1. It was assumed that the key infl

1. It was assumed that the key influencing factors contributing to success in implementing Schools of Quality consisted of school directors and leadership, teachers, students, community participation of community, pedagogical advisors, school management and administration, teaching and learning, and school environment and
equipment.
2. Having implemented the constructed development model of Schools of Quality for secondary schools, the schools had better performance in promoting Child Rights, effective teaching and learning that was relevant to students’ needs and context, and an environment that encourages learning, welcoming, gender-sensitive healthy, safe and protective.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.ถูกสันนิษฐานว่า คีย์ที่มีอิทธิพลต่อปัจจัยความสำเร็จในการดำเนินการโรงเรียนคุณภาพประกอบด้วยกรรมการโรงเรียน และผู้นำ ครู นักเรียน ชุมชนมีส่วนร่วมของชุมชน ปรึกษาการสอน โรงเรียนจัดการบริหาร สอน และเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมโรงเรียน และ
อุปกรณ์.
2 มีดำเนินการแบบพัฒนาสร้างโรงเรียนคุณภาพสำหรับโรงเรียนมัธยม โรงเรียนที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริม สิทธิเด็ก การสอนมีประสิทธิภาพ และเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความต้องการและบริบทของนักเรียน และสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นการเรียนรู้ อบอุ่น เพศความแข็งแรง ปลอดภัย และป้องกันการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 มันก็พอจะสันนิษฐานได้ว่าปัจจัยที่เอื้อต่อความสำเร็จในการดำเนินการโรงเรียนที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพประกอบด้วยกรรมการโรงเรียนและความเป็นผู้นำครูนักเรียนชุมชนมีส่วนร่วมของชุมชนที่ปรึกษาการสอนการบริหารจัดการโรงเรียนและการบริหารการเรียนการสอนและการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและ
อุปกรณ์
2 ที่มีการดำเนินการรูปแบบการพัฒนาสร้างขึ้นมาจากโรงเรียนที่มีคุณภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมโรงเรียนมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในการส่งเสริมสิทธิเด็ก, การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนและบริบทและสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้การต้อนรับเพศที่มีความไว สุขภาพความปลอดภัยและการป้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . มันถูกสันนิษฐานว่า ปัจจัยสําคัญที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จในการดำเนินงานของโรงเรียน ที่มีคุณภาพ ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครู นักเรียน ผู้นำชุมชน การมีส่วนร่วมของชุมชน , การปรึกษา , การบริหารจัดการโรงเรียน และการจัดการเรียนการสอน และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน และอุปกรณ์
.
2มีการดําเนินการสร้างรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของโรงเรียนมัธยม โรงเรียนมีการปฏิบัติที่ดีในการส่งเสริมสิทธิเด็ก ที่มีประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน และบริบท และสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ การต้อนรับ เพศไว แข็งแรง ปลอดภัย และปกป้อง . . .