Environmental Enrichment forLaborat

Environmental Enrichment for
Laboratory Animals
Bryan Emmett Ogden DVM, DACLAM
Director and Chief Veterinary Officer
SingHealth Experimental Medicine Centre
SEMC
Overview
• Why Environmental Enrichment (EE)
– Pros and Cons
• Behavior
• Examples
• Social Housing
• Exceptions
• EE Program
Animal Welfare…
• … “is the degree to which an animal can cope
with challenges in its environment as
determined by a combination of veterinary
health measures and measures of
psychological well-being” (AZA /AWC)
• Environmental Enrichment (EE) promotes
physical and psychological well-being of
animals
Enrichment Program Requirements
• New information in The Guide
• Written Enrichment Program
• Reviewed by the IACUC, researchers and
veterinarian on a regular basis
• Personnel responsible for animal care and
husbandry should receive training in the
behavioral biology of the species under their
care
ILAR Guide, 8th Edition
AAALAC International Expectations
• Provision of stimuli, structures and resources that facilitate the
expression of species-appropriate behaviors
• Should be provided in a consistent manner across the animal
program
• Due attention to personnel and animal safety
• Personnel should be made aware of the enrichment program as
one aspect of the overall training program
• Personnel responsible for daily care should be adequately
familiar with normal animal behavior such that abnormal
behavior may be recognized and reported
• Implementation of environmental enrichment should also take
into account the scientific goals of the study for which the
animals are used
www.aaalac.org, FAQ, Environmental Enrichment
Lack of Environmental Enrichment Can
Lead to Undesirable Behaviors
• Injurious
– Self or Cagemate
– Barbering
– Excessive Grooming
• Abnormal
– Regurgitate and Re-ingestion
– Odd, no apparent function
• Aggression
– Towards Cage-mates or People
• Stereotypic
– Repetitive, invariant, serve no purpose
– e.g. pace, head toss, flip, salute
Stereotypies
• Abnormal animal-environment interaction
• Normal behavior gone awry
• Sign of poor welfare
• Helps animal to cope with suboptimal captive
environment
• Treat CAUSE not behavior!
Enrichment Can Help Negate
Undesirable Behavior
• How?
• Occupy Time -- Physically & Mentally
• Distraction / Replacement Behaviors
• Negate Cause
• Reconnect Behavior to Expected Outcome
• Prevention vs Treatment
Cons (negatives)
of Environmental Enrichment (EE)
• Some believe that EE
• Disrupts environmental standardization, resulting in
data that is less precise and less reliable
• Introduces variables that confound experimental data
• May cause changes
• Physiological
• Neurological
• Immunological
• Responses to diseases and other conditions
• May cause physical harm
Enrichment Gone Wrong
• Ingestion, entanglement, suffocation, entrapment
of body parts, tooth damage or impaction
– Whenever possible, use lengths short enough to
prevent the material from wrapping around the
animal or its body parts
– Encase springs, chains, or other dangerous materials
in PVC or fire hose
– Assume that animals will attempt to swallow all or
part of any enrichment item you introduce
• Disease-causing, Toxic, and Irritating Materials
and Foodstuffs
Common Safety Issues
for Enrichment Items
• Hole size
• Limb, head, antler / horn, digit traps
• Sharp edges / points
• Strangling (neck, limb)
• Ingestion
• Heavy weights
• Physical restraint
• Suffocation
ENVIRONMENTAL ENRICHMENT
(majority opinion in Lab Animal Field)
• Environmental enrichment may be used to improve
animal welfare without reducing precision and
reproducibility of the data, while at the same time
attenuating abnormal brain function and anxiety – two
potential confounds in animal experiments
•Environmental Enrichment should be:
• Based on understanding of behavior
• Based on scientific sound evidence when possible
• Based on performance standards
• Standardized as much as possible
• Not overdone
ENVIRONMENTAL ENRICHMENT
(Standardized versus non-Standardized)
NO STANDARDIZATION STANDARDIZATION
SHELTERS
NESTING MATHERIAL
OCCUPATION
KLEENEX ON THE COVER GRID
Species-Specific or Species-Typical
Behaviors
• “Environmental enrichment is any modification in the
environment of the captive animals that seeks to
enhance its physical and psychological well-being by
providing stimuli meeting the animals’ species-specific
needs” 2010/63/UE
• The primary aim of environmental enrichment is to
enhance animal well-being by providing animals with
sensory and motor stimulation, through structures and
resources that facilitate the expression of species-typical
behaviors and promote psychological well-being through
physical exercise, manipulative activities, and cognitive
challenges according to species-specific characteristics.
The Guide. p. 52-53
Species-Typical Behaviors
• Mouse
• Rat
• Rabbit
• Macaque
• Dog
• Pig
• (Primary Species - ACLAM Role Delineation Document)
Behaviors
Mouse
Normal Behaviors
• Nocturnal
• Nest building
• Burrowing
• Thigmotaxic
–tendency to remain
close the walls
• Foraging
• Gnawing
Stereotypical Behaviors
• Barbering
• Fighting
• Food grinding
• Back flipping/track
running
• Bar mouthing
• Excessive grooming
EE for Mouse
• Offer opportunities for:
– Sheltering
– Nest building
– Gnawing and foraging
– Exercising
• Be aware of aversion
Behaviors
Rat
Normal Behaviors
• Nocturnal
• Nest Building
• Burrowing
• Thigmotaxic
• Foraging
• Coprophagy
• Gnawing
Stereotypical Behaviors
• Barbering
• Bar Mouthing
• Fighting
• Food Grinding
• Back Flipping
EE for Rat
• Offer opportunities for:
– Gnawing and foraging
– Sheltering
– Nest building
• Rats prefer chewable over non-chewable
manipulanda (Hobbs et al. 1997)
Behaviors
Rabbit
Normal Behaviors
• Crepuscular
• Usually non-aggressive
• Exploratory
• Playful
• Social (very selectively)
• Digging
• Hiding
• Attraction to sweets
Stereotypical Behaviors
• Aggression
• Barbering
• Bar Chewing
• Excessive Grooming
(Hair Pulling)
• Thumping
• Cage Nosing
• Repetitive Motions
• Grunting
EE for Rabbit
• Offer opportunities for:
• Play
• Noise-making and gnawing
• Vegetables, hay, fruits
• Sweet edible treats
• Positive human interaction
Behaviors
Macaque
Normal Behaviors
• Social
• Vocalizing
• Foraging
• Exploratory
• Vertical movement
• Grooming (self and others)
Stereotypical Behaviors
• Pacing
• Back flipping
• Rocking/self-grasping
• Self-Biting/Injury
• Head banging
• Hair plucking
• Feces painting
EE for Macaque
• Offer opportunities for:
• Creative play and manipulation
• Climbing
• Foraging
• Grooming simulations
• Exploration and gnawing
• Edible rewards
• Positive human interaction
Behaviors
Dog
Normal Behaviors
• Exploratory
• Social
• Chewing
• Playing
• Digging
• Etc.
Stereotypical Behaviors
• Excessive Aggression
• Excessive Barking
• Pacing
• Self-Biting
• Excessive Grooming
• Coprophagy
• Spinning
EE for Dog
• Offer opportunities for:
– Play and manipulation
– Varied textures for chewing diversity
– Edible rewards
– Exercise
• Positive human interaction
Behaviors
Pig
Normal Behaviors
• Social
• Rooting
• Sniffing
• Exploratory
• Chewing
• Back scratching
• Rubbing/marking
• Defecating in defined area
• Seeking cool area
Stereotypical Behaviors
• Excessive aggression
• Pacing
• Chomping jaws
• Raised hair (bristles)
• Bar chewing
EE for Pig
• Offer opportunities for:
• Rooting and chewing play
• Noise-making
• Edible rewards
• Scratching device
• Positive human interaction
– People scratching itches

