the results suggested that using a

the results suggested that using a routine training with autistic students by using the task analysis can develop their better daily routine.
The students could practice the routine training steps by steps which is easy for them to follow.

daily routine.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลแนะนำว่า ใช้ฝึกประจำกับนักเรียน autistic โดยการวิเคราะห์งานสามารถพัฒนาความดีประจำวันนักเรียนสามารถฝึกอบรมประจำขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ง่ายให้ทำตามกิจวัตรประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการชี้ให้เห็นว่าการใช้การฝึกอบรมตามปกติกับนักเรียนออทิสติกโดยใช้การวิเคราะห์งานที่สามารถพัฒนางานประจำที่ดีขึ้นของพวกเขาในชีวิตประจำวัน.
นักเรียนสามารถปฏิบัติตามขั้นตอนการฝึกอบรมประจำการตามขั้นตอนซึ่งเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาที่จะปฏิบัติตาม. กิจวัตรประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า การใช้รูทีนการฝึกอบรมกับนักเรียนออทิสติก โดยใช้การวิเคราะห์งานสามารถพัฒนางานประจำทุกวัน ดีกว่าของตนเอง นักเรียนสามารถฝึก
ขั้นตอนการฝึกอบรมขั้นตอนโดยขั้นตอนที่ง่ายสำหรับพวกเขาที่จะปฏิบัติตาม กิจวัตรประจําวัน