Instructional Procedures:Read a sel

Instructional Procedures:
Read a selection from the reading text in Open Court or Houghton Mifflin (refer to the bibliography below.)

Discuss how the characters felt about themselves, their goals, the opposition they faced, and what they did to overcome the opposition. Have students give examples of their responses.

In small groups, have students read examples of persuasive writing from: political pamphlets, advertising, book or film reviews, letters to the editor, or papers collected from previous students.

Discuss how the writers in the examples felt about themselves. How can you tell?

What were the goals of the writers? Make a list of ideas they used to persuade you to accept their goals.

How did the writer organize the piece? How did that help make their point?

How did their use of voice in the various pieces influence you?

Think about something that you would like to change. It could be at school, at home, or in the world. Who would you need to talk to in order to change it? (Audience) Write three paragraphs to your audience to persuade them to help you make this change.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการเรียนการสอน:อ่านตัวเลือกจากข้อความอ่านในการเปิดศาลหรือ Houghton Mifflin (หมายถึงบรรณานุกรมด้านล่าง)หารือเกี่ยวกับวิธีที่ตัวละครรู้สึกเกี่ยวกับตัวเอง เป้าหมายของพวกเขา พวกเขาต้องเผชิญกับฝ่ายค้าน และสิ่งที่พวกเขาได้เอาชนะความ มีนักเรียนที่ยกตัวอย่างการตอบรับในกลุ่มขนาดเล็ก มีนักเรียนอ่านตัวอย่างของการเขียนโน้มน้าวใจจาก: แผ่นพับทางการเมือง โฆษณา หนังสือ หรือภาพยนตร์ความคิดเห็น จดหมายถึงบรรณาธิการ หรือเอกสารที่รวบรวมจากนักเรียนก่อนหน้านี้หารือเกี่ยวกับวิธีการเขียนในตัวอย่างรู้สึกเกี่ยวกับตัวเอง วิธีที่คุณสามารถบอกเป้าหมายของตัวเขียนได้อะไร ทำรายการเพื่อชักชวนให้คุณยอมรับเป้าหมายของพวกเขาที่พวกเขาใช้ความคิดวิธีผู้เขียนได้จัดระเบียบชิ้น วิธีที่ที่ไม่ช่วยทำให้จุดของพวกเขาวิธีทำการใช้เสียงในส่วนต่าง ๆ มีอิทธิพลต่อคุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการเปลี่ยนแปลง มันอาจจะที่โรงเรียน ที่บ้าน หรือ ในโลก ที่คุณจะต้องพูดคุยกับเพื่อเปลี่ยน (ผู้ชม) เขียนย่อหน้าที่สามของผู้ชมชวนให้คุณทำการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการเรียนการสอนอ่านเลือกจากข้อความที่อ่าน ในศาล หรือ โฮตัน มิฟฟลิน ( อ้างถึงบรรณานุกรมด้านล่าง )หารือถึงวิธีการที่ตัวละครรู้สึกเกี่ยวกับตัวเอง เป้าหมายของพวกเขา พวกเขาจะต้องเผชิญกับการต่อต้าน และสิ่งที่พวกเขาทำเพื่อเอาชนะฝ่ายตรงข้าม นักเรียนได้ให้ตัวอย่างของการตอบสนองของพวกเขาในกลุ่มเล็ก ๆ ที่นักเรียนได้อ่านตัวอย่างของการเขียนจาก : แผ่นพับ , โฆษณาทางการเมือง , หนังสือหรือภาพยนตร์รีวิว , จดหมายถึงบรรณาธิการ หรือเอกสารที่รวบรวมจากนักศึกษาเก่าหารือถึงวิธีการเขียนในตัวอย่างรู้สึกเกี่ยวกับตัวเอง วิธีที่คุณสามารถบอก ?อะไรคือเป้าหมายของนักเขียน ? ทำให้รายการของความคิดที่พวกเขาใช้เพื่อชักชวนให้คุณยอมรับเป้าหมายของพวกเขาทำไมนักเขียนจัดระเบียบชิ้น ? แล้วมันช่วยให้จุดของพวกเขาทำไมการใช้เสียงในชิ้นส่วนต่าง ๆ มีผลต่อคุณ ?คิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการจะเปลี่ยน มันอาจจะเป็นที่โรงเรียน ที่บ้าน หรือ ใน โลก ใครที่คุณจะต้องพูดเพื่อจะเปลี่ยนแปลงมัน ( ผู้ชม ) เขียนสามย่อหน้าให้ผู้ชมของคุณเพื่อให้พวกเขาช่วยให้คุณเปลี่ยน