Physical Habitat
• Cage Structure and
Furniture
• Hiding place
• Visual barrier
• Loft
• Fade on and fade off
light cycle
Rodent
Rodent
Cardboard tubes
(Check for toxic glues)
Example of environmental enrichment for mice.
Baumans V ILAR J 2005;46:162-170
© Institute for Laboratory Animal Research
Example of enriched housing for rabbits.
Baumans V ILAR J 2005;46:162-170
© Institute for Laboratory Animal Research
Novo Nordisk
Macaque
Cage Porch
Cage perch and other furniture
Dogs
Novo Nordisk
Sensory
• Manipulanda/toys
• Not marbles
– Stressful to mice
– Ignored by rats
– Ingestion risk for others
• Mirrors
– Not suitable for mice (Rats?)
– Aversive, esp. during feeding
– Vision not acute
• esp. albinos in bright light
• Music, TV, videos, animal noises?
– Off at night
– Be selective
** Moving toys
- not usually for rodents
Manipulanda/Toys
Nylabones for rats, rabbits, pigs dogs
Wood blocks – rodents and
rabbits
Kong toys –
rabbits, pigs,
dogs, macaques Rope with protected ends to
prevent fraying (prevent
ingestion of linear foreign
body)
Nesting Material
Nestlets
Cautions
– do not use cotton balls or pads (fibers
may strangulate limbs of suckling mice)
-If use tissue paper, paper towels, rolls
-Don’t use scented
Mirror ball
Mirror
Pig
Food
• Fruit and vegetables
• Dried fruits and nuts
• Peanut butter, Nutella
• Hay
• Frozen juices
• Popcorn
• Commercially available
treats (nutritionally
balanced)
Foraging for Food
• Wood chip
bedding
• Food pellets,
nuts, raisins,
etc. scattered
in bedding
Cognitive
* Training Sessions
– Positive Reinforcement
• Cooperate with husbandry
• Cooperate with research
procedures
– Behavioral Studies
• Mazes, etc
• CANTAB
• Training for studies may
not always qualify as
positive enrichment (should
not be the only enrichment)
Puzzle Feeders - Macaque
The opening on the outside near the top of
the feeder allows for easy placement
of the animals’ daily biscuits; the opening
on the inside of the feeder makes it
necessary for the animal to manipulate
his/her biscuits all the way to the bottom
in order to retrieve them. Stainless Steel Puzzle Feeder
Anthony Ferraro, Boehringer Ingelheim
Stainless Steel Whisk for
rabbit hay
Novel Foraging Idea
Grass – grown for enrichment item
Positive Reinforcement Training (PRT)
• Used to habitua

