The results of the analysis of the

The results of the analysis of the Markov model point out several differences between the broadcasts and the traditional classrooms. Pupils had longer turns in the broadcasts, while the
periods of silence were shorter in the broadcasts, so that the pupils actually had more verbal time in the broadcasts than in the traditional classrooms. In traditional classrooms, however, pupils had the
opportunity to initiate verbal exchanges, which did not occur in the broadcasts. The Markov model, however, did not fit well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการวิเคราะห์แบบ Markov ชี้หลายความแตกต่างระหว่างการออกอากาศและห้องเรียนแบบดั้งเดิม นักเรียนได้อีกต่อไปเปิดออกอากาศ ในขณะ
รอบระยะเวลาของความเงียบสั้นในการออกอากาศ เพื่อว่าเมื่อมีเวลามากขึ้นด้วยวาจาจริงในออกอากาศมากกว่าในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม อย่างไรก็ตาม นักเรียนมีการ
โอกาสที่จะเริ่มแลกเปลี่ยนวาจา ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นในการออกอากาศ แบบ Markov อย่างไรก็ตาม ไม่พอดีกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้จากการวิเคราะห์แบบจำลองมาร์คอฟชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างการออกอากาศหลายและห้องเรียนแบบดั้งเดิม นักเรียนได้อีกต่อไปเปลี่ยนในการออกอากาศในขณะที่
ระยะเวลาของความเงียบเป็นที่สั้นกว่าในการออกอากาศเพื่อให้นักเรียนจริงมีเวลามากขึ้นในการพูดออกอากาศมากกว่าในห้องเรียนแบบดั้งเดิม ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม แต่นักเรียนมี
โอกาสที่จะเริ่มต้นการแลกเปลี่ยนทางวาจาซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นในการออกอากาศ มาร์คอฟแบบ แต่ไม่ได้พอดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ผลของแบบจำลองมาร์คอฟชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างหลายออกอากาศ และห้องเรียนแบบดั้งเดิม นักเรียนมีความยาวเปลี่ยนในการออกอากาศ ขณะที่ช่วงเวลาของความเงียบได้
สั้นในการออกอากาศ เพื่อให้นักเรียนมีเวลามากขึ้นในทางวาจามากกว่าในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม แต่นักเรียนมี
โอกาสที่จะเริ่มต้นด้วยการแลกเปลี่ยน ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นในการเผยแพร่ ส่วนมาร์คอฟโมเดล แต่มิได้
พอดี