Barbier's system was difficult, but

Barbier's system was difficult, but it gave Lousi an idea. He worked night after night to make a simple system with dots. By age fifteen, he had finished his system. He showed it to other students in the school, and they loved it. they called it Braille, after him. At age seventeen, Louis graduated from the school and became a teacher there. In his free time, he copied books into Braille. Someone read to Louis while he made the dots. He copied the books of shakespeare and other other writers into braille.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบ Barbier เป็นยาก แต่มันทำให้ความคิด lousi เขาทำงานคืนแล้วคืนเล่าที่จะทำให้ระบบง่ายด้วยจุด โดยอายุสิบห้าที่เขาได้ดำเนินการเสร็จสิ้นระบบของเขา เขาแสดงให้เห็นไปให้นักเรียนคนอื่น ๆ ในโรงเรียนและพวกเขารักมัน พวกเขาเรียกมันว่าอักษรเบรลล์ตามหลังเขา ที่อายุสิบเจ็ดหลุยส์จบการศึกษาจากโรงเรียนและกลายเป็นครูที่นั่น ในเวลาว่างของเขาเขาถูกคัดลอกลงในหนังสืออักษรเบรลล์คนอ่านให้หลุยส์ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเช็คสเปียร์และนักเขียนคนอื่น ๆ เป็นอักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Barbier ของระบบไม่ยาก แต่ให้ Lousi ความคิด เขาทำงานคืนให้ระบบง่าย มีจุด ตามอายุสิบห้า เขาได้เสร็จสิ้นแล้วระบบของเขา เขาพบกับนักเรียนคนอื่น ๆ ในโรงเรียน และพวกเขารัก พวกเขาเรียกว่ามันอักษรเบรลล์ เขา ที่อายุ seventeen หลุยส์จบศึกษาจากโรงเรียน และเป็น ครูที่มี ในเวลาว่างของเขา เขาคัดหนังสือเป็นอักษรเบรลล์ คนอ่านให้หลุยส์ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเชกสเปียร์และอื่น ๆ เขียนเป็นอักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบของ barbier เป็นไปได้ยากแต่ก็ทำให้ความคิดที่ lousi เขาทำงานในยามค่ำคืนหลังจากในยามค่ำคืนเพื่อทำให้ระบบแบบเรียบง่ายพร้อมด้วยจุด โดยมีอายุต่ำกว่าสิบห้าเขาเสร็จแล้วระบบของเขา เขาได้แสดงให้เห็นว่านักศึกษาอื่นๆในโรงเรียนและรักเขาแล้วเขาเรียกว่าเป็นอักษรเบรลล์หลังจากเขา ที่มีอายุต่ำกว่าสิบเจ็ด Louis จบการศึกษาจากโรงเรียนและได้กลายมาเป็นครูที่มี ในช่วงเวลาแบบไม่เสียค่าบริการของเขาเขาถูกคัดลอกไปยังสมุดอักษรเบรลล์ใครบางคนอ่านหนังสือให้ Louis ในขณะที่เขาทำให้จุดที่ เขาถูกคัดลอกไปหนังสือของนักเขียนอื่นๆและ Shakespeare เข้าไปในอักษรเบรลล์