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดดเด่นด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับห้องปฏิบัติการสัตว์Bryan Emmett Ogden DVM, DACLAMกรรมการและประธานกรรมการสัตวศูนย์ทดลองยา SingHealthSEMCภาพรวม•ทำไมโดดเด่นด้านสิ่งแวดล้อม (EE)-Pros และ Cons•ลักษณะการทำงาน•ตัวอย่าง•ที่อยู่อาศัยสังคม•ข้อยกเว้น•แบบโปรแกรมสวัสดิการสัตว์...• … "ระดับที่สัตว์สามารถรับมือได้มีความท้าทายในสภาพแวดล้อมเป็นกำหนด โดยการรวมกันของสัตวสุขภาพมาตรการและมาตรการของจิตวิทยาสุขภาพ" (AZA /AWC)•ส่งเสริมสิ่งแวดล้อมในบ่อ (EE)กาย และจิตใจดีสัตว์เติมเต็มความต้องการโปรแกรม•ข้อมูลใหม่ในคำแนะนำ•เขียนโปรแกรมโดดเด่น•ตรวจทาน โดย IACUC นักวิจัย และสัตวแพทย์เป็นประจำ•บุคลากรที่รับผิดชอบดูแลสัตว์ และเลี้ยงควรได้รับการฝึกอบรมในการชีววิทยาพฤติกรรมพันธุ์ภายใต้การดูแลแนะนำ ILAR รุ่น 8AAALAC นานาชาติความคาดหวัง•การจัดสิ่งเร้า โครงสร้าง และทรัพยากรที่ช่วยในการของพฤติกรรมที่เหมาะสมชนิด•ควรให้ในลักษณะที่สอดคล้องกันระหว่างสัตว์โปรแกรม•สนใจครบกำหนดเพื่อความปลอดภัยของบุคลากรและสัตว์•บุคลากรควรทำตระหนักถึงได้โดดเด่นแง่มุมหนึ่งโดยรวมของโปรแกรมการฝึกอบรม•บุคลากรที่รับผิดชอบการดูแลประจำวันควรจะเพียงพอคุ้นเคยกับสัตว์ทำงานปกติเช่นความผิดปกติที่ลักษณะการทำงานอาจรับรู้ และรายงาน•งานด้านสิ่งแวดล้อมในบ่อควรใช้ในบัญชีเป้าหมายทางวิทยาศาสตร์ของการศึกษาซึ่งการมีใช้สัตว์www.aaalac.org, FAQ สิ่งแวดล้อมในบ่อไม่สามารถเติมเต็มสิ่งแวดล้อมนำไปสู่พฤติกรรมที่พึงประสงค์•เปลือง-ด้วยตนเองหรือ Cagemate– Barbering-กรูมมิ่งมากเกินไป•ผิดปกติ– Regurgitate และกินอีกครั้ง– ฟังก์ชันคี่ ไม่ชัดเจน•รุกราน– ต่อกรง-เพื่อน ๆ หรือคน• Stereotypic-ซ้ำ นิ่ง ไม่มีวัตถุประสงค์ให้บริการ– เช่นก้าว หัวโยน พลิก พนมStereotypies•โต้ตอบสิ่งแวดล้อมสัตว์ผิดปกติ•ทำงานปกติที่ผิดไป•ความยากจนสวัสดิการ•ช่วยสัตว์เพื่อรับมือกับสภาพเชลยสภาพแวดล้อม•รักษาสาเหตุไม่ทำงานโดดเด่นสามารถช่วยแก้พฤติกรรมที่ไม่พึงปรารถนา•วิธี•ครอบครองเวลา - ร่างกาย และจิตใจ•นอน / ทำงานแทน•สาเหตุที่ยกเลิก•เชื่อมต่อพฤติกรรมผลลัพธ์ที่คาดไว้•ป้องกันกับการรักษาข้อด้อย (เชิงลบ)ของสิ่งแวดล้อมในบ่อ (EE)•บางคนเชื่อแบบนั้น• Disrupts มาตรฐานสิ่งแวดล้อม ผลข้อมูลที่ไม่แม่นยำ และเชื่อถือได้น้อย•แนะนำตัวแปรที่ confound ข้อมูลทดลอง•อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง•สรีรวิทยา•ระบบประสาท•ภูมิคุ้มกันตอบ•โรคและเงื่อนไขอื่น ๆ•อาจทำให้เกิดอันตรายทางกายภาพขอไปไม่ถูกต้อง•กิน entanglement, suffocation, entrapmentส่วนของร่างกาย ฟันเสีย หรือ impaction-หากเป็นไปได้ ความยาวเพียงพอที่จะใช้ป้องกันไม่ให้วัสดุตัดสถานสัตว์หรือส่วนของร่างกาย– Encase สปริงส์ โซ่ หรือวัสดุที่เป็นอันตรายอื่น ๆในท่อ PVC หรือไฟ-สมมติว่า สัตว์จะพยายามกลืนทั้งหมด หรือส่วนหนึ่งของรายการขอคุณแนะนำ•วัสดุ ก่อโรค สารพิษ และเคืองและของกินปัญหาความปลอดภัยสำหรับสินค้าที่โดดเด่น•ขนาดหลุม•ขา หัว antler / กับดักของฮอร์น ตัวเลข•คมขอบ / จุด• Strangling (คอ ขา)•กิน•น้ำหนักหนัก•ยับยั้งชั่งใจทางกายภาพ• Suffocationสิ่งแวดล้อมในบ่อ(ความเห็นส่วนใหญ่ในห้องปฏิบัติการสัตว์ฟิลด์)•สิ่งแวดล้อมในบ่อสามารถใช้เพื่อปรับปรุงสงเคราะห์สัตว์โดยไม่ลดความแม่นยำ และreproducibility ของข้อมูล พร้อมกันattenuating ฟังก์ชันสมองผิดปกติและความวิตกกังวล – สองconfounds ศักยภาพในสัตว์ทดลอง•Environmental โดดเด่นควรจะ:•ตามความเข้าใจของพฤติกรรม•ตามหลักฐานเสียงทางวิทยาศาสตร์เมื่อเป็นไปได้•ตามมาตรฐานประสิทธิภาพ•มาตรฐานมากที่สุด•ไม่ overdoneสิ่งแวดล้อมในบ่อ(มาตรฐานเมื่อเทียบกับมาตรฐานไม่ใช่)ไม่มีมาตรฐานมาตรฐานพิงเนสติ้ง MATHERIALอาชีพคลีเนกส์บนตารางครอบคลุมSpecies-Specific หรือพันธุ์ทั่วไปลักษณะการทำงาน• "สิ่งแวดล้อมในบ่อจะปรับเปลี่ยนใด ๆ ในการสภาพแวดล้อมของสัตว์เลี้ยงภายในกิจการและพยายามเพิ่มของกาย และจิตใจสุขภาพโดยให้สิ่งเร้าที่ประชุมของสัตว์ species-specificต้อง" 2010/63/UE•จุดประสงค์หลักของสิ่งแวดล้อมในบ่อจะเพิ่มสัตว์สุขภาพ โดยการให้สัตว์มีทางประสาทสัมผัส และเครื่องกระตุ้น ผ่านโครงสร้าง และทรัพยากรที่ช่วยนิพจน์ของสายพันธุ์ทั่วไปพฤติกรรมและจิตใจสุขภาพผ่านกาย กิจกรรมปฏิบัติ และการรับรู้ความท้าทายตามลักษณะ species-specificแนะนำ p. 52-53ลักษณะสายพันธุ์ทั่วไป•เม้าส์•หนู•กระต่าย•สกุลลิงกัง•สุนัข•หมู• (หลักพันธุ์ - ACLAM บทบาท Delineation