This abstract frames the research c

This abstract frames the research conducted on the existing version of a 3-D gesture-recognition based animation game, MathMazing with the purpose of overcoming the drawbacks of this system. In addition to this, we have summarized our approach to the proposed system.

MathMazing was implemented by our alumni [Sahasrabudhe et al., 2009] [1] for teaching basic arithmetic to primary school. Our objective is to improve upon it. We have made a thorough study of its drawbacks and will be combating the same within the course of our project implementation. This endeavor not only requires the application of Logic and Kinesthetic skills but it also addresses spatial skills. This paper highlights the study of the existing system and puts forth a proposed solution that overcomes the limitations of the existing system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อนี้เฟรมการวิจัยที่ดำเนินการในรุ่นที่มีอยู่ของเกม 3 มิติรูปแบบการใช้ภาพเคลื่อนไหว MathMazing โดยมีวัตถุประสงค์ข้อเสียของระบบนี้มากเพียงใด นอกจากนี้ เราได้สรุปวิธีการของเรานำเสนอระบบMathMazing ได้ดำเนินการ โดยศิษย์เก่าของเรา [Sahasrabudhe et al., 2009] [1] การสอนเลขคณิตพื้นฐานกับโรงเรียน วัตถุประสงค์ของเราคือการ ปรับปรุงนั้น เราได้ทำการศึกษาอย่างละเอียดของข้อเสียของมัน และจะสามารถต่อสู้ในเดียวกันภายในหลักสูตรของการดำเนินโครงการของเรา แข่งขันนี้ไม่เพียงแต่ต้องใช้ทักษะตรรกะและ Kinesthetic แต่ยังเน้นทักษะปริภูมิ กระดาษนี้เน้นการศึกษาระบบที่มีอยู่ และทำให้ไปแก้ปัญหาเสนอที่ overcomes ข้อจำกัดของระบบที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรมนี้กรอบการวิจัยดำเนินการในรุ่นที่มีอยู่ 3-D ท่าทางการรับรู้เกมแอนิเมชั่ตาม MathMazing โดยมีวัตถุประสงค์ในการเอาชนะข้อบกพร่องของระบบนี้ นอกจากนี้เราได้สรุปวิธีการของเราไปยังระบบที่เสนอ. MathMazing ได้รับการดำเนินการโดยศิษย์เก่าของเรา [Sahasrabudhe et al., 2009] [1] การเรียนการสอนคณิตศาสตร์พื้นฐานในโรงเรียนประถมศึกษา วัตถุประสงค์ของเราคือการปรับปรุงกับมัน เราได้ทำการศึกษาอย่างละเอียดของข้อเสียของมันและจะต่อสู้กับเดียวกันภายในหลักสูตรของการดำเนินโครงการของเรา ความพยายามนี้ไม่เพียง แต่ต้องใช้ตรรกะและทักษะการเคลื่อนไหวทางร่างกาย แต่ก็ยังเน้นทักษะเชิงพื้นที่ กระดาษนี้ไฮไลท์การศึกษาของระบบที่มีอยู่และทำให้ออกมาเป็นทางออกที่เสนอว่าเอาชนะข้อ จำกัด ของระบบที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้เป็นนามธรรมกรอบวิจัยในรุ่นที่มีอยู่ของ 3 มิติภาพเคลื่อนไหวท่าทางยอมรับเกมตาม mathmazing กับวัตถุประสงค์ของการเอาชนะข้อด้อยของระบบนี้ นอกจากนี้ เราได้สรุปแนวทางของเราที่จะนำเสนอระบบ

mathmazing วิเคราะห์ของเราศิษย์เก่า [ sahasrabudhe et al . , 2009 ] [ 1 ] สอนเลขคณิตพื้นฐานในโรงเรียนวัตถุประสงค์ของเราคือการ ปรับปรุงมัน เราได้ศึกษาอย่างละเอียดของข้อเสียของมัน และจะต่อสู้กันในหลักสูตรของโครงการของเรา งานนี้ไม่เพียง แต่ต้องใช้ตรรกะและทักษะระดับแต่ก็ยังเน้นทักษะด้านมิติสัมพันธ์บทความนี้เน้นการศึกษาของระบบที่มีอยู่และทำให้ออกมาเสนอโซลูชั่นที่เอาชนะข้อจำกัดของระบบที่มีอยู่