A commodity is defined by the ease

A commodity is defined by the ease with which it can be exchanged for something else and can move from place to in search for higher and higher returns. The exchangeability and mobility of commodity is the function of it's independence from all historical and social/cultural contexts in determining it's value. The value of commodity, in other words, is not bound by the context of tradition or culture. Knowledge, however, is grounded in tradition and education properly understood is education of tradition. And hence when one goes abroad for higher education one goes not to acquire disembodied theoretical knowledge but to gain knowledge of and learn from a different tradition. When knowledge is uprooted from tradition that is it's proper context and where it's roots are continuously nurtured and fed by cherished habits of mind that took ages to grow and develop we have only transferable skills. Those who think that knowledge can be easily uprooted and transferred to a new abode also think that education consists of easily identifiable elements. But once we acknowledge that both education and knowledge are grounded in tradition then we cannot but recognize that education is a mixed bag of knowledge, practice, habits of mind and several intangibles that cannot be easily identified and isolated from the tradition of which they are a part.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สินค้าจะถูกกำหนด โดยง่ายซึ่งมันสามารถแลกเป็นอย่างอื่น และสามารถย้ายจากสถานที่ในการค้นหาผลตอบแทนที่สูงขึ้น และสูงขึ้น การทำงานของมันเป็นอิสระจากบริบทประวัติศาสตร์ และ วัฒนธรรมสังคมทั้งหมดในการกำหนดค่า exchangeability และการเคลื่อนไหวของสินค้าได้ ค่าของสินค้าโภคภัณฑ์ ในคำอื่น ๆ ไม่ผูกพัน ด้วยบริบทของวัฒนธรรมหรือประเพณี ความรู้ แต่ เป็นสายดินในประเพณี และการศึกษาที่เข้าใจอย่างถูกต้องเป็นการศึกษาของประเพณี และดังนั้น เมื่อเดินทางไปยังต่างประเทศการศึกษาหนึ่งไปไม่ได้ จะได้รับความรู้ทางทฤษฎีปลด แต่จะได้รับความรู้ และเรียนรู้จากประเพณีแตกต่างกัน เมื่อความรู้คือถอนรากถอนโคนจากประเพณี นั่นคือบริบทที่เหมาะสมของมัน และที่รากของมันจะหล่อเลี้ยงอย่างต่อเนื่อง และเลี้ยง โดยนิสัยหัวแก้วหัวแหวนของจิตใจที่ทุกพัฒนาเรามีทักษะการโอนเท่านั้น ผู้ที่คิดว่า ความรู้สามารถจะถอนรากถอนโคน และการโอนย้ายไปพำนักใหม่ คิดว่า การศึกษาประกอบด้วยองค์ประกอบที่สามารถระบุได้อย่างง่ายดาย แต่เมื่อเราทราบว่า การศึกษาและความรู้เหตุผลในประเพณี แล้วเราไม่สามารถ แต่ตระหนักดีว่า การศึกษาเป็นถุงผสมความรู้ ปฏิบัติ นิสัยของจิตใจ และพเศหลายที่ไม่สามารถระบุได้ง่าย และแยกจากประเพณีที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สินค้าที่ถูกกำหนดโดยความสะดวกกับที่มันสามารถเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นและสามารถย้ายจากสถานที่ในการค้นหาผลตอบแทนที่สูงขึ้นและสูง exchangeability และการเคลื่อนไหวของสินค้าเป็นหน้าที่ของมันเป็นอิสระจาก / บริบททางวัฒนธรรมทั้งหมดประวัติศาสตร์และสังคมในการกำหนดค่าของมัน มูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์ในคำอื่น ๆ จะไม่ผูกพันตามบริบทของประเพณีหรือวัฒนธรรม ความรู้ แต่เป็นเหตุผลในประเพณีและการศึกษาเข้าใจอย่างถูกต้องคือการศึกษาของประเพณี และด้วยเหตุนี้เมื่อหนึ่งไปต่างประเทศเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นอย่างใดอย่างหนึ่งไปไม่ได้ที่จะได้รับความรู้ทางทฤษฎีปลด แต่เพื่อให้ได้รับความรู้และเรียนรู้จากประเพณีที่แตกต่างกัน เมื่อความรู้ฤๅจากประเพณีที่เป็นมันเป็นบริบทที่เหมาะสมและสถานที่ที่มันเป็นรากหล่อเลี้ยงอย่างต่อเนื่องและการเลี้ยงโดยนิสัยหัวแก้วหัวแหวนของจิตใจที่เอาทุกเพศทุกวัยที่จะเติบโตและพัฒนาเรามีทักษะที่สามารถถ่ายทอดเท่านั้น ผู้ที่คิดว่าความรู้ที่สามารถถอนได้อย่างง่ายดายและโอนไปยังที่พำนักใหม่นี้ยังคิดว่าการศึกษาประกอบด้วยองค์ประกอบพิสูจน์ได้อย่างง่ายดาย แต่เมื่อเรารับทราบว่าทั้งการศึกษาและความรู้ที่มีเหตุผลในประเพณีแล้วเรา แต่ไม่สามารถรับรู้การศึกษาที่เป็นถุงผสมของความรู้ทางปฏิบัตินิสัยของจิตใจและหลายจับที่ไม่สามารถระบุได้อย่างง่ายดายและที่แยกได้จากประเพณีของการที่พวกเขาเป็น ส่วนหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สินค้าจะถูกกำหนดโดยง่าย ซึ่งมันสามารถเปลี่ยนเป็นอย่างอื่น และสามารถย้ายจากสถานที่ในการค้นหาสูงและผลตอบแทนสูง ส่วนการและการเคลื่อนไหวของสินค้า เป็นหน้าที่ของมันคือความเป็นอิสระจากประวัติศาสตร์และสังคม / วัฒนธรรมบริบทในการกำหนดเป็นค่า มูลค่าของสินค้า ในคำอื่น ๆที่ถูกผูกไว้ โดยบริบทของประเพณีหรือวัฒนธรรม ความรู้ แต่เป็นเหตุผลในประเพณีและการศึกษาเข้าใจอย่างถูกต้องคือ การศึกษา ประเพณี และด้วยเหตุนี้ เมื่อหนึ่งไปต่างประเทศเพื่อการศึกษาสูงจะไม่รับปลดความรู้ทางทฤษฎี แต่ได้รับความรู้และเรียนรู้จากประเพณีที่แตกต่างกัน เมื่อความรู้มี uprooted จากประเพณีที่เป็นบริบทที่เหมาะสมและที่รากของมันอย่างต่อเนื่องใหม่และเลี้ยงโดยยกย่องจิตนิสัยที่เอาวัยเติบโตและพัฒนาเรามีทักษะการโอนเท่านั้น ผู้ที่คิดว่ามีความรู้สามารถถอนรากถอนโคนและโอนไปยังบ้านใหม่ยังคิดว่า การศึกษาประกอบด้วยธาตุที่สามารถระบุตัวได้อย่างง่ายดาย แต่เมื่อเรายอมรับว่า ทั้งการศึกษา และความรู้ ถูกกักบริเวณในประเพณีแล้ว เราไม่สามารถ แต่ตระหนักดีว่าการศึกษาเป็นถุงผสมของความรู้ การปฏิบัติ จิตนิสัยและหลาย intangibles ที่ไม่สามารถได้อย่างง่ายดายระบุและแยกจากประเพณีของพวกเขาซึ่งเป็นส่วนหนึ่ง