Not in performance terms. Restated

Not in performance terms. Restated (which is going to be anybody’s guess as to what was really intended): given a projection of a future trend in technology, the student will be able to analyze and evaluate it in writing (or “in an oral examination” might be more appropriate fit to what instruction appears to consist of). The analysis should possess the following qualities ..... The evaluation should take into account the following factors ..... See attached examples reflecting adequate and inadequate performance.... (not really attached but that’s the sort of thing that might well be in order because, given my interpretation of the original intent, the objective calls for elaboration).
Description (hearing lectures, attending discussions) describes activities that may be part of the instruction, but not the intended outcome of these activities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ได้อยู่ในเงื่อนไขการทำงาน ปรับปรุงใหม่ (ซึ่งเป็นไปได้ของใครเดาเป็นสิ่งที่ตั้งใจจริงๆ): กำหนดฉายของแนวโน้มในอนาคตในด้านเทคโนโลยีของนักเรียนจะสามารถวิเคราะห์และประเมินว่าในการเขียน (หรือ "ในการสอบปากเปล่า" อาจจะมีมากขึ้น พอดีที่เหมาะสมกับสิ่งที่จะปรากฏขึ้นเพื่อการเรียนการสอนประกอบด้วย) การวิเคราะห์ควรมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ .....การประเมินผลควรคำนึงถึงปัจจัยต่อไปนี้ ..... ดูตัวอย่างที่แนบมาสะท้อนให้เห็นถึงผลการดำเนินงานที่เพียงพอและไม่เพียงพอ .... (ไม่ยึดติดจริงๆ แต่ที่เรียงลำดับของสิ่งที่ดีอาจจะอยู่ในลำดับเพราะให้ความหมายของความตั้งใจเดิมของฉันโทรวัตถุประสงค์สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม) คำอธิบาย
(บรรยายได้ยินเข้าร่วมการอภิปราย) อธิบายกิจกรรมที่อาจจะเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน แต่ไม่ได้ผลตามความมุ่งหมายของกิจกรรมเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่อยู่ในเงื่อนไขประสิทธิภาพการ ปรับปรุงใหม่ (ซึ่งเป็นไปได้ของใครคิดว่า เป็นสิ่งที่ถูกจริง ๆ ตั้งใจ): กำหนดฉายของแนวโน้มในอนาคตในเทคโนโลยี นักเรียนจะสามารถวิเคราะห์ และประเมินในการเขียน (หรือ "ในการสอบปากเปล่า" อาจให้พอดีที่เหมาะสมกับคำใดปรากฏ ประกอบ) การวิเคราะห์ควรมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้... การประเมินควรคำนึงปัจจัยต่อไปนี้... ดูตัวอย่างแนบที่สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพที่เพียงพอ และไม่เพียงพอ... (แนบไม่ได้จริง ๆ แต่นั่นคือการเรียงลำดับของสิ่งที่ดีอาจตามลำดับเนื่องจาก ให้ฉันตีความเจตนาเดิม เรียกวัตถุประสงค์สำหรับทุก ๆ)
คำอธิบาย (ฟังบรรยาย ร่วมสนทนา) อธิบายถึงกิจกรรมที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของคำแนะนำ แต่ไม่ผลวัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่อยู่ในเงื่อนไขการทำงาน. เฉพาะกิจ(ซึ่งเป็นไปได้ว่าของใครเป็นอะไรนั้นมีเจตนาจริงๆ)ได้รับโปรเจคชันของแนวโน้มในอนาคตที่นักศึกษาในเทคโนโลยีที่จะสามารถวิเคราะห์และประเมินผลในการเขียน(หรือ"ในการตรวจสอบด้วยวาจา"อาจจะมีอะไรที่เหมาะสมให้พอดีกับการเรียนการสอนจะปรากฏขึ้นในการประกอบด้วย) การวิเคราะห์จะมี คุณภาพ ต่อไปนี้.....การประเมินผลที่ควรจะต้องคำนึงถึงปัจจัยต่อไปนี้..... ดูตัวอย่างติดสะท้อนถึง ประสิทธิภาพ การทำงานอย่างเพียงพอและไม่เพียงพอ............ (ไม่ได้จริงๆแต่ที่เป็นของสิ่งที่อาจอยู่ในการสั่งซื้อเพราะได้รับการตีความของฉันมีเจตนาเดิมโดยมีวัตถุประสงค์ให้ความละเอียดอ่อนรวมถึง)
คำอธิบาย(การฟังการบรรยายเข้าร่วมการสนทนา)จะอธิบายถึงกิจกรรมที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนได้แต่ไม่ได้ผลมีเจตนาของกิจกรรมเหล่านี้