เอกสาร)ลักษณะการทำงานเมาส์ลักษณะการทำงานปกติ•บรรณาธิการ•รังอาคาร• Burrowing• Thigmotaxic-แนวโน้มที่จะยังคงอยู่ปิดผนัง•ของขวัญ• Gnawingพฤติกรรม stereotypical• Barbering•ต่อสู้•อาหารบด•หลังพลิก/ติดตามทำงานอยู่•บาร์ mouthing•กรูมมิ่งมากเกินไปแบบสำหรับเมาส์•ให้โอกาส:– Sheltering– อาคารรัง– Gnawing และของขวัญ-ออกกำลังกาย•ระวัง aversionลักษณะการทำงานหนูลักษณะการทำงานปกติ•บรรณาธิการ•รังอาคาร• Burrowing• Thigmotaxic•ของขวัญ• Coprophagy• Gnawingพฤติกรรม stereotypical• Barbering•บาร์ Mouthing•ต่อสู้•อาหารบด•หลังพลิกแบบสำหรับหนู•ให้โอกาส:– Gnawing และของขวัญ– Sheltering– อาคารรัง•หนูต้องแคปซูลมากกว่าไม่ใช่แคปซูลmanipulanda (ฮอบส์ et al. 1997)ลักษณะการทำงานกระต่ายลักษณะการทำงานปกติ• Crepuscular•มักจะไม่ใช่ก้าวร้าว•เชิงบุกเบิก•ขี้เล่น•สังคม (เลือกมาก)•ขุด•ซ่อน•ขนมน่าสนใจพฤติกรรม stereotypical•รุกราน• Barbering•บาร์เคี้ยว•กรูมมิ่งมากเกินไป(ผมดึง)• Thumping•กรง Nosing•เคลื่อนไหวซ้ำ ๆ• Gruntingแบบสำหรับกระต่าย•ให้โอกาส:•เล่น•เสียงทำและ gnawing•ผัก ผลไม้ เฮย์•กินหวานจัด•โต้ตอบมนุษย์บวกลักษณะการทำงานสกุลลิงกังลักษณะการทำงานปกติ•สังคม• Vocalizing•ของขวัญ•เชิงบุกเบิก•ความเคลื่อนไหวของแนวตั้ง•กรูมมิ่ง (ตนเองและผู้อื่น)พฤติกรรม stereotypical•อยู่ใกล้คุณเพียง•หลังพลิก• โยก/self-grasping• Self-Biting/บาด เจ็บพวกหัว••ผมถอนขน•อุจจาระสีแบบสำหรับสกุลลิงกัง•ให้โอกาส:•สร้างสรรค์การเล่นและการจัดการ•ปีน•ของขวัญ•จำลองกรูมมิ่ง•สำรวจและ gnawing•รางวัลกิน•โต้ตอบมนุษย์บวกลักษณะการทำงานสุนัขลักษณะการทำงานปกติ•เชิงบุกเบิก•สังคม•เคี้ยว•เล่น•ขุด•ฯลฯพฤติกรรม stereotypical•รุกรานมากเกินไปเก้งมากเกินไป••อยู่ใกล้คุณเพียง•เสียดสีด้วยตนเอง•กรูมมิ่งมากเกินไป• Coprophagy•ปั่นแบบสำหรับสุนัข•ให้โอกาส:-เล่น และจัดการ– พื้นผิวแตกต่างกันสำหรับเคี้ยวความหลากหลาย– รางวัลกิน-ออกกำลังกาย•โต้ตอบมนุษย์บวกลักษณะการทำงานหมูลักษณะการทำงานปกติ•สังคม• Rooting•ค้นหา•เชิงบุกเบิก•เคี้ยว•หลังเกา•ถู/เครื่อง• Defecating ในพื้นที่ที่กำหนดกำลังตั้งเย็น•พฤติกรรม stereotypical•รุกรานมากเกินไป•อยู่ใกล้คุณเพียง• Chomping ก็•ยกผม (bristles)•บาร์เคี้ยวแบบสำหรับหมู•ให้โอกาส:• Rooting และเคี้ยวเล่น•เสียงทำ•รางวัลกิน•เกาอุปกรณ์•โต้ตอบมนุษย์บวก– คนเกา itchesอยู่อาศัยจริง•โครงสร้างกรง และเฟอร์นิเจอร์•สถานที่ซ่อน•ภาพสิ่งกีดขวาง•ลอฟท์•จางบน และลู่ออกวงจรไฟหนูหนูท่อกระดาษ(กาเครื่องหมายสำหรับผลิตภัณฑ์สำหรับยึดติดพิษ)ตัวอย่างของสิ่งแวดล้อมในบ่อสำหรับหนูJ ILAR Baumans V 2005; 46:162-170© สถาบันวิจัยห้องปฏิบัติการสัตว์ตัวอย่างของการอยู่อาศัยค่อนสำหรับกระต่ายJ ILAR Baumans V 2005; 46:162-170© สถาบันวิจัยห้องปฏิบัติการสัตว์Novo Nordiskสกุลลิงกังกรงระเบียงปลากะพงกรงและเฟอร์นิเจอร์อื่น ๆสุนัขNovo Nordiskทางประสาทสัมผัส• Manipulanda/ของ เล่น•ลูกหินไม่-เครียดไปหาหนูทดลอง-ละเว้น โดยหนู– ความเสี่ยงกินผู้อื่น•กระจก-ไม่เหมาะกับหนู (หนู)– Esp. aversive ในระหว่างการให้อาหาร-วิสัยทัศน์ไม่เฉียบพลัน• esp. albinos ในแสงสว่าง•เพลง ทีวี วิดีโอ เสียงสัตว์-ปิดในเวลากลางคืน-สามารถเลือก** ย้ายของเล่น-สำหรับงานไม่ปกติManipulanda/ของ เล่นNylabones สำหรับหนู กระต่าย สุนัขสุกรบล็อกไม้งาน และกระต่ายของเล่นอินเตอร์เนชั่นแนล-กระต่าย หมูสุนัข macaques เชือกกับปลายป้องกันการป้องกันไม่ให้ fraying (ป้องกันกินเส้นของต่างประเทศร่างกาย)วัสดุเนสติ้งNestletsข้อควรระวัง-ใช้สำลีหรือแผ่น (เส้นใยอาจ strangulate แขนขาของหนูหัน)-ถ้าใช้เยื่อกระดาษ ผ้าขนหนูกระดาษ ม้วน-อย่าใช้หอมสดชื่นลูกบอลกระจกกระจกหมูอาหาร•ผลไม้และผัก•ผลไม้แห้งและถั่ว•เนยถั่วลิสง Nutella•เฮย์•น้ำผลไม้แช่แข็ง•ข้าวโพดคั่ว•ใช้ได้ในเชิงพาณิชย์ปฏิบัติ (คุณค่าทางโภชนาการสมดุล)พวกอาหาร•ไม้ชิพเครื่องนอน•อาหารขี้ถั่ว ลูกเกดกระจายเป็นต้นในเตียงรับรู้* ฝึกอบรม– เสริมแรงทางบวก•ร่วมมือกับเลี้ยง•ร่วมมือกับงานวิจัยขั้นตอนการ– การศึกษาพฤติกรรม• Mazes ฯลฯ• CANTAB•การฝึกอบรมศึกษาอาจรับรองไม่เป็นโดดเด่นบวก (ควรไม่โดดเด่นเท่านั้น)ปริศนา Feeders - สกุลลิงกังเปิดด้านนอกใกล้ด้านบนของที่ป้อนให้สำหรับจัดวางง่ายของขนมของสัตว์ทุกวัน การเปิดภายในเครื่องที่ทำให้จำเป็นสำหรับสัตว์การจัดการเขา/เธอขนมไปทางด้านล่างเพื่อดึงออก เครื่องปริศนาสแตนเลสAnthony Ferraro, Boehringer Ingelheimสั้นปัดฝุ่นเหล็กกล้าไร้สนิมสำหรับกระต่ายเฮย์นวนิยายคิดอกหญ้า – โตโดดเด่นสินค้าฝึกอบรมการเสริมแรงทางบวก (PRT)•ใช้ habitua

