Unlike most of the other parts of s

Unlike most of the other parts of speech, verbs change their form. Sometimes endings are added (learn - learned) and sometimes the word itself becomes different (teach-taught). The different forms of verbs show different meanings related to such things as tense (past, present, future), person (first person, second person, third person), number (singular, plural) and voice (active, passive). Verbs are also often accompanied by verb-like words called modals (may, could, should, etc.) and auxiliaries(do, have, will, etc.) to give them different meanings.

One of the most important things about verbs is their relationship to time. Verbs tell if something has already happened, if it will happen later, or if it is happening now. For things happening now, we use the present tense of a verb; for something that has already happened, we use the past tense; and for something that will happen later, we use the future tense. Some examples of verbs in each tense are in the chart below:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซึ่งแตกต่างจากส่วนใหญ่ของอื่น ๆ ส่วนของการพูด คำกริยาเปลี่ยนฟอร์มของพวกเขา บางครั้งเพิ่มลงท้าย (เรียน - เรียนรู้) และบางคำจะแตกต่างกัน (สอนสอน) คำกริยาแสดงความหมายรูปแบบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆ เช่นกาล (อดีต ปัจจุบัน อนาคต), บุคคล (คนแรก คนที่สอง บุคคลที่สาม), จำนวน (เอกพจน์ พหูพจน์) และเสียง (ใช้งานอยู่ แฝง) คำกริยามักเพิ่มเติมคำกริยาเช่นเรียก modals (อาจ สามารถ ควร เป็นต้น) และ auxiliaries ( ได้ จะ เป็นต้น) เพื่อให้พวกเขามีความหมายแตกต่างกัน

สิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับคำกริยาคือความสัมพันธ์ของเวลา คำกริยาบอก ถ้าบางสิ่งบางอย่างแล้ว เกิด ถ้ามันจะเกิดขึ้นในภายหลัง หรือ ถ้ามันเกิดขึ้นตอนนี้ สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นขณะนี้ เราใช้ปัจจุบันกาลของกริยา สิ่งที่เกิดขึ้นแล้ว เราใช้อดีตกาล และสิ่งที่จะเกิดขึ้นในภายหลัง เราใช้อนาคตกาล ตัวอย่างของคำกริยาในแต่ละกาลอยู่ในตารางด้านล่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แตกต่างมากที่สุดของส่วนอื่น ๆ ในการพูดคำกริยาที่เปลี่ยนรูปแบบของพวกเขา บางครั้งมีการเพิ่มตอนจบ (เรียนรู้ - เรียนรู้) และบางครั้งคำว่าตัวเองจะกลายเป็นที่แตกต่างกัน (สอนสอน) รูปแบบที่แตกต่างกันของคำกริยาแสดงความหมายที่แตกต่างกันที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆเช่นเครียด (อดีตปัจจุบันอนาคต), คน (คนแรกคนที่สองคนที่สาม) จำนวน (เอกพจน์พหูพจน์) และเสียง (ปราดเปรียว, เรื่อย ๆ ) คำกริยานอกจากนี้ยังมักจะมาพร้อมคำกริยาเหมือนคำที่เรียกว่า modals (อาจจะทำได้ควร ฯลฯ ) และแนะแนว (ทำมีจะ ฯลฯ ) เพื่อให้พวกเขามีความหมายที่แตกต่างกันหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับคำกริยาที่เป็นของพวกเขา ความสัมพันธ์กับเวลา คำกริยาที่บอกได้ว่าสิ่งที่ได้เกิดขึ้นแล้วถ้ามันจะเกิดขึ้นในภายหลังหรือถ้ามันจะเกิดขึ้นตอนนี้ สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นตอนนี้เราใช้ปัจจุบันกาลของคำกริยา; สำหรับสิ่งที่ได้เกิดขึ้นแล้วเราจะใช้อดีตกาล; และบางสิ่งบางอย่างที่จะเกิดขึ้นต่อมาเราใช้ในอนาคตกาล ตัวอย่างบางส่วนของคำกริยาในแต่ละเครียดอยู่ในตารางด้านล่างนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แตกต่างมากที่สุดของส่วนอื่น ๆของการพูด กริยาที่เปลี่ยนรูปลักษณ์ของพวกเขา บางครั้งตอนจบเพิ่ม ( เรียน - เรียน ) และบางครั้งคำที่ตัวเองจะกลายเป็นที่แตกต่างกัน ( สอนสอน ) แบบฟอร์มที่แตกต่างกันของคำกริยาแสดงความหมายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งต่าง ๆเช่น กาล ( อดีต ปัจจุบัน อนาคต ) , บุคคล ( บุคคล บุคคลที่สองที่สาม ) , ตัวเลข ( เอกพจน์ , พหูพจน์ ) และเสียง ( ใช้งานเรื่อยๆ )คำกริยามักจะมีกริยาเช่นคำเรียกข้างล่าง ( อาจจะ , ควร , ฯลฯ ) และผล ( ทำ , มี , จะ , ฯลฯ ) เพื่อให้ความหมายแตกต่างกัน

หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับกริยามีความสัมพันธ์กับเวลา กริยาบอกถ้าบางอย่างเกิดขึ้นแล้ว ถ้ามันจะเกิดขึ้นในภายหลัง หรือ ถ้ามันเกิดขึ้นแล้ว สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนนี้เราใช้ปัจจุบันกาลของคำกริยา ; สำหรับสิ่งที่ได้เกิดขึ้นไปแล้ว เราใช้ในอดีต และสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป เราใช้อนาคตกาล ตัวอย่างบางส่วนของคำกริยาในแต่ละประโยคจะอยู่ในแผนภูมิข้างล่างนี้ :