1). The students have knowledge and

1). The students have knowledge and used in philosophy of sufficiency economy
2). The students have the skills to do the project using the sufficiency economy
3). Can reduce the amount of fat drop into the water.
4). Design the grease trap available and can be published, how to use the
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1) . นักเรียนมีความรู้ และใช้ในปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2) . นักเรียนมีทักษะในการทำโครงการโดยใช้เศรษฐกิจพอเพียง 3) . สามารถลดยอดเงินฝากไขมันในน้ำได้4) การออกแบบกับดักไขมันที่ว่าง และสามารถเผย แพร่ วิธีการใช้ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1) นักเรียนมีความรู้และใช้ในปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2) นักเรียนมีทักษะในการทำโครงการโดยใช้เศรษฐกิจพอเพียง
3) สามารถลดปริมาณของไขมันลดลงลงไปในน้ำ.
4)
การออกแบบถังดักไขมันที่มีอยู่และสามารถเผยแพร่วิธีการใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ) นักเรียนมีความรู้และใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2 ) นักเรียนมีทักษะการทำโครงงานโดยใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง
3 ) สามารถลดปริมาณไขมันหยดลงไปในน้ำ .
4 ) การออกแบบบ่อดักไขมันที่มีอยู่และสามารถเผยแพร่ วิธีการใช้