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Enrichment สิ่งแวดล้อมสำหรับ
สัตว์ทดลอง
ไบรอันเอ็มเม็ตอ็อกเดน DVM, DACLAM
กรรมการและประธานเจ้าหน้าที่สัตวแพทย์
SingHealth ทดลองการรักษาศูนย์
SEMC
ภาพรวม
•ทำไม Enrichment สิ่งแวดล้อม (EE)
- ข้อดีและข้อเสีย
•พฤติกรรม
•ตัวอย่าง
ที่อยู่อาศัย•สังคม
•ข้อยกเว้น
•โปรแกรม EE
สวัสดิภาพสัตว์ ...
• ... "เป็นระดับที่สัตว์สามารถรับมือ
กับความท้าทายในสภาพแวดล้อมที่เป็น
กำหนดโดยการรวมกันของสัตวแพทย์
มาตรการด้านสุขภาพและมาตรการ
ทางด้านจิตใจความเป็นอยู่ "(AZA / AWC)
•การตกแต่งสิ่งแวดล้อม (EE) ส่งเสริม
ทางร่างกายและจิตใจเป็นอยู่ที่ดี ของ
สัตว์
ที่ต้องการโปรแกรมเสริม
•ข้อมูลใหม่ ๆ ในคู่มือ
•โปรแกรม Enrichment เขียน
•บทวิจารณ์โดย IACUC นักวิจัยและ
สัตวแพทย์เป็นประจำ
•บุคลากรที่รับผิดชอบในการดูแลสัตว์และ
การเลี้ยงควรจะได้รับการฝึกอบรมใน
ชีววิทยาพฤติกรรมของสายพันธุ์ของพวกเขาภายใต้
การดูแล
ILAR คู่มือฉบับที่ 8
ความคาดหวังมาตรฐาน AAALAC นานาชาติ
•การให้สิ่งเร้าโครงสร้างและทรัพยากรที่จะอำนวยความสะดวกใน
การแสดงออกของพฤติกรรมที่เหมาะสมกับสายพันธุ์
•ควรมีการจัดในลักษณะที่สอดคล้องกันระหว่างสัตว์
โปรแกรม
•ความสนใจเนื่องจากบุคลากรและความปลอดภัยของสัตว์
•บุคลากรควรจะได้ทราบ ของโปรแกรมการตกแต่งเป็น
แง่มุมหนึ่งของโปรแกรมการฝึกอบรมโดยรวม
•บุคลากรที่รับผิดชอบในการดูแลประจำวันควรจะเพียงพอ
คุ้นเคยกับพฤติกรรมของสัตว์ปกติดังกล่าวที่ผิดปกติของ
พฤติกรรมที่อาจจะได้รับการยอมรับและมีการรายงาน
การดำเนินการ•การเพิ่มคุณค่าด้านสิ่งแวดล้อมควรจะ
คำนึงถึงเป้าหมายทางวิทยาศาสตร์ของ การศึกษาที่
มีการใช้สัตว์
www.aaalac.org คำถามที่พบบ่อย, สิ่งแวดล้อม Enrichment
ขาด Enrichment สิ่งแวดล้อมสามารถ
นำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
•เกิดความเสียหาย
- ตนเองหรือ Cagemate
- Barbering
- กรูมมิ่งมากเกินไป
•ความผิดปกติ
- ไหลและ Re-บริโภค
- Odd ไม่ชัดเจน ฟังก์ชั่น
การรุกราน•
- ต่อกรงเพื่อนหรือคน
• stereotypic
- ซ้ำคงทำหน้าที่ไม่มีวัตถุประสงค์
- เช่นก้าวหัวโยนพลิกทักทาย
Stereotypies
•การมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมสัตว์ที่ผิดปกติ
•พฤติกรรมปกติไปผิด
•เข้าสู่ระบบสวัสดิการที่ไม่ดี
•ช่วยสัตว์ ที่จะรับมือกับนักโทษก่อให้เกิดผลลัพธ์
สภาพแวดล้อม
! •รักษาสาเหตุไม่ได้พฤติกรรม
การตกแต่งสามารถช่วยลบล้าง
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
•อย่างไร
•ครอบครองเวลา - ร่างกายและจิตใจ
•สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว / เปลี่ยนพฤติกรรม
•ปฏิเสธสาเหตุ
•เชื่อมต่อพฤติกรรมเพื่อผลที่คาดว่าจะ
•ป้องกันเทียบกับการรักษา
จุดด้อย (เชิงลบ )
ของตกแต่งสิ่งแวดล้อม (EE)
•บางคนเชื่อว่า EE
•ขัดขวางมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลให้
ข้อมูลที่น้อยที่แม่นยำและเชื่อถือได้น้อย
•เปิดตัวตัวแปรที่ทำลายข้อมูลการทดลอง
•อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
ทางสรีรวิทยา•
•ระบบประสาท
•ภูมิคุ้มกัน
•การตอบสนองต่อโรคและอื่น ๆ เงื่อนไข
•อาจก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย
เสริม Gone Wrong
•การกลืนกิน, สิ่งกีดขวาง, หายใจไม่ออก, กับดัก
ของส่วนของร่างกายให้เกิดความเสียหายหรือฟันคุด
- เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ใช้ความยาวสั้นพอที่จะ
ป้องกันไม่ให้วัสดุจากการตัดรอบ
สัตว์หรือส่วนของร่างกายของ
- ห่อสปริง โซ่หรือวัสดุที่เป็นอันตรายอื่น ๆ
ในท่อพีวีซีหรือไฟไหม้
- สมมติว่าสัตว์จะพยายามที่จะกลืนหรือทั้งหมด
