Two teaching modules were compared

Two teaching modules were compared in the research design. In the technology education teachingmodule, instruction was focused on the use of a traditional technology education approach,which included lectures, demonstrations, and hands-on activities. The STEM engineering design teaching module was aligned with engineering design processes and supplemented with integrative STEM knowledge via the use of virtual computer simulations and physical models. The STEMengineering design teachingmodule not only emphasized increasing students’ understanding ofmechanism concepts but also focused on promoting students’ abilities to use scientific and mathematics knowledge to predict, analyze, and solve engineering problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนสองโมดูลที่ถูกเปรียบเทียบในการออกแบบการวิจัย ใน teachingmodule ศึกษาเทคโนโลยี การเรียนการสอนเน้นการใช้วิธีการศึกษาเทคโนโลยีแบบดั้งเดิม ซึ่งรวมการบรรยาย การสาธิต และกิจกรรม ก้านวิศวกรรมออกแบบโมดูลการสอนสอดคล้องกับกระบวนการออกแบบวิศวกรรม และเสริม ด้วยความรู้ต้นกำเนิดพิษผ่านการใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์เสมือนและแบบจำลองทางกายภาพ Teachingmodule ออกแบบ STEMengineering ไม่เพียงแต่เน้นแนวคิด ofmechanism ความเข้าใจของนักเรียนเพิ่มขึ้น แต่ยัง เน้นส่งเสริมความรู้ความสามารถในการใช้วิทยาศาสตร์และความรู้คณิตศาสตร์ในการทำนาย วิเคราะห์ และแก้ปัญหาทางวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองโมดูลการเรียนการสอนที่ได้มาเปรียบเทียบในการออกแบบการวิจัย ใน teachingmodule การศึกษาเทคโนโลยีการเรียนการสอนได้เน้นเกี่ยวกับการใช้วิธีการศึกษาเทคโนโลยีแบบดั้งเดิมซึ่งรวมถึงการบรรยายการสาธิตและมือในกิจกรรม โมดูลการเรียนการสอนการออกแบบทางวิศวกรรม STEM สอดคล้องกับกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมและตบท้ายด้วยความรู้ STEM บูรณาการผ่านการใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์เสมือนจริงและแบบจำลองทางกายภาพ teachingmodule ออกแบบ STE​​Mengineering ไม่เพียง แต่เน้นการเพิ่มขึ้นของนักเรียนเข้าใจแนวคิด ofmechanism แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมนักเรียนความสามารถในการใช้งานทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ความรู้ในการทำนายการวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางวิศวกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปรียบเทียบสองโมดูลในการออกแบบการวิจัย ในการศึกษาเทคโนโลยี teachingmodule การเรียนการสอนมุ่งเน้นการใช้แนวทางการศึกษาเทคโนโลยีดั้งเดิม ซึ่งประกอบด้วย การบรรยาย สาธิต และมือในกิจกรรม ก้านวิศวกรรมการออกแบบการสอนโมดูลสอดคล้องกับกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม และเสริมด้วยการบูรณาการความรู้ ผ่านต้นใช้คอมพิวเตอร์จำลองทางกายภาพและเสมือนรุ่น การ stemengineering ออกแบบไม่เพียง แต่เพิ่ม teachingmodule เน้นผู้เรียนให้เข้าใจแนวคิด ofmechanism แต่ยังเน้นการส่งเสริมความสามารถของนักเรียนใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เพื่อทำนาย วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรม