Effectiveness of the teaching inter

Effectiveness of the teaching intervention on the students’ process skills was decided on the base of the scores
they obtained from scientific process skills test. Thus, the students’ scores obtained from the scientific process skills
test before and after the inquiry-based teaching were determined. The paired-samples T test results concerning the
pre and post-test scores are listed in Table 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิผลของการแทรกแซงการเรียนการสอนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการของนักเรียนที่มีการตัดสินใจบนฐานของคะแนน
ที่พวกเขาได้รับจากการทดสอบทางวิทยาศาสตร์ทักษะกระบวนการทาง ทำให้คะแนนของนักเรียนที่ได้รับจากทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทดสอบก่อนและหลังการเรียนการสอนสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามที่ได้รับการพิจารณา ตัวอย่างทีจับคู่ผลการทดสอบเกี่ยวกับ
ก่อนและโพสต์คะแนนการทดสอบได้แสดงในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสิทธิภาพการขัดจังหวะโดยสอนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการเรื่องการถูกตัดสินใจบนฐานของคะแนน
ได้จากการทดสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คะแนนนักเรียนที่ได้รับจากทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ดังนั้น
ทดสอบก่อน และ หลังการสอนโดยใช้การสอบถามที่กำหนด ผลทดสอบ T ตัวอย่างจับคู่เกี่ยวกับการ
คะแนนก่อนและหลังการทดสอบแสดงไว้ในตารางที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความมี ประสิทธิภาพ ของการแทรกแซงการเรียนการสอนที่อยู่บนความรู้ความชำนาญกระบวนการของนักเรียนที่ได้ตัดสินใจบนฐานของคะแนนที่
ซึ่งจะช่วยพวกเขาได้รับจากกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การทดสอบทักษะ ทำให้คะแนนของนักเรียนที่จะได้รับจากทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่
การทดสอบก่อนและหลังการสอนการสืบค้นได้กำหนด จับคู่ - ตัวอย่าง T ผลการทดสอบที่เกี่ยวกับ
ก่อนและคะแนนหลังการทดสอบมีอยู่ในตาราง 2