เป็นส่วนหนึ่งของรายการการตกแต่งใด ๆ ที่คุณแนะนำ
•ที่ก่อให้เกิดโรคพิษและวัสดุระคายเคือง
และบริโภค
ปัญหาความปลอดภัยทั่วไป
สำหรับรายการ Enrichment
•ขนาดหลุม
• แขนขาหัวกวาง / ฮอร์นกับดักหลัก
•ขอบคม / จุด
•บีบคอ (คอแขนขา)
•การกลืนกิน
•น้ำหนักหนัก
•ยับยั้งชั่งใจทางกายภาพ
•สำลัก
สิ่งแวดล้อม ENRICHMENT
(ความเห็นของคนส่วนใหญ่ในแล็บสัตว์ Field)
•การเพิ่มคุณค่าสิ่งแวดล้อมอาจจะใช้ในการปรับปรุง
สวัสดิภาพสัตว์โดยไม่ต้องลดความแม่นยำและ
การทำสำเนาของข้อมูลในขณะที่ในเวลาเดียวกัน
ลดทอนการทำงานของสมองที่ผิดปกติและความวิตกกังวล - สอง
ทำลายศักยภาพในการทดลองกับสัตว์
• Enrichment สิ่งแวดล้อมควรจะเป็น:
•ตามความเข้าใจของพฤติกรรม
•ตามหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เสียงเมื่อเป็นไปได้
• ขึ้นอยู่กับมาตรฐานการปฏิบัติงาน
ตามเกณฑ์มาตรฐาน•มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้
•ไม่เกินไป
สิ่งแวดล้อม ENRICHMENT
(เมื่อเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานที่ไม่ได้มาตรฐาน)
ไม่มีมาตรฐานระบบมาตรฐานระบบ
SHELTERS
รัง MATHERIAL
อาชีพ
คลีเน็กซ์บนปก GRID
เฉพาะสายพันธุ์หรือสายพันธุ์โดยทั่วไป
พฤติกรรม
• "การเพิ่มคุณค่าสิ่งแวดล้อมคือการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ใน
สภาพแวดล้อมในสัตว์ที่เป็นเชลยที่พยายามที่จะ
เสริมสร้างร่างกายและจิตใจที่เป็นอยู่ที่ดีโดย
การให้สิ่งเร้าประชุมสายพันธุ์เฉพาะสัตว์
ความต้องการ "2010/63 / UE
•จุดมุ่งหมายหลักของการเพิ่มปริมาณสิ่งแวดล้อมคือการ
เสริมสร้างสัตว์เป็นอยู่ที่ดีโดยการให้ สัตว์ที่มี
การกระตุ้นประสาทสัมผัสและมอเตอร์ผ่านโครงสร้างและ
ทรัพยากรที่จะอำนวยความสะดวกในการแสดงออกของสายพันธุ์ทั่วไป
พฤติกรรมและส่งเสริมทางด้านจิตใจที่ดีผ่าน
การออกกำลังกายกิจกรรมบิดเบือนความรู้ความเข้าใจและ
ความท้าทายตามลักษณะสายพันธุ์เฉพาะ.
คู่มือ พี 52-53
สายพันธุ์โดยทั่วไปพฤติกรรม
•เมาส์
หนู•
•กระต่าย
ลิง•
•สุนัข
หมู•
• (สายพันธุ์หลัก - ACLAM บทบาทเอกสารการวาดภาพ)
พฤติกรรม
เมาส์
ปกติพฤติกรรม
กลางคืน•
•อาคาร Nest
ขุด•
• Thigmotaxic
-tendency จะยังคงอยู่
ใกล้ผนัง
• อาหาร
•แทะ
โปรเฟสเซอร์พฤติกรรม
Barbering •
•ต่อสู้
•อาหารบด
•กลับพลิก / ติดตาม
การทำงาน
•บาร์ถ่ายทอด
•มากเกินไปกรูมมิ่ง
สำหรับ EE เมาส์
•โอกาสเสนอ:
- หลบเข้าที่ร่ม
- อาคาร Nest
- แทะและหาอาหาร
- การออกกำลังกาย
•จะตระหนักถึงความเกลียดชัง
พฤติกรรม
หนู
ปกติพฤติกรรม
กลางคืน•
•เนอาคาร
•ขุด
Thigmotaxic •
•จับเหยื่อ
coprophagy •
•แทะ
โปรเฟสเซอร์พฤติกรรม
Barbering •
•บาร์ Mouthing
ต่อสู้•
•บดอาหาร
•พลิกกลับ
EE สำหรับหนู
•โอกาสเสนอ:
- แทะและหาอาหาร
- หลบเข้าที่ร่ม
- อาคาร Nest
• หนูชอบเคี้ยวมากกว่าที่ไม่ได้เคี้ยว
manipulanda (ฮอบส์ et al. 1997)
พฤติกรรม
กระต่าย
พฤติกรรมปกติ
crepuscular •
•มักจะไม่รุนแรง
•สำรวจ
ขี้เล่น•
•ทางสังคม (เลือกมาก)
•ขุด
ซ่อน•
•สถานที่น่าสนใจที่จะขนม
โปรเฟสเซอร์พฤติกรรม
ก้าวร้าว•
• Barbering
•บาร์เคี้ยว
มากเกินไป•กรูมมิ่ง
(ผมดึง)
เต้น•
•กรงจมูก
•ซ้ำเคลื่อนไหว
•คำราม
EE สำหรับกระต่าย
โอกาส•เสนอ:
•เล่น
•การเสียงและแทะ
•ผักหญ้าแห้ง, ผลไม้
•กินขนมหวาน
•ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ในเชิงบวก
พฤติกรรม
ลิง
ปกติพฤติกรรม
•สังคม
• vocalizing
•จับเหยื่อ
•สำรวจ
•การเคลื่อนไหวในแนวตั้ง
•กรูมมิ่ง (ตัวเองและอื่น ๆ )
โปรเฟสเซอร์พฤติกรรม
•เดิน
กลับพลิก•
•โยก / ตัวเองโลภ
•ตัวเองกัด / บาดเจ็บ
•หัวหน้าต่อสู้
•ถอนขนผม
•อุจจาระภาพวาด
EE สำหรับค่าง
