครูที่ขยายความคิด ตอบครูที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการให้คำปรึกษาที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้ทักษะการสะท้อนแสง ใช้เอาใจใส่ ตรวจสอบการรับรู้ นับถือตนเองของนักเรียนอาคาร ขั้นตอนระเบียบวินัยที่ส่งเสริมทิศทางตนเองของนักเรียน การจัดการกับนักเรียนที่มีปัญหา ครูหลักการสื่อสาร ประชุมครูหลักที่มีประสิทธิภาพ เทคนิคการแก้ปัญหาวิกฤตที่มีประสิทธิภาพ หลักการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. การเรียนการสอนที่แตกต่าง
4 การเรียนการสอนและหลักสูตรพื้นที่การเรียนการสอนของฉันปฏิสัมพันธ์นักศึกษาครูการตอบสนองของครูซึ่งขยายความคิดการตอบสนองของครูที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทักษะการให้คำปรึกษาที่มีประสิทธิภาพโดยใช้ทักษะการสะท้อนแสงโดยใช้การเอาใจใส่การรับรู้การตรวจสอบของนักเรียนอาคารภาคภูมิใจในตนเองขั้นตอนมีระเบียบวินัยที่ส่งเสริมนักเรียนการกำกับตนเองจัดการกับนักเรียนที่มีปัญหา. ครู -parent สื่อสารการประชุมครูผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพวิกฤตที่มีประสิทธิภาพเทคนิคการแก้ปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในโปรแกรมโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . สอนมาย
4 การสอน และหลักสูตรการสอน ครู นักเรียน ในพื้นที่ของฉัน


ครูการปฏิสัมพันธ์ซึ่งขยายความคิดที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

ครูการตอบสนองที่มีประสิทธิภาพด้านทักษะการใช้ทักษะสะท้อน



สร้างการรับรู้การตรวจสอบนักเรียนในขั้นตอนที่ส่งเสริมวินัย

ทิศทางนักเรียนด้วยตนเองการจัดการกับนักเรียนที่มีปัญหา

มีประสิทธิภาพการสื่อสารผู้ปกครองครูครูผู้ปกครองประชุมที่มีมติเทคนิค

ซึ่งผู้ปกครองมีส่วนร่วมในโปรแกรมโรงเรียน