•โอกาสเสนอ:
•การเล่นความคิดสร้างสรรค์และการจัดการ
ปีนเขา•
•จับเหยื่อ
• Grooming จำลอง
•สำรวจและแทะ
กินผลตอบแทน•
•ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์บวก
พฤติกรรม
สุนัข
พฤติกรรมปกติ
•สำรวจ
•สังคม
•เคี้ยว
เล่น•
•ขุด
• ฯลฯ
พฤติกรรมโปรเฟสเซอร์
•การรุกรานมากเกินไป
•เห่ามากเกินไป
•เดิน
•ตัวเองกัด
สุนัขมากเกินไป•
• coprophagy
•ปั่น
EE สำหรับสุนัข
•โอกาสเสนอ:
- เล่นและการจัดการ
- พื้นผิวที่แตกต่างกันสำหรับการเคี้ยวหลากหลาย
- ผลตอบแทนบริโภค
- การออกกำลังกาย
•ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์บวก
พฤติกรรม
หมู
พฤติกรรมปกติ
•สังคม
•ขจัด
ดมกลิ่น•
•สำรวจ
เคี้ยว•
•กลับเกา
•ถู / เครื่องหมาย
• defecating ในพื้นที่ที่กำหนดไว้
•ที่กำลังมองหาพื้นที่เย็น
โปรเฟสเซอร์พฤติกรรม
ก้าวร้าวมากเกินไป•
•เดิน
•ปากเคี้ยว
•ผมยก (ขน)
•บาร์เคี้ยว
EE สำหรับหมู
•เสนอ โอกาสสำหรับ:
•ขจัดและเคี้ยวเล่น
•ทำเสียงรบกวน
•ผลตอบแทนกิน
•อุปกรณ์เกา
•ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ในเชิงบวก
- คนเกาคันทางกายภาพที่อยู่อาศัย•โครงสร้างกรงและเฟอร์นิเจอร์•ซ่อนสถานที่•อุปสรรคภาพ•ลอฟท์•จางและเลือนหายออกจากวงจรไฟหนูหนูท่อกระดาษแข็ง(ตรวจสอบสำหรับกาวที่เป็นพิษ) ตัวอย่างของการเพิ่มคุณค่าด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับหนู. Baumans V ILAR J 2005; 46: 162-170 ©สถาบันเพื่อการวิจัยในห้องปฏิบัติการสัตว์ตัวอย่างของที่อยู่อาศัยที่อุดมด้วยสำหรับกระต่าย. Baumans V ILAR J 2005; 46: 162- 170 ©สถาบันเพื่อการวิจัยในห้องปฏิบัติการสัตว์Novo Nordisk ลิงกรงระเบียงคอนกรงและเฟอร์นิเจอร์อื่น ๆสุนัขNovo Nordisk ประสาทสัมผัส• Manipulanda / ของเล่น•ไม่หินอ่อน- เครียดหนู- ข้ามโดยหนู- การกลืนกินความเสี่ยงสำหรับคนอื่น ๆ•กระจก- ไม่เหมาะสำหรับหนู (หนู ?) - aversive ทาย ในระหว่างการให้อาหาร- วิสัยทัศน์ไม่เฉียบพลัน•ทาย เผือกในที่สว่างจ้า•เพลง, ดูทีวี, วิดีโอ, เสียงสัตว์? - ปิดในเวลากลางคืน- จะเลือกของเล่น ** ย้าย- ไม่ปกติสำหรับหนูManipulanda / ของเล่นNylabones สำหรับหนูกระต่ายหมูสุนัขบล็อกไม้ - หนูและกระต่ายฮ่องกงของเล่น - กระต่ายหมูสุนัขลิงที่มีปลายเชือกที่มีการป้องกันที่จะป้องกันไม่ให้ fraying (ป้องกันการบริโภคของต่างประเทศเชิงเส้นร่างกาย) รังวัสดุNestlets ข้อควรระวัง- ไม่ใช้สำลีหรือผ้า (เส้นใยอาจบีบรัดแขนขาของหนูดูดนม) ถ้าใช้กระดาษทิชชูกระดาษ ผ้าขนหนูม้วนDon 'หอมใช้กระจกลูกบอลกระจกหมูอาหาร•ผักและผลไม้•ผลไม้แห้งและถั่ว•เนยถั่วลิสง, Nutella ฟาง• •น้ำผลไม้แช่แข็งข้าวโพดคั่ว• •ในเชิงพาณิชย์ที่มีอยู่ถือว่า (มีคุณค่าทางโภชนาการที่สมดุล) หาอาหาร•เศษไม้เตียง•เม็ดอาหาร, ถั่ว, ลูกเกด, ฯลฯ กระจายอยู่ในเตียงความรู้ความเข้าใจ* การฝึกอบรม- การเสริมแรงบวก•ให้ความร่วมมือกับการเลี้ยง•ให้ความร่วมมือกับการวิจัยขั้นตอน- การศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรม•เขาวงกต ฯลฯ• Cantab •การฝึกอบรมสำหรับการศึกษาอาจไม่เคยมีคุณสมบัติเป็นการเพิ่มคุณค่าในเชิงบวก (ควรจะไม่เพิ่มคุณค่าเท่านั้น) ป้อนปริศนา - ลิงเปิดด้านนอกใกล้ด้านบนของถาดป้อนช่วยให้ง่ายต่อการจัดวางของสัตว์ 'บิสกิตในชีวิตประจำวันนั้น เปิดด้านในของถาดป้อนทำให้มันจำเป็นสำหรับสัตว์ในการจัดการ/ บิสกิตของเขาและเธอไปตลอดทางจนถึงด้านล่างเพื่อที่จะเรียกพวกเขา จิ๊กซอว์สแตนเลสป้อนแอนโทนี่เฟอร์รา Boehringer Ingelheim สแตนเลสปัดสำหรับฟางกระต่ายนวนิยายจับเหยื่อความคิดหญ้า - ปลูกเพื่อเพิ่มคุณค่าในรายการการเสริมแรงบวกการฝึกอบรม (PRT) •ใช้ในการ habitua

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อสิ่งแวดล้อมสำหรับห้องปฏิบัติการสัตว์

ไบรอันเอ็มเหม็ด เดน DVM daclam
, ผู้อำนวยการและหัวหน้าคณะสัตวแพทย์
singhealth ทดลองยาศูนย์


- ทำไมโปรแกรมภาพรวมการสิ่งแวดล้อม ( อี )
–ข้อดีและข้อเสีย
-
-
- ตัวอย่างพฤติกรรมทางสังคมที่อยู่อาศัย
-

- ( ยกเว้นอีสัตว์สวัสดิการสังคม
- . . . . . . . . . . . . . . " คือการที่เป็นสัตว์ที่สามารถรับมือ
กับความท้าทายในสภาพแวดล้อมเช่น
กำหนดโดยการรวมกันของมาตรการด้านสุขภาพสัตว์และมาตรการของ

สุขภาวะทางจิต " ( Dei / AWC )
- เสริมสิ่งแวดล้อม ( อี ) ส่งเสริม
ทั้งร่างกาย และจิตใจ ความเป็นอยู่ของสัตว์


บริการเสริมความต้องการของโปรแกรมใหม่ ข้อมูลในคู่มือเขียนโปรแกรม
-
- การตรวจทานโดย การ iacuc นักวิจัยและ
สัตวแพทย์ เป็นประจํา
- บุคลากรที่รับผิดชอบดูแลสัตว์และการเลี้ยงสัตว์ควรได้รับการฝึกอบรมใน

ชีววิทยาเชิงพฤติกรรมของพืชภายใต้การดูแล

ilar คู่มือ aaalac รุ่น

- นานาชาติครั้งที่ 8 ความคาดหวังการให้สิ่งเร้า โครงสร้างและทรัพยากรที่สนับสนุนการแสดงออกของพฤติกรรม

ชนิดที่เหมาะสม- ควรจัดในลักษณะที่สอดคล้องกันระหว่างสัตว์

- โปรแกรมความสนใจเนื่องจากบุคลากรและสัตว์ความปลอดภัย
- บุคลากรควรจะได้ทราบโปรแกรมเสริมเช่น
กว้างยาวหนึ่งรวมของโปรแกรมการฝึกอบรมบุคลากรผู้รับผิดชอบดูแลทุกวัน
-
ควรจะเพียงพอคุ้นเคยกับพฤติกรรมของสัตว์ปกติ เช่น พฤติกรรมอาจผิดปกติ ให้เป็นที่รู้จักและรายงาน
- การส่งเสริมสิ่งแวดล้อม ควรใช้
ในบัญชีเป้าหมายของการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่สัตว์ใช้

www.aaalac.org FAQ , สิ่งแวดล้อม , การขาดการสิ่งแวดล้อม

นำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
-
-
cagemate กระทำด้วยตนเองหรือโดย barbering
)
-
( มากเกินไปกรูมมิ่งปกติเพลย์บอยและ Re : กิน
-
ไม่ชัดเจนฟังก์ชันคี่- ความก้าวร้าว
) ที่มีต่อเพื่อนร่วมกรง หรือคน
-
) stereotypic ซ้ํา , ค่าคงที่ , ให้บริการไม่มีวัตถุประสงค์
( เช่นจังหวะหัวโยน ทักทาย
stereotypies
-
- ( ปกติสัตว์สิ่งแวดล้อมพฤติกรรมปกติเป๋ไป
-
- เครื่องหมายของสวัสดิการคนจน ช่วยรับมือกับ suboptimal เชลย

- สิ่งแวดล้อม รักษาเพราะไม่ใช่พฤติกรรมสัตว์
เสริมสามารถช่วยลบล้างพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
-
ยังไง ?
- ใช้เวลา -- ร่างกาย&ใจ
-
รบกวน / เปลี่ยนพฤติกรรม - ปฏิเสธเพราะ
-
- ผลต่อพฤติกรรมการป้องกันและการรักษาที่คาดหวัง ( ลบ )

ข้อเสียของการสิ่งแวดล้อม ( อี )
-
รบกวนบางคนเชื่อว่า อี - มาตรฐานสิ่งแวดล้อม ส่งผลให้ข้อมูลที่แม่นยำน้อยลง
- เชื่อถือได้
น้อยแนะนำตัวแปรที่อัปยศข้อมูล
- อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยา
-
-
-
- การตอบสนองทางภูมิคุ้มกันต่อโรคและเงื่อนไขอื่น ๆที่อาจก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย
-

- การผิดปกติการกินพัวพัน ขาดอากาศ กับดัก
ส่วนของร่างกาย , ฟันเกิดความเสียหายหรือส่งผลกระทบ
–เมื่อใดก็ ตามที่เป็นไปได้ ความยาวใช้สั้นพอที่จะ
ป้องกันวัสดุจาก ห่อรอบ

สัตว์หรือส่วนต่างๆของร่างกาย และปิดด้วยสปริงโซ่ หรือวัตถุอันตรายอื่น
PVC หรือท่อไฟ
( สมมติว่าสัตว์ที่จะพยายามที่จะกลืนทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งของรายการที่เสริมใด ๆ คุณ

- แนะนำโรคที่ก่อให้เกิดพิษระคายเคืองและของกิน

และวัสดุความปลอดภัยทั่วไปสำหรับการเพิ่มคุณค่าสินค้า
-

- ขนาดรูขา , หัว , เขากวาง / ฮอร์น กับดัก
หลัก - ขอบคมจุด /
- บีบคอ ( แขนขาคอ )
-

- ดื่มหนักน้ำหนัก